中小学实验开课的监管互联系统、监管方法及终端装置与流程

：本发明属于实验监管，特指一种中小学实验开课的监管互联系统、监管方法及终端装置。

背景技术

0、背景技术：

1、科学是一门实践学科，在学习过程中需要通过科学实验以掌握有关知识和原理。长期以来的应试教育体制下，各中小学校往往将实验作为一种辅助教学手段。随着《关于加强和改进中小学实验教学的意见》文件的实施，众多中小学校开始加强实验教学活动，但各个学校的执行情况各不相同。

2、实验教学属于一种科学演示过程教育，需要在现场方能掌握有关学校的实验开课情况。在以前，部分学校采取师生签字的方式，以说明有关实验课程开课已经完成，再提交到教育有关部门进行统计。实际操作起来，较为繁琐，且容易人为干预，造成开课的不真实。

3、就目前国内来看，部分学校采取在实验室或实验教室安装摄像头，以实时录制有关教学视频。这种技术存在如下缺陷：(1)相关监控和课程不匹配，有关监管人员即便登入相关监控平台或窗口，也无法知悉实验室在上的是何种实验课程；(2)无法自动统计实验开课率数据；(3)即便没有实验课程，依旧会自动录制。因此，占用的服务器内存较大，不利于长期管理；(4)调取有关镜头数据，必须在特定的机房或办公室，无法做到随时随地监控；(5)各个学校的监控体系存在差异，难以集中至统一平台进行专项管理。

技术实现思路

0、技术实现要素：

1、本发明的目的是提供一种能够获取开课率、实时监控开课情况的中小学实验开课的监管互联系统、监管方法及终端装置。

2、本发明是这样实现的：

3、本发明的其中一个目的是提供一种用于中小学实验开课的监管互联系统，包括云计算课程管理系统、ai实验分析系统；

4、所述云计算课程管理系统包括实验课程资源模块、排课模块以及智慧实验室大数据课程监管模块，所述实验课程资源模块内置有根据不同版本的教材内容定制的课程数据，所述排课模块用于对实验课程资源模块内的课程进行人工排课，所述智慧实验室大数据课程监管模块用于上级教育领导单位对排课进行实时监管，所述排课模块与智慧实验室大数据课程监管模块通信连接；

5、所述ai实验分析系统包括智能摄像机、自动捕集系统、ai分析系统；所述自动捕集系统基于智能摄像机的开源硬件，对实验过程画面进行捕集，所述自动捕集系统内置实验过程视频及定位好的相关实验课程的关键节点画面，智能摄像机在扫描到相关画面与自动捕集系统内置的关键节点画面进行匹配时进行自动捕集拍照，并存档至服务器中；所述ai分析系统，对智能摄像机捕集的教室内部实验情况进行ai分析，自动生成实验开课报告，并存档至服务器中，由相关领导通过智慧实验室大数据课程监管模块调取、监管。

6、在上述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统中，所述ai分析系统能自动识别教室内部的突发现场，通过短信或电话的方式第一时间通知学校领导和教育局领导。

7、在上述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统中，所述突发现场包括但不限于着火、爆炸。

8、在上述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统中，所述智能摄像机可利用市面上具备自动对焦、自动跟拍功能的摄像机，确保一定的清晰度即可。

9、在上述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统中，所述排课模块由教师工作端操作进行排课。

10、在上述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统中，还包括互动控制器，所述实验课程资源模块与教师工作端通过互动控制器联动。

11、本发明的另一目的是提供一种用于中小学实验开课的监管互联系统的监管方法，包括如下步骤：

12、s1、实验课程资源录入：在实验课程资源模块内录入依据国内各个版本的教材内容，并定制相应的课程数据；

13、s2、实验排课：教师根据实验课程资源模块的课程数据，通过点击课程标题，进行实验排课；

14、s3、自动捕集：自动捕集系统基于智能摄像机的开源硬件，对实验过程画面进行捕集，所述自动捕集系统内置实验过程视频及定位好的相关实验课程的关键节点画面，智能摄像机在扫描到相关画面与自动捕集系统内置的关键节点画面进行匹配时进行自动捕集拍照，并存档至服务器中；

