听力及读写训练桌

本技术涉及多媒体学习桌，尤其涉及一种听力及读写训练桌。

背景技术：

1、目前，越来越多的学校采用多媒体技术进行教学，如日语、英语等外语科目教学领域中，经常用到多媒体设备来辅助学生进行外语听力及读写练习，多媒体学习桌是多媒体教室标配；

2、随着科技的进步，多媒体学习桌上配套的电子设备也在不断的更新换代，如台式电脑、笔记本电脑、以及平板电脑等电子设备，然而现有技术中的多媒体学习桌主要作用是用于存放电子设备，由于各电子设备由于构造的不同，占用桌面面积也不相同，然而在学习过程中，当进行听力训练时，电子设备处于工作状态，用到桌面使用面积需求相对小一些，当进行读写训练时，需要书写或不使用电子设备时，电子设备占据了多媒体学习桌大部分使用面积，使用起来比较局促，需要将电子设备的键盘、鼠标、耳麦等配套部件移开，使用十分不方便，功能单一；

3、所以，就以上问题，本实用新型提供一种能够扩展桌面使用面积，结构多变，使用便捷的一种听力及读写训练桌是必要的。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是克服现有技术存在的缺陷，提供一种听力及读写训练桌。

2、为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

3、本实用新型公开的一种听力及读写训练桌，包括：

4、面板，其下表面安装有桌斗；

5、储物箱，其两侧固连有支撑所述面板远离地面的立板；

6、其中，所述面板开设有与所述桌斗连通的凹槽，且所述桌斗位于所述凹槽一侧旋转连接有能够封盖所述凹槽的翻转板，所述翻转板下表面通过衬板固连有显示屏，所述翻转板两侧分别通过连接件与桌斗两侧内侧壁连接；以及

7、存储在所述储物箱一侧的活动板，以便所述活动板与所述储物箱分离，所述翻转板打开所述凹槽，所述活动板能够覆盖所述凹槽上方，或所述活动板通过拆卸结构固连在所述面板一端。

8、进一步的，所述拆卸结构包括固连在所述活动板下表面的定位块和开设在所述面板端部的滑槽，所述定位块能够与所述滑槽滑动连接。

9、进一步的，所述活动板下表面两端均固连有限位板，所述桌斗侧壁对应所述限位板位置固连有限位销，所述限位板与所述限位销相抵接触。

10、进一步的，所述储物箱还包括连接两个所述立板的第一背板和第二背板以及底板；

11、所述第二背板上旋转连接有门板，所述第一背板外表面固连有挂板，所述挂板与所述定位块钩挂连接。

12、进一步的，所述门板和所述立板均开设有散热孔。

13、进一步的，所述桌斗内部固连有水平板，所述水平板上物品定位槽。

14、进一步的，所述桌斗一侧安装有锁具，所述翻转板通过锁具与所述桌斗连接。

15、进一步的，所述桌斗和所述立板上均开设有过线孔。

16、进一步的，所述活动板的宽度与所述翻转板宽度相等。

17、进一步的，所述连接件为液压杆。

18、在上述技术方案中，本实用新型提供的一种听力及读写训练桌，有益效果：

19、有益效果，本实用新型设计的训练桌不仅能够多媒体课桌最基本的使用功能，同时，通过活动板，还扩展了面板使用面积、以及作为隔板使用时，在考试状态下使用该训练桌子，进而扩展了该训练桌使用功能，满足语言学习中听、说、读、写各项使用需求，具有一桌多用，结构多变，使用便捷的有益效果。

技术特征：

1.一种听力及读写训练桌，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种听力及读写训练桌，其特征在于；

3.根据权利要求2所述的一种听力及读写训练桌，其特征在于；

4.根据权利要求2所述的一种听力及读写训练桌，其特征在于；

5.根据权利要求4所述的一种听力及读写训练桌，其特征在于；

6.根据权利要求1所述的一种听力及读写训练桌，其特征在于；

7.根据权利要求5所述的一种听力及读写训练桌，其特征在于；

8.根据权利要求1所述的一种听力及读写训练桌，其特征在于；

9.根据权利要求1所述的一种听力及读写训练桌，其特征在于；

10.根据权利要求1所述的一种听力及读写训练桌，其特征在于；

技术总结本技术公开了一种听力及读写训练桌，属于多媒体学习桌技术领域；本技术包括面板，其下表面安装有桌斗；储物箱，其两侧固连有支撑面板远离地面的立板；其中，面板开设有与桌斗连通的凹槽，且桌斗位于凹槽一侧旋转连接有能够封盖凹槽的翻转板，翻转板下表面通过衬板固连有显示屏，翻转板两侧分别通过连接件与桌斗两侧内侧壁连接；以及存储在储物箱一侧的活动板，以便活动板与储物箱分离，翻转板打开凹槽，活动板能够覆盖凹槽上方，或活动板通过拆卸结构固连在面板一端，本技术能够扩展桌面使用面积，满足语言学习中听、说、读、写各项使用需求，具有结构多变，使用便捷的有益效果。技术研发人员：黄丹受保护的技术使用者：长春电子科技学院技术研发日：20231120技术公布日：2024/6/13