一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具

本发明涉及一种音乐玩具，尤其涉及一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具。

背景技术：

1、音乐在儿童的发展中扮演着重要的角色，有益于他们的身心健康和智力发展。儿童通过聆听音乐，学习识别不同的声音和音调，有助于他们发展听力和语言能力；音乐是一种情感表达的形式，它可以帮助儿童理解和表达自己的情感。儿童可以通过音乐来识别和表达快乐、悲伤、愤怒等情绪，从而提高情商和自我调节能力。通过音乐，他们可以学会识别和表达不同的情绪，并学会用音乐来宣泄情感；音乐可以促进儿童的认知能力发展，包括注意力、记忆力、逻辑思维和创造力等方面，包括注意力、记忆力、逻辑思维和创造力等方面。

2、在音乐益智教学领域，现有技术中儿童音乐益智玩具的设计往往较为单一，多数玩具仅提供一种乐器声音的学习，缺乏对不同乐器声音的全面体验。同时，这些玩具通常没有设置对应的音级，导致音乐音级和乐器曲调较为单一，无法满足儿童对音乐知识探索和学习的多样化需求。此外，现有技术中的音乐益智玩具也缺乏针对儿童操作错误的反馈和纠正机制，使得儿童在学习过程中无法直观了解并纠正自己的错误。

3、因此，本发明需要对现有技术中的音乐探索儿童益智玩具进行改进。

技术实现思路

1、本发明克服了现有技术的不足，提供一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，旨在解决音乐音级和乐器曲调单一的问题，以及缺乏纠错机制的问题。为达到上述目的，本发明采用的技术方案为：一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，包括：底座，设置在所述底座上的控制屏，以及设置在所述底座上的若干音乐模块，其特征在于；

2、所述底座上设置有安装带，所述安装带与所述控制屏卡接；

3、所述底座两侧设置有音响，所述音响表面设置有防尘网；所述音响连接有配合器。

4、所述音乐模块包括：支撑板，设置在所述支撑板上的若干音符按钮，以及设置在所述音符按钮底部的发声模块；所述音符按钮上均设置有若干升降组件；所述底座上设置有若干凹槽，所述支撑板与所述凹槽卡接；所述发声模块设置在所述凹槽内，所述发声模块上设置有压力传感器。

5、本发明一个较佳实施例中，所述控制屏与所述音响以及所述压力传感器电性连接。

6、本发明一个较佳实施例中，选择的曲目为单一乐器时，所述配合器不启用；选择的曲目为乐器种类大于1时，配合器启用。

7、本发明一个较佳实施例中，所述底座底部设置有电池仓，所述底座前端设置有充电口。

8、本发明一个较佳实施例中，所述音符按钮底部设置有弹簧，所述弹簧连接有触板；所述触板连接所述压力传感器。

9、本发明一个较佳实施例中，所述升降组件包括：第一电动推杆，以及设置在所述电动推杆底部的推板；所述推板与所述音符按钮固定连接，所述支撑板内壁设置有若干滑槽，所述推板与所述滑槽滑动连接。

10、本发明一个较佳实施例中，所述滑槽左右两侧竖直阵列设置有若干音级卡块，所述音级卡块连接有第二电动推杆，每个所述支撑板左侧设置有音级指示灯。

11、本发明一个较佳实施例中，一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具的使用方法，包括如下步骤：

12、s1、控制屏选择乐曲；

13、s2、所述升降组件控制所述音符按钮升降并播放所述乐曲；

14、s3、儿童按压所述音符按钮。

15、本发明一个较佳实施例中，在步骤s2中，

16、s21、根据乐曲选择需要用到的乐器对应的音乐模块；

17、s22、需要用到的音乐模块中的升降组件控制音符按钮下降到对应音级卡块下方，音级卡块被推出，对应音级指示灯点亮，第一电动推杆归位；

18、s23、不需要用到的音乐模块的音级卡块被全部推出，音级指示灯不亮。

19、本发明一个较佳实施例中，在步骤s3中，

20、儿童未按照顺序按压音符按钮超过三次，第一电动推杆和第二电动推杆以及音符按钮归为，控制屏显示乐曲重新播放选择控制。

21、本发明解决了背景技术中存在的缺陷，本发明具备以下有益效果：

22、(1)本发明提供了一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，通过集成化的设计、多模块选择和升降控制组件，使得儿童能够直观地看到音符按钮的升降和音级的变化，结合互动学习模式，不仅增强了儿童对音乐的感知和兴趣，还促进了儿童在玩耍中的学习和成长。

