一种艺术教育用乐器摆放装置

本技术涉及乐器，具体为一种艺术教育用乐器摆放装置。

背景技术：

1、艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动，而艺术教育中音乐类教育培训过程中通常会利用到乐器，乐器泛指可以用各种方法奏出音色音律的器物，一般分为民族乐器与西洋乐器，能够发出乐音，并能进行音乐艺术再创造的器具，人类通过演奏乐器，借以表达、交流思想感情，乐器在收纳进行摆放时通常利用摆放支架进行支撑，防止乐器发生磕碰造成损坏。

2、现有设备对乐器进行支撑摆放时不能够便捷的调节支撑位置，不能够便捷的调节水平距离和支撑高度，不能够便捷的适应不同尺寸的乐器进行支撑，容易导致乐器发生脱落或磕碰，影响设备对乐器进行摆放的保护效果和实用性。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种艺术教育用乐器摆放装置，以解决上述背景技术提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种艺术教育用乐器摆放装置，包括支撑乐器的底座以及用于摆放乐器的调节部件，所述调节部件包括开设于底座顶部用来提供调节距离的滑动槽、设于底座一侧且贯穿滑动槽用来带动的螺杆、设于滑动槽内侧且位于螺杆外侧的带动块、设于带动块顶部用来支撑的固定架、开设于固定架内侧的活动槽、设于活动槽底部的第一弹片、设于第一弹片一侧顶部的弹性架、设于弹性架顶部的第二弹片、设于第二弹片顶部的滑动块、设于滑动块顶部用来支撑乐器底部的支撑架、设于底座顶部且位于滑动槽一端用来调节支撑高度的支撑杆、开设于支撑杆内侧的滑动通孔、设于滑动通孔底部用来导向的限位杆、套设于限位杆外侧用来向上支撑的第一弹簧、设于第一弹簧顶部用来滑动的支撑块、设于支撑块一侧用来支撑乐器的辅助架以及用于调节支撑块支撑高度的锁扣部件；

3、所述螺杆与底座转动连接，所述螺杆贯穿带动块且与其螺接，所述带动块与滑动槽滑动连接，所述带动块与滑动槽截面均为t字形，所述第一弹片和第二弹片截面均为弧形，所述弹性架截面为六棱形，所述滑动块与支撑架固定连接，所述滑动块与固定架滑动连接，所述支撑块与限位杆滑动连接。

4、优选的，所述锁扣部件包括开设于支撑块一侧用来提供活动空间的活动腔、设于活动腔一侧的拉杆、设于拉杆一端用来连接的垫板、设于垫板一侧用来锁扣的两个锁扣杆、设于活动腔一侧且位于拉杆两侧用来挤压的推动架以及开设于限位杆一侧均匀排列用来锁扣的多组锁扣槽，所述拉杆与支撑块滑动连接，所述垫板与活动腔滑动连接，每组所述锁扣槽包括两个。

5、优选的，所述推动架底部设有导向杆，所述导向杆外侧套设有用来挤压的第二弹簧，所述第二弹簧与推动架固定连接。

6、优选的，所述弹性架内侧设有用来支撑的第三弹片，所述第三弹片截面为x字形。

7、优选的，所述支撑架底部开设有均匀排列的多个第一缺口，所述辅助架一侧开设有均匀排列的多个第二缺口，所述第一缺口水平设置，所述第二缺口倾斜设置。

8、优选的，所述辅助架一侧铺设有用来保护乐器的第一防滑垫，所述支撑架顶部铺设有用来防止乐器发生滑动的第二防滑垫。

9、优选的，所述支撑架截面夹角为锐角。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

11、1、本实用新型通过底座、滑动槽、螺杆、带动块、固定架、活动槽、第一弹片、弹性架、第二弹片、滑动块、支撑架、支撑杆、滑动通孔、限位杆、第一弹簧、支撑块以及辅助架，螺杆与底座转动连接，螺杆贯穿带动块且与其螺接，带动块与滑动槽滑动连接，带动块与滑动槽截面均为t字形，第一弹片和第二弹片截面均为弧形，弹性架截面为六棱形，滑动块与支撑架固定连接，滑动块与固定架滑动连接，支撑块与限位杆滑动连接，螺杆能够带动带动块在滑动槽内进行滑动，以便于调节支撑架与支撑杆之间的距离，固定架内的第一弹片能够对弹性架进行支撑，弹性架通过第二弹片对滑动块进行向上支撑，使滑动块带动支撑架进行向下运动，工件底部与支撑架顶部接触，工件对支撑架进行下压，以便于支撑架和辅助架对乐器支撑摆放的保护效果和稳定性，第一弹簧能够对辅助架进行支撑，限位杆能够对支撑块进行导向和限位，提高滑动块带动辅助架进行上下滑动的稳定性，从而便于辅助架和支撑架对不同尺寸的乐器进行支撑摆放，避免乐器发生脱落造成损坏。

