一种早教辅助设备

本技术涉及早教辅助设备，尤其涉及一种早教辅助设备。

背景技术：

1、早教广义上指从人出生到小学以前阶段的教育，在狭义上主要指上述阶段的早期学习，随着科技的进步，电子产品进入到早教设备中，其中尤为突出的就是电子显示屏，早教桌就是早教机构的选择大热之一，既可以学习知识，又可以娱乐其中。

2、中国专利公开了一种用于幼儿教育的早教辅助设备(授权公告号cn217013164u)，该专利技术能够达到包括桌台，所述桌台表面的右侧固定连接有外壳，所述外壳右侧的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有转杆，转杆的左侧贯穿至外壳的内腔并固定连接有主动齿轮，外壳内腔的底部通过轴承活动连接有螺纹杆。本实用新型通过桌台、外壳、电机、转杆、主动齿轮、螺纹杆、从动齿轮、螺纹套、连接柱、清洁辊和画板的配合使用，能够有效的解决传统幼儿教育的早教辅助设备在使用的过程中，不具备与幼儿进行互动，同时不方便对幼儿使用的绘板进行清洁，从而降低了使用效果的问题，该装置能够帮助幼儿了解齿轮传动结构，提高幼儿的学习兴趣，同时能够达到方便清洁绘板的目的。

3、针对上述及现有的相关技术，发明人认为往往存在以下缺陷:现有早教设备无法对早教设备进行高度调节，造成不同年龄段的儿童因身高存在的差异而无法使用，且现有早教装置无法根据使用者的需求来对写字板本体进行拉伸调节，造成儿童在早教学习过程中无法记录写作的问题。

技术实现思路

1、本实用新型要解决的技术问题是：现有技术中存在现有早教设备无法对早教设备进行高度调节的缺点，为此我们提出一种早教辅助设备。

2、本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种早教辅助设备，包括支撑柱，所述支撑柱的底端固定连接有底板，所述底板的表面固定连接有坐凳，所述支撑柱的内部滑动连接有伸缩柱，所述伸缩柱的顶端固定连接有台面，所述台面的顶端固定连接有早教展示板，所述支撑柱的后端固定连接有固定片，所述固定片的内部滑动连接有插杆，所述插杆的后端固定连接有拨片，所述伸缩柱后端的表面开设有插孔，所述插孔的数量为若干且均匀分布于伸缩柱后端的表面，所述插孔内腔的表面与插杆的表面呈滑动连接，所述底板顶端固定连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的顶端固定连接有缓冲垫，所述缓冲垫顶端的表面与伸缩柱底端的表面呈抵接。

3、优选的，所述支撑柱两侧的内部开设有滑槽，所述滑槽的数量为两个且均匀分布于支撑柱两侧的内部，所述伸缩柱两侧的表面固定连接有滑块，所述滑块的表面与滑槽的内腔表面呈滑动连接。

4、优选的，所述固定片后端的表面固定连接有拉力弹簧，所述拉力弹簧的后端与拨片前端的表面呈固定连接，所述拉力弹簧的内径与插杆的表面呈滑动连接。

5、优选的，所述台面内腔的表面滑动连接有写字板本体，所述台面内腔后端的表面固定连接有回力弹簧，所述回力弹簧的前端与写字板本体的后端呈固定连接，所述写字板本体的顶端固定连接有固定块，所述固定块两侧的固定连接有固定筒，所述固定筒的数量为两个且均匀分布于固定块两侧的表面，所述固定筒的内部均滑动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的相背面均固定连接有拨动块。

6、优选的，所述拨动块的相背面均固定连接有限位杆，所述台面的表面开设有开口槽，所述开口槽内腔两侧的表面开设有限位孔，所述限位孔的数量为若干且均匀分布于开口槽内腔两侧的表面，所述限位孔的内腔表面与限位杆的表面呈滑动连接。

7、优选的，所述固定块两侧的表面均固定连接有压力弹簧，所述压力弹簧彼此远离的一端与拨动块的相对面呈固定连接。

8、本实用新型的技术效果和优点：

9、本实用新型中，工作人员向后拉动拨片，拨片受到拉力带动插杆的表面在固定片的内部向后端移动，随着插杆的逐渐移动，插杆前端的表面逐渐脱离插孔的内腔中，此时工作人员可以向上拉动台面，台面受到拉力带动伸缩柱的表面在支撑柱的内腔表面中向上滑动，同时随着伸缩柱的向上移动，伸缩柱带动滑块的表面在滑槽的内腔中向上滑动，伸缩柱底端的表面逐渐远离缓冲垫顶端的表面，通过上述结构的设置，工作人员可以根据不同身高的儿童对早教设备进行高度上的调节，使早教设备适用于范围更广。

