一种在线课堂互动教学的音视频同步装置的制作方法

本技术涉及远程教学，具体的讲是一种在线课堂互动教学的音视频同步装置。

背景技术：

1、现代远程教育是指通过音频、视频以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送的教育，现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，计算机技术、多媒体技术和通信技术的发展，特别是因特网的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。

2、现在在线课堂互动教学音视频同步装置一般由智能液晶屏幕、音箱和摄像头组成，智能液晶屏幕、音箱和摄像头均直接暴露在教室空间中，无保护措施或保护措施不够，容易使显示屏、音箱和摄像头损坏。

技术实现思路

1、本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种在线课堂互动教学的音视频同步装置。

2、为解决以上技术问题，本实用新型采用以下技术方案：

3、一种在线课堂互动教学的音视频同步装置，包括安装板、显示屏、保护壳、升降机构、平移机构和触摸屏，所述安装板的前侧设置有显示屏，所述显示屏的外侧设置有保护壳，所述保护壳包括左右两部分，且左右两部分能在安装板的底部平移机构的带动下相互平移实现开合，所述安装板的后侧设置升降机构，所述平移机构用于在带动保护壳平移开合的同时带动升降机构升降，所述安装板的顶部设置有安装槽，所述升降机构的顶端延伸至安装槽内侧，所述升降机构的顶端螺纹连接有升降板，所述升降板上对称设置有两个音箱，所述升降板上位于两个音箱之间设置有摄像头，左侧所述保护壳的前侧设置有触摸屏，左侧所述保护壳的前侧设置有位于触摸屏左侧的音频接收器，右侧所述保护壳的前侧铰接有转动板。

4、进一步的，所述平移机构包括驱动电机和第一传动杆，所述驱动电机的输出端设置有第一传动杆；第一传动杆两端通过螺纹与保护壳上的螺孔配合连接，第一传动杆的中部无螺纹处设置有主动锥形齿轮。

5、进一步的，所述第一传动杆两端的螺纹为相对反向设置，所述第一传动杆在转动时能带动左右两部分反向移动，相互靠近或远离。

6、进一步的，所述升降机构包括第二传动杆、竖槽和从动锥形齿轮，所述安装板的内侧开设有位于安装槽下方且与安装槽相连通的竖槽，所述竖槽的内侧设置有第二传动杆，所述第二传动杆与第一传动杆呈垂直设置，所述第二传动杆的底端设置有与主动锥形齿轮相啮合的从动锥形齿轮，所述第二传动杆的上半部分设置有螺纹，所述升降板与第二传动杆螺纹连接。

7、进一步的，所述安装槽的槽口顶部转动设置有防尘板，转动板的内侧面设置有多个放置槽，所述放置槽用于放置有教学用具。

8、进一步的，所述安装板的前侧位于显示屏上方设置有滑轨，所述保护壳与滑轨滑动连接，所述滑轨用于辅助引导保护壳左右移动。

9、本实用新型采用以上技术方案后，与现有技术相比，具有以下优点：

10、本实用新型通过设置保护壳、安装板和防尘板，使用时启动驱动电机，驱动电机带动第一传动杆转动，第一传动杆通过螺纹带动保护壳分别向两边移动，第一传动杆通过主动锥形齿轮和从动锥形齿轮带动第二传动杆转动，第二传动杆通过螺纹带动升降板上升，升降板上升使音箱顶起防尘板，防尘板转动呈垂直状态，当显示屏完全展露的时候，此时升降板上升至与安装板顶部平齐位置，驱动电机停止转动，使用完毕后驱动电机再次启动并反向转动，使保护壳和升降板逆向运行回到初始状态，通过保护壳保护显示屏，通过安装板和防尘板保护音箱和摄像头并防尘，保护措施程度高，而且通过显示屏、摄像头和音箱的同时露出并同时使用来保证本装置的音视频同步播放。

