一种儿童多功能场景教具的制作方法

本技术涉及儿童教具，具体为一种儿童多功能场景教具。

背景技术：

1、教具，是指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

2、目前，市场上的申请号为cn202220228206.x的中国专利公开了一种儿童多功能场景教具，包括多功能教具桌板以及安装于底部边缘的堆叠收纳式桌腿；其中，该多功能教具桌板包括stem教具桌板主体以及设置在该stem教具桌板主体上的场景教具辅助组件；其中，该堆叠收纳式桌腿包括多个堆叠式桌脚拼接组件，各该堆叠式桌脚拼接组件堆叠拼接在一起形成该儿童多功能场景教具的桌腿结构；其中各该堆叠式桌脚拼接组件均包括堆叠式桌脚拼接框架以及玩具工具收纳盒。

3、上述现有技术中，每两个堆叠式桌脚拼接组件堆叠拼接在一起形成一个桌腿，从而形成多功能教具桌板的四个桌腿，但是因儿童的身高差异，当需要调整多功能教具桌板的高度时，需要将桌腿从多功能教具桌板上拆下，然后调整形成桌腿的堆叠式桌脚拼接组件的数量，从而才能调整桌腿的长度，桌腿的长度调整完成后，才能将桌腿安装回多功能教具桌板，完成多功能教具桌板的高度调整，或者，将多功能教具桌板连带桌腿整体抬离地面，然后调整形成桌腿的堆叠式桌脚拼接组件的数量，从而才能调整多功能教具桌板的高度，操作繁琐，使用不便，因此本申请提供一种便于调整多功能教具桌板高度的结构。

技术实现思路

1、针对上述存在的技术不足，本实用新型的目的是提供一种儿童多功能场景教具，具有便于调整多功能教具桌板高度的优点。

2、为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

3、本实用新型提供一种儿童多功能场景教具，包括多功能教具桌板、第一回形框以及设置在多功能教具桌板底端的四个第一储物箱，所述第一回形框的相对两侧均设有两个相对的第二储物箱，四个所述第二储物箱分别与四个第一储物箱一一对应并均位于第一储物箱的下方，所述第一回形框上设有用于同时推动四个第一储物箱竖直上下移动的推动件，四个所述第一储物箱与第二储物相内均水平滑移连接有抽屉。

4、通过采用上述技术方案，当需要调整多功能教具桌板的高度时，只需通过推动件同时推动四个第一储物箱竖直向上或向下移动，调整第一储物箱与第二储物箱之间的间距，此时即可便于调整多功能教具桌板的高度，通过第一储物箱与第二储物箱内的抽屉，即可便于存放物品，多功能教具桌板的高度调整完成后，也可在第一储物箱与第二储物箱之间临时放置物品，使用简单方便。

5、优选地，所述推动件包括第二回形框，四个所述第一储物箱均设置在第二回形框的外壁，所述第一回形框的顶端开设有两个相对的凹槽，所述第二回形框的底端固定连接有两个相对的螺杆，且两个螺杆的底端分别从两个凹槽中穿过，两个所述螺杆上均螺纹连接有螺纹筒，且两个螺纹筒均转动连接在第一回形框的顶端，所述第一回形框上设有用于同时驱动两个螺纹筒转动的驱动件。

6、优选地，所述驱动件包括设置在第一回形框顶端的两个挡板，且两个挡板均位于螺纹筒的一侧，两个所述螺纹筒的外壁上均同轴固定连接有蜗轮，两个所述挡板相互靠近的一侧均转动连接有蜗杆，且两个蜗杆分别与两个蜗轮相啮合，两个所述蜗杆之间通过传动轴连接，其中一个所述挡板上设有用于驱动蜗杆转动的电机。

7、优选地，四个所述第一储物箱的一侧均竖直设有竖直柱，四个所述第二储物箱的一侧均竖直设有插筒，四个所述竖直柱的底端分别从四个插筒中穿过。

8、优选地，所述第一回形框上靠近两个螺纹筒的一端均设有罩壳，且蜗轮与蜗杆均位于罩壳内，此时罩壳的顶端开设有用于供螺纹筒顶端穿过的圆槽，罩壳的相对两侧均开设有连通槽，且两个连通槽均与罩壳的底端连通，蜗杆通过罩壳上的其中一个连通槽位于罩壳内，传动轴靠近蜗杆的一端通过罩壳上的另一个连通槽位于罩壳内。

9、优选地，四个所述第二储物箱的底端均设有与地面接触的防滑垫，所述第一回形框外壁的相对两侧均设有置物台，所述第一回形框的顶端四角均开设有螺纹槽，且四个螺纹槽内均螺纹连接有螺纹杆，四个所述螺纹杆的底端延伸至螺纹槽外并设有与地面接触的滚轮，四个所述螺纹杆的顶端均延伸至螺纹槽外并均设有旋块。

