一种多媒体教学系统及方法与流程

本发明涉及多媒体教学，具体地说，涉及一种多媒体教学系统及方法。

背景技术：

1、目前，网课是当下主流的上课方式，老师上网课的方式一般采用直播或录播的方式，学生通过手机或电脑登陆平台观看，而对于一些年龄较小的学生来说，手机和电脑不会操作，需要在家长的陪同下观看，从而影响家长们的工作；并且老师通过直播或录播的方式授课，不便于和学生互动，从而缺乏课堂的趣味性。

2、老师通过直播或录播的方式授课时，学生只能单方面的观看老师授课，而老师无法观察学生，难以与学生互动；而现有的互联网监控装置大多采用摄像头，而摄像头在不使用的情况下往往暴露在外界，如遇到外来事物的撞击或自身的磕碰，容易使摄像头损坏。

技术实现思路

1、本发明提供了一种多媒体教学系统，其能够克服现有技术的某种或某些缺陷。

2、根据本发明的一种多媒体教学系统，其包括服务器和多个教学终端，所述多个教学终端分别设于老师端与学生端处；

3、教学终端具有，

4、处理模块，处理模块用于实现相关数据的处理；

5、语音模组，语音模组用于采集语音数据并经处理模块处理后上传至服务器，服务器能够将所接收到的语音数据经处理后下发至其余教学终端处，所述其余教学终端的处理模块能够对所接收到的下发语音数据进行处理后经对应的语音模组进行播放；

6、投影模组，服务器能够接收任一教学终端所上传的待投影数据并进行处理后下发给其余教学终端，所述其余教学终端的处理模块能够对所接收到的下发待投影数据进行处理后经对应的投影模组进行投影；

7、摄像模组，摄像模组用于采集图像数据并经处理模块处理后上传至服务器，服务器能够将所接收到的图像数据经处理后下发至其余教学终端处，所述其余教学终端的处理模块能够对所接收到的下发图像数据进行处理后经对应的投影模组进行投影；

8、通信模组，通信模组能够用于实现教学终端与服务器间的数据传输。

9、通过本发明中的通信模组、语音模组、投影模组、处理模块和摄像模组的设置，较佳的方便了老师在网课期间对学生的监督，同时也方便课堂上的互动。

10、作为优选，通信模组包括以太网通信单元或移动通信单元，以太网通信单元或移动通信单元用于实现处理模块与服务器间的数据交互。

11、作为优选，通信模组包括近场通信单元或本地通信单元，近场通信单元或本地通信单元用于实现本地数据传输。

12、通过本发明中的以太网通信单元或移动通信单元或近场通信单元或本地通信单元的设置，较佳的方便了老师的正常教学。

13、作为优选，语音模组具有麦克风和扬声器。

14、通过本发明中的麦克风和扬声器的设置，使得老师和学生可以通过麦克风和扬声器传输和收听声音。

15、作为优选，教学终端包括装置主体，装置主体包括安装筒；安装筒内形成向上开口的安装腔，处理模块、语音模组、投影模组及通信模组均设于安装腔内。

16、作为优选，安装筒侧壁处设有散热孔。

17、通过本发明中的散热孔的设置，较佳的对安装筒内器件和线路进行散热。

18、作为优选，摄像模组通过一摄像头安装组件设于安装筒处，摄像模组具有固定设于安装腔开口处的底座部和与底座部可旋转配合的安装座；安装座上端面中部向下凹陷形成第一安装槽，第一安装槽内设有用于安装摄像头的支撑板；

19、第一安装槽的侧壁处设有螺旋向上的第一限位槽，支撑板侧壁处设有用于与第一限位槽滑动配合的限位块；

20、支撑板下端面中部固定设置限位杆，第一限位槽底壁处设有用于限位杆穿出的圆孔；底座部对应第一安装槽处形成向下凹陷的第二安装槽，第二安装槽处设有用于与限位杆在高度方向上进行滑动配合的矩形套杆。

