一种智慧校园用通行识别装置的制作方法

本技术涉及通行识别装置，具体为一种智慧校园用通行识别装置。

背景技术：

1、智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合，智慧校园用通行识别装置主要设置在幼儿园、小学、初级中学以及高级中学，这些校园中的学生大多都处于未成年期，自我保护能力差，因此安装通行识别装置来防止非校园职工的社会人员进入校园内部，对学生的生命安全造成威胁。

2、随着信息化时代的到来，由于通信识别装置能够增强校园的安全性，所以通信识别装置越来越被广泛运用，现有通信识别装置在使用的过程中，无法对感应设备的高度和角度进行调节，不方便不同高度的使用者使用，从而降低了通过识别装置的灵活性，因此我们需要提出一种智慧校园用通行识别装置。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种智慧校园用通行识别装置，通过设置动力组件，可将校园卡感应装置本体的高度进行调节，便于不同使用者使用，可提高装置使用的灵活性，调节组件采用蜗轮蜗杆结构，利用蜗轮蜗杆的自锁特性，可防止摆闸门被冲撞，避免有人不刷卡强行通行，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

3、一种智慧校园用通行识别装置，包括底座，所述底座的上表面固定安装有立板，所述立板的一侧设置有摆闸门，所述立板的一侧侧壁上固定安装有箱体，所述箱体的内部设置有用于将摆闸门进行转动的调节组件，所述底座的一侧固定安装有动力箱，所述动力箱的顶部设置有校园卡感应装置本体，所述动力箱的内部设置有用于将校园卡感应装置本体进行升降调节的动力组件。

4、优选的，所述动力组件包括螺纹杆，所述螺纹杆的顶端转动安装于动力箱的内顶部，所述螺纹杆的底端连接有第一驱动电机，所述螺纹杆的外壁上螺纹连接有升降块，所述升降块的上表面呈对称固定安装有四组支撑柱，四组所述支撑柱的顶端均贯穿动力箱与校园卡感应装置本体的底部固定连接，四组所述支撑柱均与动力箱滑动连接。

5、优选的，所述动力箱的两侧内壁上分别开设有限位槽，所述升降块的两侧侧壁上均固定安装有与限位槽相对应的滑块，两组所述滑块分别滑动连接于两组限位槽的内部。

6、优选的，所述第一驱动电机固定安装于动力箱的内底部，所述第一驱动电机输出轴的一端与螺纹杆的底端固定连接。

7、优选的，所述调节组件包括第二驱动电机，所述第二驱动电机固定安装于箱体的一侧内壁上，所述第二驱动电机输出轴的一端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的一侧啮合有蜗轮，所述蜗轮的内部固定插接有转杆，所述摆闸门固定安装于转杆的外壁上。

8、优选的，所述蜗杆的一端转动安装于箱体的一侧内壁上，所述转杆的顶端转动安装于箱体的内顶部，所述转杆的底端贯穿箱体转动安装于底座的顶部，且转杆的外壁与箱体的底部转动连接。

9、优选的，所述箱体的一侧侧壁上通过合页铰接有维护门，所述维护门的一侧侧壁上开设有通风口，所述通风口的内部固定嵌装有防尘网。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

11、1、本实用新型通过设置螺纹杆、第一驱动电机、升降块和支撑柱的配合使用，可将校园卡感应装置本体进行竖直方向的往复运动，以此实现将其进行升降，达到调整高度的效果，可便于不同使用者使用，有利于提高装置使用的灵活性，通过设置限位槽和滑块的配合使用，起到了对升降块进行限位的作用，使得升降块运行时更加稳定。

12、2、通过设置第二驱动电机、蜗杆、蜗轮和转杆的配合使用，起到了将摆闸门进行转动的作用，以此实现将通过识别的人员进行放行的效果，通过采用蜗轮蜗杆结构，利用蜗轮蜗杆的自锁特性，可防止摆闸门被冲撞，避免有人不刷卡强行通行，通过设置维护门，起到了便于工作人员对箱体的内部进行维护保养的作用，通过设置防尘网，起到了将外界空气中的灰尘等杂质进行过滤的作用，通过设置通风口，可将箱体内部的热量进行排出。

