配电自动化FA功能演示教学用具的制作方法

【】本技术涉及配电自动化fa功能演示教学用具，属于电力教学用具。

背景技术

0、背景技术：

1、馈线自动化(feeder automation)是指利用自动化技术和设备对电力系统中的馈线(也称为配电线路)进行监测、控制和管理的过程；馈线是将电力从变电站传输到终端用户或分布式能源资源的电力输电线路。操作人员在正式上岗之前需要对该功能进行模拟操作，常见的模拟方式包括采用配电自动化教学实验台，在实际的学习和使用的过程中，该种方式暴露出了一些问题，例如：操作时需要根据检测的项目进行接线检测，接线之前则需要人工到相应的电气工作台裁剪线缆，裁剪完毕后再取回线缆到工作台上进行安装，整个操作过程不甚方便，此外，实验时多数情况下需要多种规格和颜色的线缆进行搭配，量取尺寸或选择颜色不合适时则需返回试验台修整，如此反复最终则拖慢了培训教学的效率。

技术实现思路

0、技术实现要素：

1、根据以上相关技术中的不足，本实用新型要解决的技术问题是：为解决培训时往返教具与工作台与之间进行线缆裁剪匹配的问题，提供配电自动化fa功能演示教学用具。

2、本实用新型所述的配电自动化fa功能演示教学用具，包括：置于试验台一侧的线缆箱，所述线缆箱一侧铰接有折叠平台，所述折叠平台上铰接有连杆，所述连杆一端滑动连接于所述线缆箱，所述线缆箱内转动连接有滚子，所述线缆箱内部固定连接有卡线座。

3、可选的，所述线缆箱一侧铰接有柜门，所述线缆箱内部固定连接有支撑杆，所述支撑杆远离折叠平台所在一侧。

4、可选的，所述滚子转动连接于所述支撑杆上，所述滚子与支撑杆之间连接有轴承。

5、可选的，所述折叠平台靠近线缆箱一侧设置有剪线钳，所述折叠平台远离线缆箱一侧设置有把手。

6、可选的，所述线缆箱内固定连接有有卡座，所述卡座内卡放有卷尺。

7、可选的，所述卡线座设置于所述线缆箱内靠近所述折叠平台的一侧。

8、可选的，所述线缆箱在所述连杆的滑动轨迹上设置有限位销。

9、与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

10、本实用新型所述的配电自动化fa功能演示教学用具，通过在实验台上配套线缆箱和折叠平台，使得线缆裁剪和修整等工作在实验台上即可完成，省去了因为该操作而往返实验台和电气工作台之间的步骤，提高了培训教学的工作效率，同时，可随时根据实验台上的需要在一侧修整线缆，这也提高了操作的灵活性。

技术特征：

1.配电自动化fa功能演示教学用具，其特征在于：

2.根据权利要求1所述配电自动化fa功能演示教学用具，其特征在于：

3.根据权利要求2所述配电自动化fa功能演示教学用具，其特征在于：

4.根据权利要求1所述配电自动化fa功能演示教学用具，其特征在于：

5.根据权利要求1所述配电自动化fa功能演示教学用具，其特征在于：

6.根据权利要求1所述配电自动化fa功能演示教学用具，其特征在于：

7.根据权利要求1所述配电自动化fa功能演示教学用具，其特征在于：

8.根据权利要求1所述配电自动化fa功能演示教学用具，其特征在于：

技术总结本技术涉及配电自动化FA功能演示教学用具，包括：置于试验台一侧的线缆箱，所述线缆箱一侧铰接有折叠平台，所述折叠平台上铰接有连杆，所述连杆一端滑动连接于所述线缆箱，所述线缆箱内转动连接有滚子，所述线缆箱内部固定连接有卡线座；通过在实验台上配套线缆箱和折叠平台，使得线缆裁剪和修整等工作在实验台上即可完成，省去了因为该操作而往返实验台和电气工作台之间的步骤，提高了培训教学的工作效率，同时，人员可根据实验台的操作需要随时在一侧修整线缆，从而提高了操作的灵活性。技术研发人员：李茂轩,秦亮,刘鹏程,秦立刚,马冰雪,王志浩,马海龙,李美可,王庆群,高伟,许庆军,张学坤受保护的技术使用者：国网山东省电力公司蒙阴县供电公司技术研发日：20230926技术公布日：2024/5/27