基于VR的安全体验平台及教培系统的制作方法

本发明涉及教育管理，具体是基于vr的安全体验平台及教培系统。

背景技术：

1、火灾演练是提高火灾应对能力、保障人员安全和企业财产安全的重要手段，所以学校以及企业一般都会进行火灾演练教育培训，目前火灾演练基本上都是人员在模拟的火灾现场进行实战训练，然后安全教育人员对演练过程进行评价，指出火灾演练过程中需要完善的地方，由于火灾实战演练需要人员真实参演，当人数较多时，极易发生踩踏事故；

2、现有技术的vr是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，鉴于此，通过信息技术，可以模拟产生一个具有三维空间的火灾虚拟场所，方便用户进行虚拟演练，节省火灾演练成本的同时保障了参演人员的人身安全，并且，火灾演练的教培结果一般都是由安全人员进行评估的，参演人员缺少介入综合分析的机会，导致参演人员不能够深刻了解火灾演练的注意事项，影响火灾演练教育培训的效果。

技术实现思路

1、本发明的目的在于提供基于vr的安全体验平台及教培系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

3、基于vr的安全体验平台及教培系统，包括管理控制平台、场景布置教培模块、视频采集模块和视频评估模块，所述管理控制平台与场景布置教培模块进行通联，所述场景布置教培模块与视频采集模块进行通联，所述视频采集模块与视频评估模块进行通联；

4、所述管理控制平台包括控制器1和计算机，所述场景布置教培模块包括存储器、控制器2和vr设备，所述视频采集模块包括摄像头和视频处理单元，所述视频评估模块包括显示器；

5、所述场景布置教培模块用于借助vr设备模拟出虚拟的火灾环境供用户教培使用，所述视频采集模块用于采集参演人员演练过程中的视频录像，所述视频评估模块用于接收视频采集模块采集的视频，并将参演视频传输到参演人员和安全人员的手机上进行共享评估，共同完善火灾演练过程中的缺陷，所述管理控制平台用于控制场景布置教培模块是否进行工作，并收集视频评估模块传输过来的视频信息，并将视频信息进行存储记档。

6、进一步在于：所述控制器1与计算机相互电性通信连接，控制器1控制计算机和场景布置教培模块运作，所述计算机能够接收从视频评估模块传输过来的演练视频信息，将视频信息命名存储方便阅。

7、进一步在于：所述存储器、控制器2和vr设备之间相互电性连接，所述控制器2用于控制存储器和vr设备工作，其中，存储器内部存储有不同的火灾演练场景，用户根据需要选择模拟演练的火灾场景，火灾演练场景包括居民楼火灾演练场景、学校火灾演练场景及厂房火灾演练场景等。

8、进一步在于：所述vr设备包括vr头显、追踪设备，所述vr头显是用于显示虚拟现实场景的设备，具体包括显示屏、传感器、镜片等组件，所述追踪设备是用于追踪用户在虚拟现实场景中的位置和动作的设备，具体包括摄像头和红外传感器等。

9、进一步在于：所述vr设备包括音频设备，所述音频设备用于提供虚拟现实场景中的音效和语音交互的设备，具体包括耳机和扬声器等。

10、进一步在于：所述vr设备包括辅助设备，所述辅助设备包括vr跑步机，用户能够在vr跑步机上走动，用于提供更加真实的虚拟现实体验。

11、进一步在于：所述视频采集模块上的摄像头用于摄录参演人员演练的视频，所述视频处理单元包括存储卡，存储卡将摄录的视频缓存，然后计算机对视频进行裁剪和剪辑，最后将视频压缩传输到视频评估模块。

12、进一步在于：所述视频评估模块上的显示器播放参演人员的演练视频，安全人员和参演人员演练结束后能够通过观看视频找寻演练的缺陷，并对参演人员的演练进行综合评估打分，对演练分数低于标准分值的进行二次演练。

