视力障碍人群学习方法、系统、计算机设备及存储介质与流程

本发明涉及人机交互领域，尤其涉及一种视力障碍人群学习方法、系统、计算机设备及存储介质。

背景技术：

1、置身于互联网时代，面对大量信息的冲击，盲人急需能够理解认知文字和图形等数字信息的工具。但是现在的盲人计算机交互设备存在多级菜单，信息展示不清楚，材料繁杂昂贵等问题，并且很难给与盲人相当于视力正常人一样的信息实时反馈。即便通过触觉的方式，例如使用触觉图形界面进行显示，其只能显示单排盲文，且无法呈现图形图像信息。要显示多行盲文或触觉图形图像，还需要更大幅面的触觉点阵，耗费的材料和面积不是一般家庭所能承受的。

技术实现思路

1、第一方面，本申请提供一种视力障碍人群学习方法，包括：

2、通过语音播报的方式引导用户抵达交互区域前方的预定位置，并引导所述用户执行规定动作；其中当所述用户为非全盲时，在所述交互区域中提供交互投影；

3、获取所述用户执行的规定动作，并根据所述执行的规定动作确定所述用户的操作指令，根据所述用户的操作指令，响应相应的交互行为。

4、进一步的，所述预定位置上设置有标记物，所述通过语音播报的方式引导所述用户抵达交互区域前方的预定位置，包括：

5、通过语音播报的方式，通报所述预定位置的种类和位置，引导所述用户抵达所述交互区域前方的预定位置。

6、进一步的，所述规定动作包括触摸拍墙互动模式和肢体姿态感应识别互动模式，所述预定位置包括距离所述交互区域较近的近点，以及距离所述交互区域较远的远点；

7、所述引导所述用户执行规定动作，包括：

8、当所述用户位于所述近点时，通过语音播报的方式引导所述用户进行触摸拍墙互动模式的动作，若所述用户初次抵达所述近点，则引导所述用户在执行所述触摸拍墙互动模式下的定位动作，以定位所述用户的中心位置；

9、当所述用户位于所述远点时，通过语音播报的方式引导所述用户进行肢体姿态感应识别互动模式的动作。

10、进一步的，所述交互投影包括交互界面和信息栏；

11、所述信息栏设置于所述交互界面上方，用于显示用户信息；

12、所述交互界面包括四个交互选项区域，所述四个交互选项区域分别在所述用户的中心位置的左上、右上、左下和右下位置。

13、进一步的，所述根据所述执行的规定动作确定所述用户的操作指令，包括：

14、获取所述用户执行的规定动作后，通过拍击区域或肢体感应识别位置解析所述规定动作，得到对应的操作指令。

15、进一步的，所述交互投影中的各个交互选项使用明亮的色块进行显示，并且所述交互选项和所述信息栏中的字符通过加粗放大的字体显示。

16、进一步的，所述根据所述用户的操作指令，响应相应的交互行为，包括：

17、根据当前投影的图像内容或语音提示，确定所述操作指令的操作对象，根据所述操作指令和所述操作对象进行进相应的程序响应。

18、第二方面，本申请提供一种视力障碍人群学习系统，包括：摄像装置、投影设备、广播设备和计算终端；

19、所述投影设备用于将所述计算终端发送的交互投影投放至投屏的交互区域中；

20、所述广播设备用于通过语音播报的方式引导用户抵达所述交互区域前方的预定位置，并引导所述用户执行规定动作；

21、所述摄像装置用于获取所述用户执行的规定动作，并将所述规定动作上传至所述计算机终端；

22、所述计算终端用于接收所述摄像装置上传的规定动作，并根据所述规定动作确定所述用户的操作指令，根据所述操作指令，响应相应的交互行为。

23、第三方面，本申请还提供一种计算机设备，包括处理器和存储器，所述存储器存储有计算机程序，所述计算机程序在所述处理器上运行时执行所述的视力障碍人群学习方法。

24、第四方面，本申请还提供一种计算机可读存储介质，其存储有计算机程序，所述计算机程序在处理器上运行时执行所述的视力障碍人群学习方法。

25、本发明公开了一种视力障碍人群学习方法，该方法包括：根据交互用户的视力情况，提供不同的系统互动提示方式，即对非全盲用户提供语音提示和投屏屏幕提示的方式，对全盲用户提供语音提示；系统提供不同的交互模式；系统会通过语音播报的方式引导用户抵达预定位置，系统会提示用户进行系统交互所需的不同的选择项或操作指令；用户选定选择项或操作指令，执行对应的交互执行动作。使得视力障碍人群可以在语音提示或屏幕提示下，通过简单的动作，进行交互式学习或答题考试，提高了学习便利性和增加了肢体活动量。

技术特征：

1.一种视力障碍人群学习方法，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的视力障碍人群学习方法，其特征在于，所述预定位置上设置有标记物，所述通过语音播报的方式引导所述用户抵达交互区域前方的预定位置，包括：

3.根据权利要求1所述的视力障碍人群学习方法，其特征在于，所述规定动作包括触摸拍墙互动模式和肢体姿态感应识别互动模式，所述预定位置包括距离所述交互区域较近的近点，以及距离所述交互区域较远的远点；

4.根据权利要求3所述的视力障碍人群学习方法，其特征在于，所述交互投影包括交互界面和信息栏；

5.根据权利要求3所述的视力障碍人群学习方法，其特征在于，所述根据所述执行的规定动作确定所述用户的操作指令，包括：

6.根据权利要求4所述的视力障碍人群学习方法，其特征在于，所述交互投影中的各个交互选项使用明亮的色块进行显示，并且所述交互选项和所述信息栏中的字符通过加粗放大的字体显示。

7.根据权利要求1所述的视力障碍人群学习方法，其特征在于，所述根据所述用户的操作指令，响应相应的交互行为，包括：

8.一种视力障碍人群学习系统，其特征在于，包括：摄像装置、投影设备、广播设备和计算终端；

9.一种计算机设备，其特征在于，包括处理器和存储器，所述存储器存储有计算机程序，所述计算机程序在所述处理器上运行时执行权利要求1至7中任一项所述的视力障碍人群学习方法。

10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，其存储有计算机程序，所述计算机程序在处理器上运行时执行权利要求1至7中任一项所述的视力障碍人群学习方法。

技术总结本发明涉及人机交互领域，公开了一种视力障碍人群学习方法、系统、计算机设备及存储介质，该方法包括：通过语音播报的方式引导用户抵达交互区域前方的预定位置，并引导所述用户执行规定动作；其中当所述用户为非全盲时，在所述交互区域中提供交互投影；获取所述用户执行的规定动作，并根据所述执行的规定动作确定所述用户的操作指令，根据所述用户的操作指令，响应相应的交互行为。使得视力障碍人群可以在语音提示或屏幕提示下，通过简单的动作，进行交互式学习或答题考试，提高了学习便利性和增加了肢体活动量。技术研发人员：王孟孟,陈晓箭,李霄,颜科鸣,张逸凯,董晨,刘地受保护的技术使用者：上海优必杰教育科技有限公司技术研发日：技术公布日：2024/6/13