21、通过本发明中的安装座、底座部、第一安装槽、摄像头、支撑板、第一限位槽和限位块的设置，较佳的保护了摄像头，防止了在不使用摄像头时，摄像头裸露在外而被外物损坏。

22、通过本发明中的限位杆、圆孔、第二安装槽和矩形套杆的设置，较佳的提升了支撑板移动时的稳定性。

23、作为优选，安装筒处设有用于与投影模组配合的投影孔，投影模组的投影方向偏离摄像模组的摄像方向。

24、通过本发明中的投影孔的设置，防止摄像和投影相互干扰。

25、基于任一上述的系统，本发明中还提供了一种多媒体教学方法，包括：

26、语音交互操作，任一教学终端处的语音模组采集当前教学终端的语音数据并经处理模块处理后上传至服务器，服务器能够将所接收到的语音数据经处理后下发至其余教学终端处，所述其余教学终端的处理模块能够对所接收到的下发语音数据进行处理后经对应的语音模组进行播放；

27、图像交互操作，任一教学终端处的摄像模组采集当前教学终端的图像数据并经处理模块处理后上传至服务器，服务器能够将所接收到的图像数据经处理后下发至其余教学终端处，所述其余教学终端的处理模块能够对所接收到的下发图像数据进行处理后经对应的投影模组进行投影。

28、图像交互操作中，任一教学终端能够通过对应的通信模组本地上传待投影数据经处理模块处理后上传至服务器，服务器能够将所接收到的待投影数据进行处理并下发给其余教学终端，所述其余教学终端的处理模块能够对所接收到的下发待投影数据进行处理后经对应的投影模组进行投影。

29、通过上述方法，能够较佳地实现远程教学活动。

技术特征：

1.一种多媒体教学系统，其特征在于：包括服务器和多个教学终端，所述多个教学终端分别设于老师端与学生端处；

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：通信模组包括以太网通信单元或移动通信单元，以太网通信单元或移动通信单元用于实现处理模块与服务器间的数据交互。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：通信模组包括近场通信单元或本地通信单元，近场通信单元或本地通信单元用于实现本地数据传输。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：语音模组具有麦克风和扬声器。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：教学终端包括装置主体(100)，装置主体(100)包括安装筒(120)；安装筒(120)内形成向上开口的安装腔(410)，处理模块、语音模组、投影模组及通信模组均设于安装腔(410)内。

6.根据权利要求5所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：安装筒(120)侧壁处设有散热孔(130)。

7.根据权利要求5所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：摄像模组通过一摄像头安装组件设于安装筒(120)处，摄像模组具有固定设于安装腔(410)开口处的底座部(140)和与底座部(140)可旋转配合的安装座(110)；安装座(110)上端面中部向下凹陷形成第一安装槽(620)，第一安装槽(620)内设有用于安装摄像头(870)的支撑板(890)；

8.根据权利要求7所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：安装筒(120)处设有用于与投影模组配合的投影孔(210)，投影模组的投影方向偏离摄像模组的摄像方向。

9.一种多媒体教学方法，其特征在于：采用权利要求1-8中任一所述的一种多媒体教学系统进行远程教学，包括，

10.根据权利要求9所述的一种多媒体教学方法，其特征在于：图像交互操作中，任一教学终端能够通过对应的通信模组本地上传待投影数据经处理模块处理后上传至服务器，服务器能够将所接收到的待投影数据进行处理并下发给其余教学终端，所述其余教学终端的处理模块能够对所接收到的下发待投影数据进行处理后经对应的投影模组进行投影。

技术总结本发明涉及多媒体教学技术领域，具体地说，公开一种多媒体教学系统及方法。该多媒体教学系统包括服务器和多个教学终端，所述多个教学终端分别设于老师端与学生端处；教学终端具有处理模块、语音模组、投影模组、摄像模组和通信模组。该多媒体教学方法基于上述系统实现。本发明能够较佳地实现远程教学活动。技术研发人员：张焕俊,张博,陈婉春,司婉茹,王攀受保护的技术使用者：张焕俊技术研发日：技术公布日：2024/5/6