11、下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。

技术特征：

1.一种在线课堂互动教学的音视频同步装置，其特征在于，包括安装板(1)、显示屏(2)、保护壳(3)、升降机构(4)、平移机构(5)和触摸屏(6)，所述安装板(1)的前侧设置有显示屏(2)，所述显示屏(2)的外侧设置有保护壳(3)，所述保护壳(3)包括左右两部分，且左右两部分能在安装板(1)的底部平移机构(5)的带动下相互平移实现开合，所述安装板(1)的后侧设置升降机构(4)，所述平移机构(5)用于在带动保护壳(3)平移开合的同时带动升降机构(4)升降，所述安装板(1)的顶部设置有安装槽(101)，所述升降机构(4)的顶端延伸至安装槽(101)内侧，所述升降机构(4)的顶端螺纹连接有升降板(7)，所述升降板(7)上对称设置有两个音箱(8)，所述升降板(7)上位于两个音箱(8)之间设置有摄像头(9)，左侧所述保护壳(3)的前侧设置有触摸屏(6)，左侧所述保护壳(3)的前侧设置有位于触摸屏(6)左侧的音频接收器(10)，右侧所述保护壳(3)的前侧铰接有转动板(11)。

2.根据权利要求1所述的一种在线课堂互动教学的音视频同步装置，其特征在于，所述平移机构(5)包括驱动电机(501)和第一传动杆(502)，所述驱动电机(501)的输出端设置有第一传动杆(502)；第一传动杆(502)两端通过螺纹与保护壳(3)上的螺孔配合连接，第一传动杆(502)的中部无螺纹处设置有主动锥形齿轮(503)。

3.根据权利要求2所述的一种在线课堂互动教学的音视频同步装置，其特征在于，第一传动杆(502)两端的螺纹为相对反向设置，所述第一传动杆(502)在转动时能带动左右两部分反向移动，相互靠近或远离。

4.根据权利要求3所述的一种在线课堂互动教学的音视频同步装置，其特征在于，所述升降机构(4)包括第二传动杆(401)、竖槽(402)和从动锥形齿轮(403)，所述安装板(1)的内侧开设有位于安装槽(101)下方且与安装槽(101)相连通的竖槽(402)，所述竖槽(402)的内侧设置有第二传动杆(401)，所述第二传动杆(401)与第一传动杆(502)呈垂直设置，所述第二传动杆(401)的底端设置有与主动锥形齿轮(503)相啮合的从动锥形齿轮(403)，所述第二传动杆(401)的上半部分设置有螺纹，所述升降板(7)与第二传动杆(401)螺纹连接。

5.根据权利要求1所述的一种在线课堂互动教学的音视频同步装置，其特征在于，所述安装槽(101)的槽口顶部转动设置有防尘板(12)，转动板(11)的内侧面设置有多个放置槽(13)，所述放置槽(13)用于放置有教学用具。

6.根据权利要求1所述的一种在线课堂互动教学的音视频同步装置，其特征在于，所述安装板(1)的前侧位于显示屏(2)上方设置有滑轨(14)，所述保护壳(3)与滑轨(14)滑动连接，所述滑轨(14)用于辅助引导保护壳(3)左右移动。

技术总结本技术一种在线课堂互动教学的音视频同步装置，包括安装板、显示屏、保护壳、升降机构、平移机构和触摸屏，安装板的前侧设置有显示屏，显示屏的外侧设置有保护壳，保护壳包括左右两部分，安装板的后侧设置升降机构，平移机构用于在带动保护壳平移开合的同时带动升降机构升降，安装板的顶部设置有安装槽，升降机构的顶端延伸至安装槽内侧，升降机构的顶端螺纹连接有升降板，升降板上对称设置有两个音箱，升降板上设置有摄像头，左侧保护壳的前侧设置有触摸屏，左侧保护壳的前侧设置有音频接收器，右侧保护壳的前侧铰接有转动板，本技术在实现音视频同步播放的同时保护措施程度高。技术研发人员：孙庆山,段国亮受保护的技术使用者：苏州三真智能科技有限公司技术研发日：20230920技术公布日：2024/8/1