一种数字自动化运维实训平台的制作方法

本发明可广泛应用于高校、职业培训机构等数字化运维人才培训领域，为学生提供高效、全面、实用的数字自动化运维实训服务，具体为一种数字自动化运维实训平台。

背景技术：

1、随着数字化运维需求的增长，培养具有实际操作经验的数字化运维人才变得尤为重要。目前对于运维实训，现有技术之中已经具有以下的方案：

2、在线实训平台：已有一些在线实训平台，提供了一些实际操作的场景，但缺乏全面的自动化批改与评估功能，以及对学生状态的全面跟踪；

3、虚拟化技术应用：虚拟化技术被广泛应用于实训平台，允许学生在虚拟环境中进行实际操作。然而，现有平台对于任务点的监控和学生状态的跟踪还存在一定的不足；

4、竞赛平台：一些竞赛平台提供了竞赛场景模拟，但对于教育场景的支持不足，难以满足学校课程需求。

5、综上所述，虽然已有一些数字化运维实训平台，但缺乏全面性、灵活性和个性化定制的特点，且对于学生状态的全面监控和反馈功能还有待提高。因此，有必要提出一种新型的数字自动化运维实训平台，以弥补现有技术的不足，满足数字化运维人才培养的更高需求。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、针对现有技术的不足，本发明数字自动化运维实训平台安装于服务器设备上并基于软件的形式实现，本发明整合了实用性教育工具、自动化批改与评估、灵活的定制化服务、任务点监控与管理、竞赛场景模拟、学生状态跟踪系统、真实业务监控环境等多个方面，提供全方位的数字自动化运维实训服务，并且可根据不同学校、课程的需求进行灵活配置，适应不同规模和复杂度的教学场景，提高使用的灵活性，还可以通过学生状态系统，全面记录学生学习情况，为教师提供个性化的学生管理工具。

3、(二)技术方案

4、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数字自动化运维实训平台，本数字自动化运维实训平台安装于服务器设备上并基于软件的形式实现，所述数字自动化运维实训平台包括：

5、实用性教育工具单元，用于提供丰富多样的实际操作场景，模拟真实工作环境，使学生能够在实际操作中学到知识；

6、自动化批改与评估单元，利用内嵌自动批改系统技术，实现对学生操作过程的监控和自动批改，并可以提供详细的评估报告；

7、定制化服务单元，用于根据学生人数、课程复杂度因素，实现机器配置的灵活定制，确保适应不同学校和课程需求；

8、任务点监控与管理单元，用于对实训过程中的任务点进行监控，实时反馈学生的学习状态，提供学习过程中的实时指导；

9、竞赛场景模拟单元，用于针对不同的竞赛需求，提供灵活的场景模拟，让学生在竞赛环境中锻炼实际运维技能；

10、学生状态跟踪系统，用于对学生学习状态的实时跟踪，并对学生的学习数据进行收集，建立学生状态系统，为教师提供全面的学生管理依据；

11、真实业务监控环境单元，用于结合虚拟化技术，模拟真实业务场景，监控宿主机使用率，让学生了解业务监控的运作方式。

12、优选的，所述服务器包括服务器机柜，所述服务器机柜顶面上设置有服务器盖板，所述服务器机柜后侧壁上固定安装有服务器背面通信接口，所述服务器机柜靠近服务器背面通信接口处固定安装有服务器启动电源，所述服务器机柜左侧壁上设置有服务器出风排风口，所述服务器机柜的右侧壁上设置有服务器进风排风口，所述服务器机柜的内腔底面上固定安装有服务器绝缘固定主板件，所述服务器机柜底面靠近服务器绝缘固定主板件处设置有线缆固定柱，所述服务器机柜的前侧板上固定安装有服务器温度显示屏和服务器前置通信接口，所述服务器机柜的前侧板上开设有前置出风口，所述前置出风口上设置有服务器防尘网。

13、优选的，所述自动化批改与评估单元包括：

14、实时监控自动化批改分单元，用于对学生学习过程中各项操作进行实时的监控，并依据实时的监控内容进行自动化批改操作；

15、内嵌镜像自动化批改分单元，通过内嵌自动批改系统，对学生创建的镜像进行自动评估，提供更高效的批改和学习反馈；

16、评估分单元，基于自动化的批改内容进行分析，完成对详细的评估报告的生成。

17、优选的，所述定制化服务单元在使用时允许不同学校、实训基地根据实际课程人数、使用需求选择合适的架构，数字化自动运维实训平台单节点能提供10个学生运行8台2c2g机器，每增加一个节点则额外提供算力，并可根据实际存储需求进行加装存储节点，从而达到大量存储或冗余备份的要求。

