自清扫实训台的制作方法

1.本发明涉及实训台技术领域，具体为自清扫实训台。


背景技术：

2.在学生日常学习过程中，常需要实践操作进行巩固学习知识，这就会用到实训台进行使用操作。
3.而现有的实训台在使用之前，由于使用频率较低，导致台面容易积攒灰尘，使用时需要学生自行清扫灰尘，且使用完之后，需要学生自行清扫台面垃圾，大大增加了学生的实训强度，于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供自清扫实训台。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本发明提供了自清扫实训台，解决了上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：自清扫实训台，包括安装在两个底柜上的实训台，所述实训台的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有清扫组件，所述实训台的一侧通过安装轴承座连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外表面螺纹套设有螺纹套，所述螺纹套的一侧与清扫组件相连接，其中一个所述底柜的一侧固定连接有承接板，所述承接板的上表面设有伺服电机，所述伺服电机的输出端和螺纹杆的一端均安装有皮带轮，所述皮带轮的内部啮合有皮带，所述实训台上表面一侧开设有下废口，另一个所述底柜的内侧壁固定连接有分隔板，所述分隔板将底柜内腔分隔为收集腔和存放腔，所述收集腔的内部设有收集盒。
8.可选的，两个所述底柜的下表面均安装有移动轮，所述移动轮的内部设有刹车片。
9.可选的，所述清扫组件包括顶框，所述顶框的两内侧壁均设有与滑槽相适配的滑块，所述顶框的下表面通过开设限位滑槽滑动连接有清扫板，所述清扫板的下表面设有刷毛。
10.可选的，所述清扫板上表面设有与限位滑槽相适配的限位滑块，所述清扫板通过限位滑块与顶框滑动连接，所述顶框上表面螺纹穿设有旋钮螺栓，所述限位滑块上表面开设有与旋钮螺栓相适配的螺纹孔。
11.可选的，其中一个所述底柜的内部插接有若干个存放屉。
12.可选的，所述存放屉正面的中部设有拉手，所述存放屉正面的一侧设有透明标签盒。
13.可选的，另一个所述底柜上表面的一侧开设有与下废口相对应的接废口，所述收集腔内顶壁靠近接废口的一侧固定连接有斜下废板。
14.可选的，所述存放腔的两侧壁均安装有滑道，所述滑道的内部滑动连接有滑条，所述滑条的一侧安装有放置屉。
15.可选的，所述收集腔和存放腔的一侧壁均通过安装铰链转动连接有闭合门，所述闭合门背面的周侧设有密封圈。
16.可选的，所述承接板的下表面固定连接有剪力板，所述剪力板的一端与其中一个底柜相连接。
17.(三)有益效果
18.本发明提供了自清扫实训台，具备以下有益效果：
19.该自清扫实训台，通过螺纹杆、伺服电机、收集盒和清扫组件的设置，在使用实训台前，可运行伺服电机使螺纹杆旋转，使得螺纹套带动清扫组件向下废口一侧移动，过程中清扫板底部的刷毛可对台面上的灰尘进行清扫，并在移动过程中将灰尘扫入下废口并下落至收集盒内得到集中收集，清扫后恢复位置，在实训结束后，在运行伺服电机，即可对实训后产生的垃圾进行清扫处理，实用性较高，减轻了学生的实训强度，适合推广使用。
附图说明
20.图1为本发明结构立体示意图；
21.图2为本发明清扫组件的结构示意图；
22.图3为本发明图1中a处的结构放大示意图；
23.图4为本发明其中一个底柜的结构平面示意图。
24.图中：1、底柜；2、实训台；3、滑槽；4、螺纹杆；5、承接板；6、伺服电机；7、皮带轮；8、皮带；9、下废口；10、收集盒；11、螺纹套；12、顶框；13、清扫板；14、刷毛；15、斜下废板；16、放置屉；17、存放屉。
具体实施方式
25.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
26.请参阅图1至图4，本发明提供技术方案：自清扫实训台，包括安装在两个底柜1上的实训台2，两个底柜1的下表面均安装有移动轮，移动轮的内部设有刹车片，实训台2的两侧均开设有滑槽3，滑槽3的内部滑动连接有清扫组件，实训台2的一侧通过安装轴承座连接有螺纹杆4，螺纹杆4的外表面螺纹套设有螺纹套11，螺纹套11的一侧与清扫组件相连接，通过螺纹杆4、伺服电机6、收集盒10和清扫组件的设置，在使用实训台2前，可运行伺服电机6使螺纹杆4旋转，使得螺纹套11带动清扫组件向下废口9一侧移动，过程中清扫板13底部的刷毛14可对台面上的灰尘进行清扫，并在移动过程中将灰尘扫入下废口9并下落至收集盒10内得到集中收集，清扫后恢复位置，在实训结束后，在运行伺服电机6，即可对实训后产生的垃圾进行清扫处理，实用性较高，减轻了学生的实训强度，适合推广使用，其中一个底柜1的一侧固定连接有承接板5，承接板5的下表面固定连接有剪力板，剪力板的一端与其中一个底柜1相连接，承接板5的上表面设有伺服电机6，伺服电机6的输出端和螺纹杆4的一端均安装有皮带轮7，皮带轮7的内部啮合有皮带8，实训台2上表面一侧开设有下废口9，另一个底柜1的内侧壁固定连接有分隔板，分隔板将底柜1内腔分隔为收集腔和存放腔，收集腔的
内部设有收集盒10，清扫组件包括顶框12，顶框12的两内侧壁均设有与滑槽3相适配的滑块，顶框的下表面通过开设限位滑槽滑动连接有清扫板13，清扫板13的下表面设有刷毛14，清扫板13上表面设有与限位滑槽相适配的限位滑块，清扫板13通过限位滑块与顶框12滑动连接，顶框12上表面螺纹穿设有旋钮螺栓，限位滑块上表面开设有与旋钮螺栓相适配的螺纹孔，其中一个底柜1的内部插接有若干个存放屉17，存放屉17正面的中部设有拉手，存放屉17正面的一侧设有透明标签盒，另一个底柜1上表面的一侧开设有与下废口9相对应的接废口，收集腔内顶壁靠近接废口的一侧固定连接有斜下废板15，存放腔的两侧壁均安装有滑道，滑道的内部滑动连接有滑条，滑条的一侧安装有放置屉16，收集腔和存放腔的一侧壁均通过安装铰链转动连接有闭合门，闭合门背面的周侧设有密封圈。
27.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
28.综上所述，该自清扫实训台，使用时，通过螺纹杆4、伺服电机6、收集盒10和清扫组件的设置，在使用实训台2前，可运行伺服电机6使螺纹杆4旋转，使得螺纹套11带动清扫组件向下废口9一侧移动，过程中清扫板13底部的刷毛14可对台面上的灰尘进行清扫，并在移动过程中将灰尘扫入下废口9并下落至收集盒10内得到集中收集，清扫后恢复位置，在实训结束后，在运行伺服电机6，即可对实训后产生的垃圾进行清扫处理，实用性较高，减轻了学生的实训强度，适合推广使用。
29.在本说明书的描述中，术语“连接”、“安装”、“固定”、“设置”、“设有”等均做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接或在不影响部件关系与技术效果的基础上通过中间组件间接进行，也可以是一体连接或部分连接，如同此例的情形对于本领域普通技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本发明或发明中的具体含义，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
30.本发明使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述，且本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。