技术特征：

1.一种智慧校园用通行识别装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上表面固定安装有立板（2），所述立板（2）的一侧设置有摆闸门（3），所述立板（2）的一侧侧壁上固定安装有箱体（4），所述箱体（4）的内部设置有用于将摆闸门（3）进行转动的调节组件（5），所述底座（1）的一侧固定安装有动力箱（9），所述动力箱（9）的顶部设置有校园卡感应装置本体（7），所述动力箱（9）的内部设置有用于将校园卡感应装置本体（7）进行升降调节的动力组件。

2.根据权利要求1所述的一种智慧校园用通行识别装置，其特征在于：所述动力组件包括螺纹杆（801），所述螺纹杆（801）的顶端转动安装于动力箱（9）的内顶部，所述螺纹杆（801）的底端连接有第一驱动电机（802），所述螺纹杆（801）的外壁上螺纹连接有升降块（803），所述升降块（803）的上表面呈对称固定安装有四组支撑柱（804），四组所述支撑柱（804）的顶端均贯穿动力箱（9）与校园卡感应装置本体（7）的底部固定连接，四组所述支撑柱（804）均与动力箱（9）滑动连接。

3.根据权利要求2所述的一种智慧校园用通行识别装置，其特征在于：所述动力箱（9）的两侧内壁上分别开设有限位槽（10），所述升降块（803）的两侧侧壁上均固定安装有与限位槽（10）相对应的滑块（11），两组所述滑块（11）分别滑动连接于两组限位槽（10）的内部。

4.根据权利要求3所述的一种智慧校园用通行识别装置，其特征在于：所述第一驱动电机（802）固定安装于动力箱（9）的内底部，所述第一驱动电机（802）输出轴的一端与螺纹杆（801）的底端固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种智慧校园用通行识别装置，其特征在于：所述调节组件（5）包括第二驱动电机（501），所述第二驱动电机（501）固定安装于箱体（4）的一侧内壁上，所述第二驱动电机（501）输出轴的一端固定连接有蜗杆（502），所述蜗杆（502）的一侧啮合有蜗轮（503），所述蜗轮（503）的内部固定插接有转杆（504），所述摆闸门（3）固定安装于转杆（504）的外壁上。

6.根据权利要求5所述的一种智慧校园用通行识别装置，其特征在于：所述蜗杆（502）的一端转动安装于箱体（4）的一侧内壁上，所述转杆（504）的顶端转动安装于箱体（4）的内顶部，所述转杆（504）的底端贯穿箱体（4）转动安装于底座（1）的顶部，且转杆（504）的外壁与箱体（4）的底部转动连接。

7.根据权利要求1所述的一种智慧校园用通行识别装置，其特征在于：所述箱体（4）的一侧侧壁上通过合页铰接有维护门（12），所述维护门（12）的一侧侧壁上开设有通风口，所述通风口的内部固定嵌装有防尘网（6）。

技术总结本技术公开了一种智慧校园用通行识别装置，包括底座，底座的上表面固定安装有立板，通过设置螺纹杆、第一驱动电机、升降块和支撑柱的配合使用，可将校园卡感应装置本体进行竖直方向的往复运动，以此实现将其进行升降，达到调整高度的效果，可便于不同使用者使用，有利于提高装置使用的灵活性，通过设置限位槽和滑块的配合使用，起到了对升降块进行限位的作用，使得升降块运行时更加稳定，通过设置第二驱动电机、蜗杆、蜗轮和转杆的配合使用，起到了将摆闸门进行转动的作用，以此实现将通过识别的人员进行放行的效果，通过采用蜗轮蜗杆结构，利用蜗轮蜗杆的自锁特性，可防止摆闸门被冲撞，避免有人不刷卡强行通行。技术研发人员：叶丹,鲍晓波受保护的技术使用者：人民智慧信息技术（江苏）有限公司技术研发日：20231030技术公布日：2024/6/26