12、2、本实用新型通过活动腔、拉杆、垫板、锁扣杆、推动架以及锁扣槽，拉杆与支撑块滑动连接，垫板与活动腔滑动连接，每组锁扣槽包括两个，两个推动架能够对垫板进行挤压，然后垫板挤压两个锁扣杆插入锁扣槽内，使两个锁扣杆将支撑块与限位杆进行锁扣固定，拉杆能够带动垫板一侧的两个锁扣杆脱离锁扣槽，提高调节辅助架支撑高度的便捷性和稳定性。

技术特征：

1.一种艺术教育用乐器摆放装置，包括支撑乐器的底座(1)以及用于摆放乐器的调节部件，其特征在于：所述调节部件包括开设于底座(1)顶部用来提供调节距离的滑动槽(11)、设于底座(1)一侧且贯穿滑动槽(11)用来带动的螺杆(12)、设于滑动槽(11)内侧且位于螺杆(12)外侧的带动块(13)、设于带动块(13)顶部用来支撑的固定架(14)、开设于固定架(14)内侧的活动槽(15)、设于活动槽(15)底部的第一弹片(16)、设于第一弹片(16)一侧顶部的弹性架(17)、设于弹性架(17)顶部的第二弹片(18)、设于第二弹片(18)顶部的滑动块(19)、设于滑动块(19)顶部用来支撑乐器底部的支撑架(20)、设于底座(1)顶部且位于滑动槽(11)一端用来调节支撑高度的支撑杆(21)、开设于支撑杆(21)内侧的滑动通孔(22)、设于滑动通孔(22)底部用来导向的限位杆(23)、套设于限位杆(23)外侧用来向上支撑的第一弹簧(24)、设于第一弹簧(24)顶部用来滑动的支撑块(25)、设于支撑块(25)一侧用来支撑乐器的辅助架(26)以及用于调节支撑块(25)支撑高度的锁扣部件；

2.根据权利要求1所述的一种艺术教育用乐器摆放装置，其特征在于：所述锁扣部件包括开设于支撑块(25)一侧用来提供活动空间的活动腔(27)、设于活动腔(27)一侧的拉杆(28)、设于拉杆(28)一端用来连接的垫板(29)、设于垫板(29)一侧用来锁扣的两个锁扣杆(30)、设于活动腔(27)一侧且位于拉杆(28)两侧用来挤压的推动架(31)以及开设于限位杆(23)一侧均匀排列用来锁扣的多组锁扣槽(32)，所述拉杆(28)与支撑块(25)滑动连接，所述垫板(29)与活动腔(27)滑动连接，每组所述锁扣槽(32)包括两个。

3.根据权利要求2所述的一种艺术教育用乐器摆放装置，其特征在于：所述推动架(31)底部设有导向杆(311)，所述导向杆(311)外侧套设有用来挤压的第二弹簧(312)，所述第二弹簧(312)与推动架(31)固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种艺术教育用乐器摆放装置，其特征在于：所述弹性架(17)内侧设有用来支撑的第三弹片(171)，所述第三弹片(171)截面为x字形。

5.根据权利要求1所述的一种艺术教育用乐器摆放装置，其特征在于：所述支撑架(20)底部开设有均匀排列的多个第一缺口(201)，所述辅助架(26)一侧开设有均匀排列的多个第二缺口(261)，所述第一缺口(201)水平设置，所述第二缺口(261)倾斜设置。

6.根据权利要求1所述的一种艺术教育用乐器摆放装置，其特征在于：所述辅助架(26)一侧铺设有用来保护乐器的第一防滑垫(262)，所述支撑架(20)顶部铺设有用来防止乐器发生滑动的第二防滑垫(202)。

7.根据权利要求1所述的一种艺术教育用乐器摆放装置，其特征在于：所述支撑架(20)截面夹角为锐角。

技术总结本技术公开一种艺术教育用乐器摆放装置，包括支撑乐器的底座以及用于摆放乐器的调节部件，所述调节部件包括开设于底座顶部用来提供调节距离的滑动槽、设于底座一侧且贯穿滑动槽用来带动的螺杆以及设于滑动槽内侧且位于螺杆外侧的带动块，本技术通过底座、螺杆、限位杆以及辅助架，螺杆能够带动带动块在滑动槽内进行滑动，便于辅助架和支撑架对不同尺寸的乐器进行支撑摆放，解决了现有设备对乐器进行支撑摆放时不能够便捷的调节支撑位置，不能够便捷的调节水平距离和支撑高度，不能够便捷的适应不同尺寸的乐器进行支撑，容易导致乐器发生脱落或磕碰，影响设备对乐器进行摆放的保护效果和实用性的问题。技术研发人员：张冬菊受保护的技术使用者：合肥科技职业学院技术研发日：20230808技术公布日：2024/2/25