10、本实用新型中，工作人员向内拨动拨动块，拨动块受到拉力带动限位杆的表面向内移动，随着限位杆的向内移动，限位杆彼此远离一端的表面逐渐脱离限位孔的内腔中，此时工作人员可以根据需求来自由调节写字板本体拉伸处的长度，通过上述结构的设置，使工作人员便于抽出写字板本体，且可以根据自身需求来调节写字板本体的拉伸出的长度。

技术特征：

1.一种早教辅助设备，包括支撑柱(1)，其特征在于：所述支撑柱(1)的底端固定连接有底板(2)，所述底板(2)的表面固定连接有坐凳(3)，所述支撑柱(1)的内部滑动连接有伸缩柱(4)，所述伸缩柱(4)的顶端固定连接有台面(5)，所述台面(5)的顶端固定连接有早教展示板(6)，所述支撑柱(1)的后端固定连接有固定片(7)，所述固定片(7)的内部滑动连接有插杆(8)，所述插杆(8)的后端固定连接有拨片(9)，所述伸缩柱(4)后端的表面开设有插孔(10)，所述插孔(10)的数量为若干且均匀分布于伸缩柱(4)后端的表面，所述插孔(10)内腔的表面与插杆(8)的表面呈滑动连接，所述底板(2)顶端固定连接有缓冲弹簧(11)，所述缓冲弹簧(11)的顶端固定连接有缓冲垫(12)，所述缓冲垫(12)顶端的表面与伸缩柱(4)底端的表面呈抵接。

2.根据权利要求1所述的一种早教辅助设备，其特征在于：所述支撑柱(1)两侧的内部开设有滑槽(13)，所述滑槽(13)的数量为两个且均匀分布于支撑柱(1)两侧的内部，所述伸缩柱(4)两侧的表面固定连接有滑块(14)，所述滑块(14)的表面与滑槽(13)的内腔表面呈滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种早教辅助设备，其特征在于：所述固定片(7)后端的表面固定连接有拉力弹簧(15)，所述拉力弹簧(15)的后端与拨片(9)前端的表面呈固定连接，所述拉力弹簧(15)的内径与插杆(8)的表面呈滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种早教辅助设备，其特征在于：所述台面(5)内腔的表面滑动连接有写字板本体(16)，所述台面(5)内腔后端的表面固定连接有回力弹簧(17)，所述回力弹簧(17)的前端与写字板本体(16)的后端呈固定连接，所述写字板本体(16)的顶端固定连接有固定块(18)，所述固定块(18)两侧的固定连接有固定筒(19)，所述固定筒(19)的数量为两个且均匀分布于固定块(18)两侧的表面，所述固定筒(19)的内部均滑动连接有伸缩杆(20)，所述伸缩杆(20)的相背面均固定连接有拨动块(21)。

5.根据权利要求4所述的一种早教辅助设备，其特征在于：所述拨动块(21)的相背面均固定连接有限位杆(22)，所述台面(5)的表面开设有开口槽(23)，所述开口槽(23)内腔两侧的表面开设有限位孔(24)，所述限位孔(24)的数量为若干且均匀分布于开口槽(23)内腔两侧的表面，所述限位孔(24)的内腔表面与限位杆(22)的表面呈滑动连接。

6.根据权利要求4所述的一种早教辅助设备，其特征在于：所述固定块(18)两侧的表面均固定连接有压力弹簧(25)，所述压力弹簧(25)彼此远离的一端与拨动块(21)的相对面呈固定连接。

技术总结本技术涉及早教辅助设备技术领域，且公开了一种早教辅助设备，包括支撑柱，所述支撑柱的底端固定连接有底板，所述底板的表面固定连接有坐凳。工作人员向后拉动拨片，拨片受到拉力带动插杆的表面在固定片的内部向后端移动，随着插杆的逐渐移动，插杆前端的表面逐渐脱离插孔的内腔中，此时工作人员可以向上拉动台面，台面受到拉力带动伸缩柱的表面在支撑柱的内腔表面中向上滑动，同时随着伸缩柱的向上移动，伸缩柱带动滑块的表面在滑槽的内腔中向上滑动，伸缩柱底端的表面逐渐远离缓冲垫顶端的表面，通过上述结构的设置，工作人员可以根据不同身高的儿童对早教设备进行高度上的调节，使早教设备适用于范围更广。技术研发人员：王影,贺琳,黄传丹,周怡然受保护的技术使用者：阳江职业技术学院技术研发日：20231120技术公布日：2024/6/5