10、本实用新型的有益效果在于：需要调整多功能教具桌板的高度时，只需通过推动件同时推动四个第一储物箱竖直向上或向下移动，调整第一储物箱与第二储物箱之间的间距，此时即可便于调整多功能教具桌板的高度，通过第一储物箱与第二储物箱内的抽屉，即可便于存放物品，多功能教具桌板的高度调整完成后，也可在第一储物箱与第二储物箱之间临时放置物品，使用简单方便。

技术特征：

1.一种儿童多功能场景教具，其特征在于，包括多功能教具桌板（1）、第一回形框（2）以及设置在多功能教具桌板（1）底端的四个第一储物箱（3），所述第一回形框（2）的相对两侧均设有两个相对的第二储物箱（4），四个所述第二储物箱（4）分别与四个第一储物箱（3）一一对应并均位于第一储物箱（3）的下方，所述第一回形框（2）上设有用于同时推动四个第一储物箱（3）竖直上下移动的推动件，四个所述第一储物箱（3）与第二储物相内均水平滑移连接有抽屉（5）。

2.如权利要求1所述的一种儿童多功能场景教具，其特征在于，所述推动件包括第二回形框（6），四个所述第一储物箱（3）均设置在第二回形框（6）的外壁，所述第一回形框（2）的顶端开设有两个相对的凹槽（7），所述第二回形框（6）的底端固定连接有两个相对的螺杆（8），且两个螺杆（8）的底端分别从两个凹槽（7）中穿过，两个所述螺杆（8）上均螺纹连接有螺纹筒（9），且两个螺纹筒（9）均转动连接在第一回形框（2）的顶端，所述第一回形框（2）上设有用于同时驱动两个螺纹筒（9）转动的驱动件。

3.如权利要求2所述的一种儿童多功能场景教具，其特征在于，所述驱动件包括设置在第一回形框（2）顶端的两个挡板（10），且两个挡板（10）均位于螺纹筒（9）的一侧，两个所述螺纹筒（9）的外壁上均同轴固定连接有蜗轮（12），两个所述挡板（10）相互靠近的一侧均转动连接有蜗杆（13），且两个蜗杆（13）分别与两个蜗轮（12）相啮合，两个所述蜗杆（13）之间通过传动轴（14）连接，其中一个所述挡板（10）上设有用于驱动蜗杆（13）转动的电机（15）。

4.如权利要求2所述的一种儿童多功能场景教具，其特征在于，四个所述第一储物箱（3）的一侧均竖直设有竖直柱（16），四个所述第二储物箱（4）的一侧均竖直设有插筒（17），四个所述竖直柱（16）的底端分别从四个插筒（17）中穿过。

5.如权利要求3所述的一种儿童多功能场景教具，其特征在于，所述第一回形框（2）上靠近两个螺纹筒（9）的一端均设有罩壳（18），且蜗轮（12）与蜗杆（13）均位于罩壳（18）内，此时罩壳（18）的顶端开设有用于供螺纹筒（9）顶端穿过的圆槽（19），罩壳（18）的相对两侧均开设有连通槽（20），且两个连通槽（20）均与罩壳（18）的底端连通，蜗杆（13）通过罩壳（18）上的其中一个连通槽（20）位于罩壳（18）内，传动轴（14）靠近蜗杆（13）的一端通过罩壳（18）上的另一个连通槽（20）位于罩壳（18）内。

6.如权利要求1所述的一种儿童多功能场景教具，其特征在于，四个所述第二储物箱（4）的底端均设有与地面接触的防滑垫（21），所述第一回形框（2）外壁的相对两侧均设有置物台（22），所述第一回形框（2）的顶端四角均开设有螺纹槽（23），且四个螺纹槽（23）内均螺纹连接有螺纹杆（24），四个所述螺纹杆（24）的底端延伸至螺纹槽（23）外并设有与地面接触的滚轮（25），四个所述螺纹杆（24）的顶端均延伸至螺纹槽（23）外并均设有旋块（26）。

技术总结本技术公开了一种儿童多功能场景教具，涉及儿童教具技术领域，具有便于调整多功能教具桌板高度的优点，其技术方案要点是：包括多功能教具桌板、第一回形框以及设置在多功能教具桌板底端的四个第一储物箱，所述第一回形框的相对两侧均设有两个相对的第二储物箱，四个所述第二储物箱分别与四个第一储物箱一一对应并均位于第一储物箱的下方，所述第一回形框上设有用于同时推动四个第一储物箱竖直上下移动的推动件，四个所述第一储物箱与第二储物相内均水平滑移连接有抽屉。技术研发人员：管益武受保护的技术使用者：江苏新起点实业有限公司技术研发日：20231201技术公布日：2024/8/5