23、(2)本发明利用多模块拼接的设计，每个模块代表不同的乐器，使得玩具具有高度的灵活性和可扩展性。儿童可以根据自己的兴趣选择或替换音乐模块，增强了玩具的个性化和趣味性。

24、(3)本发明通过升降组件控制音符按钮的升降，模拟真实乐器的演奏方式，使儿童在玩耍中能够更直观地了解和学习音乐知识。这种交互式的体验方式有助于提高儿童的学习效果和兴趣。

25、(4)本发明在步骤s3中，如果儿童未按照顺序按压音符按钮超过三次，系统将自动归位并提示重新选择乐曲。这种错误纠正机制有助于培养儿童的专注力和准确性，同时也增加了游戏的挑战性和趣味性。

技术特征：

1.一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，包括：底座(1)，设置在所述底座(1)上的控制屏(2)，以及设置在所述底座(1)上的若干音乐模块，其特征在于；

2.根据权利要求1所述的一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，其特征在于：所述控制屏(2)与所述音响(6)以及所述压力传感器电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，其特征在于：选择的曲目为单一乐器时，所述配合器不启用；选择的曲目为乐器种类大于1时，配合器启用。

4.根据权利要求1所述的一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，其特征在于：所述底座(1)底部设置有电池仓(3)，所述底座(1)前端设置有充电口(4)。

5.根据权利要求1所述的一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，其特征在于：所述音符按钮(13)底部设置有弹簧(12)，所述弹簧(12)连接有触板(11)；所述触板(11)连接所述压力传感器。

6.根据权利要求1所述的一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，其特征在于：所述升降组件包括：第一电动推杆(14)，以及设置在所述电动推杆底部的推板(15)；所述推板(15)与所述音符按钮(13)固定连接，所述支撑板(19)内壁设置有若干滑槽(16)，所述推板(15)与所述滑槽(16)滑动连接。

7.根据权利要求6所述的一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，其特征在于：所述滑槽(16)左右两侧竖直阵列设置有若干音级卡块(17)，所述音级卡块(17)连接有第二电动推杆(18)，每个所述支撑板(19)左侧设置有音级指示灯(10)。

8.一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具的使用方法，采用权利要求1-7中任意一项所述的一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，包括如下步骤：

9.根据权利要求8所述的一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具的使用方法，其特征在于：在步骤s2中，

10.根据权利要求8所述的一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具的使用方法，其特征在于：在步骤s3中，

技术总结本发明公开了一种多模块拼接音乐探索儿童益智玩具，包括：底座，设置在所述底座上的控制屏，以及设置在所述底座上的若干音乐模块，所述底座上设置有安装带，所述安装带与所述控制屏卡接；所述底座两侧设置有音响，所述音响表面设置有防尘网；所述音响连接有配合器；所述音乐模块包括：支撑板，设置在所述支撑板上的若干音符按钮，以及设置在所述音符按钮底部的发声模块；所述音符按钮上均设置有若干升降组件；所述底座上设置有若干凹槽，所述支撑板与所述凹槽卡接；所述发声模块设置在所述凹槽内，所述发声模块上设置有压力传感器。本发明利用多模块拼接的设计，每个模块代表不同的乐器，使得玩具具有高度的灵活性和可扩展性。技术研发人员：张光祥,何艳婷,张志强,冯佳宁,张欣受保护的技术使用者：淮阴工学院技术研发日：技术公布日：2024/8/21