一种识字益智拼图装置的制作方法

本技术属于拼图装置，具体涉及一种识字益智拼图装置。

背景技术：

1、随着时代的快速发展，父母对于孩子的教育越来越重视，而孩子的教育问题成了家长关注的焦点，在孩子的启蒙教育阶段，家长一般都是购买汉字图、拼图和动物画图等教育用品对幼儿进行启蒙教育。

2、现有的拼图板是转动连接在盒体内的，需要拼接的卡片是放置在盒体内的，打开拼图板后进行拼图时，如果不小心将拼图板碰倒，会使得拼图板上拼图卡片掉落到盒体内，从而影响孩子的拼图进程。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种识字益智拼图装置，以解决上述背景技术中提出打开后的拼图板未设置固定组件，容易造成孩子在拼接时碰倒拼图板，使得拼图板重新落入盒体，从而影响孩子的拼图进程。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种识字益智拼图装置，包括拼图盒，所述拼图盒的内侧壁固定连接有连接轴，两个连接轴之间转动连接有拼图板，所述拼图板与拼图盒之间设有弹起装置，所述拼图盒的上端设有调整装置。

3、优选的，所述弹起装置包括固定盒和弹簧条，所述固定盒固定连接在拼图盒的内侧壁且位于连接轴的一端，所述弹簧条的一端固定连接在固定盒内，所述弹簧条的另一端固定连接在拼图板的底部。

4、优选的，所述拼图板的侧端开设有固定孔，所述拼图盒的内侧壁开设有凹槽，所述拼图盒的前侧设有定位拉杆，所述定位拉杆的另一端穿过凹槽且嵌入连接在固定孔内，所述定位拉杆上套设有挡板，所述挡板的侧端固定连接有限位弹簧且套设在定位拉杆上。

5、优选的，所述调整装置包括固定筒、支撑杆和限位板，所述固定筒固定连接在拼图盒上，所述支撑杆嵌入连接在固定筒内，所述限位板固定连接在支撑杆的底部且位于固定筒内。

6、优选的，所述支撑杆的表面开设有槽孔，所述固定筒的侧端设有定位销，所述定位销的另一端嵌入连接在槽孔内。

7、优选的，所述拼图盒的内侧壁固定连接有限位块，所述拼图盒内固定连接有隔板，所述隔板设有多个且均匀分布。

8、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

9、(1)本实用新型设置了固定盒和弹簧条，当孩子需要进行拼图识字学习时，首先将拼图板从拼图盒内转出，由于弹簧条的弹力作用，将拼图板的位置牢牢地顶住，从而避免拼图板被碰倒。

10、(2)本实用新型设置了固定筒、支撑杆和定位销等，当拼图板的位置被弹簧条顶住后，拉动支撑杆顶住拼图板可以调整其角度，角度调整合适后，将定位销嵌入到槽孔内，使得支撑杆的高度能够被固定住，这样设置可以将拼图板调整成合适孩子的角度。

技术特征：

1.一种识字益智拼图装置，其特征在于：包括拼图盒(1)，所述拼图盒(1)的内侧壁固定连接有连接轴(3)，两个连接轴(3)之间转动连接有拼图板(4)，所述拼图板(4)与拼图盒(1)之间设有弹起装置，所述拼图盒(1)的上端设有调整装置。

2.根据权利要求1所述的一种识字益智拼图装置，其特征在于：所述弹起装置包括固定盒(8)和弹簧条(7)，所述固定盒(8)固定连接在拼图盒(1)的内侧壁且位于连接轴(3)的一端，所述弹簧条(7)的一端固定连接在固定盒(8)内，所述弹簧条(7)的另一端固定连接在拼图板(4)的底部。

3.根据权利要求2所述的一种识字益智拼图装置，其特征在于：所述拼图板(4)的侧端开设有固定孔(11)，所述拼图盒(1)的内侧壁开设有凹槽(12)，所述拼图盒(1)的前侧设有定位拉杆(6)，所述定位拉杆(6)的另一端穿过凹槽(12)且嵌入连接在固定孔(11)内，所述定位拉杆(6)上套设有挡板(10)，所述挡板(10)的侧端固定连接有限位弹簧(13)且套设在定位拉杆(6)上。

4.根据权利要求3所述的一种识字益智拼图装置，其特征在于：所述调整装置包括固定筒(14)、支撑杆(2)和限位板(15)，所述固定筒(14)固定连接在拼图盒(1)上，所述支撑杆(2)嵌入连接在固定筒(14)内，所述限位板(15)固定连接在支撑杆(2)的底部且位于固定筒(14)内。

5.根据权利要求4所述的一种识字益智拼图装置，其特征在于：所述支撑杆(2)的表面开设有槽孔(16)，所述固定筒(14)的侧端设有定位销(17)，所述定位销(17)的另一端嵌入连接在槽孔(16)内。

6.根据权利要求5所述的一种识字益智拼图装置，其特征在于：所述拼图盒(1)的内侧壁固定连接有限位块(5)，所述拼图盒(1)内固定连接有隔板(9)，所述隔板(9)设有多个且均匀分布。

技术总结本技术属于拼图装置技术领域，且公开了一种识字益智拼图装置，包括拼图盒，所述拼图盒的内侧壁固定连接有连接轴，两个连接轴之间转动连接有拼图板，所述拼图板与拼图盒之间设有弹起装置，所述拼图盒的上端设有调整装置，优选的，所述弹起装置包括固定盒和弹簧条，所述固定盒固定连接在拼图盒的内侧壁且位于连接轴的一端，所述弹簧条的一端固定连接在固定盒内，所述弹簧条的另一端固定连接在拼图板的底部，优选的，所述拼图板的侧端开设有固定孔，本技术设置了固定盒和弹簧条，当孩子需要进行拼图识字学习时，首先将拼图板从拼图盒内转出，由于弹簧条的弹力作用，将拼图板的位置牢牢地顶住，从而避免拼图板被碰倒。技术研发人员：杨静,王永洁,王雪蕊受保护的技术使用者：连云港师范高等专科学校技术研发日：20230828技术公布日：2024/5/12