18、优选的，所述学生状态跟踪系统提供一套可部署于公网或局域网中的web门户，分为教师端以及学生端：

19、所述教师端，用于发布课程到对应的学生账户、并通过自动化批改与评估单元统计每个学生的学习情况；

20、所述学生端，用于通过在web端进入到不同的课程中进行学习。

21、优选的，所述学生状态跟踪系统内的学生状态信息包括学生任务点完成情况、成绩反馈和学习情况组成。

22、优选的，所述真实业务监控环境单元基于openstack中token的概念，学生账户除了可以直接使用其登录至web门户外，还可以对平台中的虚拟机进行直接操作，由此配合监控服务的仪表板，学生可以真切注意到在生产环境中虚拟机对于宿主机的资源损耗，并对此进行调优。

23、(三)有益效果

24、与现有技术相比，本发明提供了一种数字自动化运维实训平台，具备以下有益效果：本发明数字自动化运维实训平台安装于服务器设备上并基于软件的形式实现，本发明整合了实用性教育工具、自动化批改与评估、灵活的定制化服务、任务点监控与管理、竞赛场景模拟、学生状态跟踪系统、真实业务监控环境等多个方面，提供全方位的数字自动化运维实训服务，并且可根据不同学校、课程的需求进行灵活配置，适应不同规模和复杂度的教学场景，提高使用的灵活性，还可以通过学生状态系统，全面记录学生学习情况，为教师提供个性化的学生管理工具。

技术特征：

1.一种数字自动化运维实训平台，其特征在于，本数字自动化运维实训平台安装于服务器设备上并基于软件的形式实现，所述数字自动化运维实训平台包括：

2.根据权利要求1所述的一种数字自动化运维实训平台，其特征在于，所述服务器包括服务器机柜，所述服务器机柜顶面上设置有服务器盖板(1)，所述服务器机柜后侧壁上固定安装有服务器背面通信接口(2)，所述服务器机柜靠近服务器背面通信接口(2)处固定安装有服务器启动电源(3)，所述服务器机柜左侧壁上设置有服务器出风排风口(4)，所述服务器机柜的右侧壁上设置有服务器进风排风口(5)，所述服务器机柜的内腔底面上固定安装有服务器绝缘固定主板件(6)，所述服务器机柜底面靠近服务器绝缘固定主板件(6)处设置有线缆固定柱(7)，所述服务器机柜的前侧板上固定安装有服务器温度显示屏(8)和服务器前置通信接口(9)，所述服务器机柜的前侧板上开设有前置出风口(10)，所述前置出风口(10)上设置有服务器防尘网(11)。

3.根据权利要求1所述的一种数字自动化运维实训平台，其特征在于，所述自动化批改与评估单元包括：

4.根据权利要求1所述的一种数字自动化运维实训平台，其特征在于，所述定制化服务单元在使用时允许不同学校、实训基地根据实际课程人数、使用需求选择合适的架构，数字化自动运维实训平台单节点能提供10个学生运行8台2c2g机器，每增加一个节点则额外提供算力，并可根据实际存储需求进行加装存储节点，从而达到大量存储或冗余备份的要求。

5.根据权利要求1所述的一种数字自动化运维实训平台，其特征在于，所述学生状态跟踪系统提供一套可部署于公网或局域网中的web门户，分为教师端以及学生端：

6.根据权利要求1所述的一种数字自动化运维实训平台，其特征在于，所述学生状态跟踪系统内的学生状态信息包括学生任务点完成情况、成绩反馈和学习情况组成。

7.根据权利要求1所述的一种数字自动化运维实训平台，其特征在于，所述真实业务监控环境单元基于openstack中token的概念，学生账户除了可以直接使用其登录至web门户外，还可以对平台中的虚拟机进行直接操作，由此配合监控服务的仪表板，学生可以真切注意到在生产环境中虚拟机对于宿主机的资源损耗，并对此进行调优。

技术总结本发明公开了一种数字自动化运维实训平台，本发明数字自动化运维实训平台安装于服务器设备上并基于软件的形式实现，本发明整合了实用性教育工具、自动化批改与评估、灵活的定制化服务、任务点监控与管理、竞赛场景模拟、学生状态跟踪系统、真实业务监控环境等多个方面，提供全方位的数字自动化运维实训服务，并且可根据不同学校、课程的需求进行灵活配置，适应不同规模和复杂度的教学场景，提高使用的灵活性，还可以通过学生状态系统，全面记录学生学习情况，为教师提供个性化的学生管理工具。技术研发人员：廖孝彪,陈宜祺,蔡高弟,范晓锋,姚皓尹受保护的技术使用者：广东宇洪科教设备有限公司技术研发日：技术公布日：2024/5/29