15、s4、ai分析：ai分析系统对智能摄像机捕集的教室内部实验情况进行ai分析，识别参与实验的学生的数量、实验器材的类型，自动生成实验开课报告，并存档至服务器中；

16、s5、智慧实验室大数据课程监管：排课模块将步骤s2的排课信息更新、反馈至上级教育领导单位智慧实验室大数据课程监管模块，由教育领导对排课情况进行实时监管、复查以及将步骤s4生成的实验开课报告进行调取、监管、复查。

17、本发明的另一目的是提供一种用于中小学实验开课的监管系统的终端装置，用于搭载所述用于中小学实验开课的监管系统，包括向实验课程资源模块进行整体资源输入、调整与编辑定制的管理端、使用排课模块进行排课以及通过互动控制器与实验课程资源模块联动的教师工作端、上级教育领导单位进行监管的智慧实验室大数据课程监管模块工作端、用于开发者对系统维护的开发维护端、和用于数据存储、传输的服务器，所述管理端、教师工作端、智慧实验室大数据课程监管模块工作端、开发维护端为pc或移动设备。

18、本发明相比现有技术突出的优点是：

19、1、本发明可以智能抓取和识别实验课程执行的真实性，并依据设定的程序拍摄好相关实验的关键课程节点照片，供有关领导部门监管、复查；

20、2、本发明不限区域和时间，实现了随时随地的监控方式。

技术特征：

1.一种用于中小学实验开课的监管互联系统，其特征在于：包括云计算课程管理系统、ai实验分析系统；

2.根据权利要求1所述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统，其特征在于：所述ai分析系统能自动识别教室内部的突发现场，通过短信或电话的方式第一时间通知学校领导和教育局领导。

3.根据权利要求2所述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统，其特征在于：所述突发现场包括但不限于着火、爆炸。

4.根据权利要求1所述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统，其特征在于：所述智能摄像机可利用市面上具有自动对焦、自动跟拍功能的摄像机，确保一定的清晰度即可。

5.根据权利要求1所述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统，其特征在于：所述排课模块由教师工作端操作进行排课。

6.根据权利要求5所述的一种用于中小学实验开课的监管互联系统，其特征在于：还包括互动控制器，所述实验课程资源模块与教师工作端通过互动控制器联动。

7.一种用于中小学实验开课的监管互联系统的监管方法，其特征在于：包括如下步骤：

8.一种用于中小学实验开课的监管系统的终端装置，其特征在于：用于搭载所述用于中小学实验开课的监管系统，包括向实验课程资源模块进行整体资源输入、调整与编辑定制的管理端、使用排课模块进行排课以及通过互动控制器与实验课程资源模块联动的教师工作端、上级教育领导单位进行监管的智慧实验室大数据课程监管模块工作端、用于开发者对系统维护的开发维护端、和用于数据存储、传输的服务器，所述管理端、教师工作端、智慧实验室大数据课程监管模块工作端、开发维护端为pc或移动设备。

技术总结本发明属于实验监管技术领域，特指中小学实验开课的监管互联系统、监管方法及终端装置；包括云计算课程管理系统、AI实验分析系统；AI实验分析系统的自动捕集系统基于智能摄像机对实验过程画面进行捕集，自动捕集系统内置实验过程视频及定位好的相关实验课程的关键节点画面，智能摄像机在扫描到相关画面与自动捕集系统内置的关键节点画面进行匹配时进行自动捕集拍照，并存档至服务器中；AI分析系统，对智能摄像机捕集的教室内部实验情况进行AI分析，自动生成实验开课报告，由相关领导调取、监管；本发明可以智能抓取和识别实验课程执行的真实性，并依据设定的程序拍摄好相关实验的关键课程节点照片，供有关领导部门监管、复查。技术研发人员：林直宏,杜英凡,方磊,胡天受保护的技术使用者：浙江伦宁智能科技有限公司技术研发日：技术公布日：2024/11/14