一种经济管理类教学用教材放置柜

本技术涉及放置柜，尤其涉及一种经济管理类教学用教材放置柜。

背景技术：

1、教学在中、大型学校教育中，每一科的授课老师都会同时教授不同的年级，每个年级用的教材资料和学习进度不同，授课老师的教材和作业内容也各不相同。

2、现有的教材放置柜一般采用立式金属资料柜，一般为220x 150x 40cm，尺寸较大，一般是多个老师共同使用一个教材柜，因此，在查找教材和作业时极不方便。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种经济管理类教学用教材放置柜。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

3、一种经济管理类教学用教材放置柜，包括柜体，所述柜体内壁上固定于隔架，且隔架将柜体的内部分隔为等距离分布的放置槽；

4、所述柜体前部外壁上沿横向嵌装有等距离分布的铁片，且铁片外侧设置有标识牌，所述标识牌包括u形透光板、插设于u形透光板内的标签、设置于u形透光板背部的磁性吸片，所述磁性吸片与铁片通过磁力相互吸附；

5、上述方案中，标签能够进行书写年级和班级信息，且方便更换，磁性吸片能够将u形透光板吸附在柜体外侧，且方便拆卸。

6、所述柜体上设置有悬挂机构、附着机构和可调节支撑机构。

7、优选的，所述悬挂机构包括固定于柜体顶部两端的固定杆和设置于固定杆顶部的吊环。

8、优选的，所述附着机构包括等距离设置于柜体背部的垫块，且垫块上粘贴有双面胶贴。

9、上述方案中，吊环可通过铁钉或螺栓固定于墙壁上对柜体进行悬挂，垫块凸起在柜体背部，方便与墙体接触，通过双面胶贴能够粘附在墙壁上对柜体进行固定，避免柜体晃动。

10、优选的，所述可调节支撑机构包括固定于柜体两侧的收纳筒、滑动安装于收纳筒内壁的支撑杆和固定于支撑杆底部的中空底座。

11、优选的，所述收纳筒的外壁上开有等距离分布的固定孔，且支撑杆上部外壁安装有弹簧柱塞，弹簧柱塞与固定孔形成卡接配合。

12、优选的，所述中空底座顶部一侧连接有进水端，且中空底座一端外壁的下部连接有出水端，进水端和出水端均螺接有密封盖。

13、上述方案中，可通过进水端向中空底座内注水，增加中空底座的配重，避免柜体倒伏，同时通过弹簧柱塞和等距离的固定孔，能够调节柜体高度。

14、本实用新型的有益效果为：

15、1、本实用新型提出的教材放置柜，体积小，具备多个放置槽，能够放置不同年级、班级的教材或作业本，且具备独立的标识牌，便于查找；

16、2、本实用新型提出的教材放置柜具备悬挂式固定和立式固定两种方式，方便教师根据自己的办公空间进行使用，增加对办公空间的利用率。

技术特征：

1.一种经济管理类教学用教材放置柜，包括柜体(1)，其特征在于，所述柜体(1)内壁上固定于隔架(2)，且隔架(2)将柜体(1)的内部分隔为等距离分布的放置槽(3)；

2.根据权利要求1所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述悬挂机构包括固定于柜体(1)顶部两端的固定杆(4)和设置于固定杆(4)顶部的吊环。

3.根据权利要求1所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述附着机构包括等距离设置于柜体(1)背部的垫块(5)，且垫块(5)上粘贴有双面胶贴(6)。

4.根据权利要求1所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述可调节支撑机构包括固定于柜体(1)两侧的收纳筒(7)、滑动安装于收纳筒(7)内壁的支撑杆(8)和固定于支撑杆(8)底部的中空底座(9)。

5.根据权利要求4所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述收纳筒(7)的外壁上开有等距离分布的固定孔，且支撑杆(8)上部外壁安装有弹簧柱塞(15)，弹簧柱塞(15)与固定孔形成卡接配合。

6.根据权利要求4所述的一种经济管理类教学用教材放置柜，其特征在于，所述中空底座(9)顶部一侧连接有进水端(10)，且中空底座(9)一端外壁的下部连接有出水端(11)，进水端(10)和出水端(11)均螺接有密封盖。

技术总结本技术公开了一种经济管理类教学用教材放置柜，包括柜体，所述柜体内壁上固定于隔架，且隔架将柜体的内部分隔为等距离分布的放置槽，所述柜体前部外壁上沿横向嵌装有等距离分布的铁片，且铁片外侧设置有标识牌，所述标识牌包括U形透光板、插设于U形透光板内的标签、设置于U形透光板背部的磁性吸片，所述磁性吸片与铁片通过磁力相互吸附。本技术体积小，具备多个放置槽，能够放置不同年级、班级的教材或作业本，且具备独立的标识牌，便于查找，具备悬挂式固定和立式固定两种安装方式，方便教师根据自己的办公空间进行使用，增加对办公空间的利用率。技术研发人员：陈四娣受保护的技术使用者：海南科技职业大学技术研发日：20231117技术公布日：2024/6/5