13、所述综合评估打分标准主要包括如下步骤：

14、步骤一：准备情况（满分10分）：评估参与者在演练开始前的准备情况，包括是否了解演练目的、流程和规则，是否佩戴了必要的防护装备，是否熟悉疏散路线等；

15、步骤二：反应速度（满分20分）：评估参与者在火灾发生时的反应速度，包括是否迅速识别火灾信号、是否迅速启动应急响应程序、是否快速疏散等；

16、步骤三：决策能力（满分20分）：评估参与者在演练过程中面对火灾时的决策能力，包括是否选择了正确的逃生路线、是否使用了正确的灭火器材、是否采取了有效的自救措施等；

17、步骤四：团队协作（满分20分）：评估参与者在演练过程中与团队成员的协作能力，包括是否积极参与团队协作、是否及时传递信息、是否配合他人完成任务等；

18、步骤五：安全意识（满分15分）：评估参与者在演练过程中是否始终保持安全意识，包括是否遵守演练规则、是否注意个人安全、是否关注他人安全等；

19、步骤六：沟通能力（满分15分）：评估参与者在演练过程中与他人的沟通能力，包括是否清晰表达指令、是否准确传达信息、是否及时沟通等。

20、基于vr的安全体验平台，用于实现如权利要求8所述的基于vr的教培系统，所述安全体验平台包括控制器2、vr存储单元、vr跑步机、交互显示单元和vr眼镜手柄一体机，所述眼镜手柄一体机通过交互显示单元与控制器2进行信号传递，调取需要的火灾场景资源，所述vr存储单元的输出端连接控制器2的输入端，所述vr跑步机与控制器2电性连接，所述vr存储单元的存储卡储存着不同场景的火灾演练场景，所述交互显示单元设置统一的入口界面，通过手柄按钮按照框选的方式调取vr存储单元内部存储的资源，所述vr跑步机向不同方向转动，方便用户向不同方向虚拟走动。

21、与现有技术相比，本发明的有益效果是：

22、通过vr设备模拟一个火灾虚拟的场景，用户佩戴vr头显并站在vr跑步机上，使患者处于虚拟的火灾环境中，根据虚拟环境里面的应急逃跑指示灯指向，用户可以在vr跑步机上跑步，实现模拟用户火灾演练，演练过程中省去用户真实的进行参演，有效防止真实参演时发生踩踏事故，提高火灾演练教育培训的安全性。

23、通过摄像头摄录用户在演练过程中的动作，例如用户是否低姿态行走减少吸入烟雾的影响，是否做出使用湿毛巾捂住口鼻的动作，帮助过滤烟雾，是否按照指示进行逃生等，视频采集模块将教培演练的视频传输到视频评估模块，安全指导人员能够通过显示器直接查看参演人员的逃生动作是否规范，并对逃生视频进行打分评估，针对逃生视频不合格的参演人员进行标记，方便后期进行二次演练教育培训。

24、通过将逃生视频传输到到参演人员的手机上供参演人员查看，也可以使不同参演人员的逃生视频进行共享互传到不同参演人员的手机上，方便不同的参演人员能够相互对比自己的逃生视频，针对逃生流程不规范的用户进行二次逃生演练，此时在二次逃生演练期间，安全指导人员能够通过扬声器播报逃生注意事项，使参演人员在二次演练的过程中能够根据扬声器的指示进行规范逃生演练，从而使参演人员能够深刻了解火灾演练的注意事项，提高火灾演练教育培训的效果。

技术特征：

1.基于vr的教培系统，其特征在于，包括管理控制平台、场景布置教培模块、视频采集模块和视频评估模块，所述管理控制平台与场景布置教培模块进行通联，所述场景布置教培模块与视频采集模块进行通联，所述视频采集模块与视频评估模块进行通联；

2.根据权利要求1所述的基于vr的教培系统，其特征在于，所述控制器1与计算机相互电性通信连接，控制器1控制计算机和场景布置教培模块运作，所述计算机能够接收从视频评估模块传输过来的演练视频信息，将视频信息命名存储方便阅。

3.根据权利要求2所述的基于vr的教培系统，其特征在于，所述存储器、控制器2和vr设备之间相互电性连接，所述控制器2用于控制存储器和vr设备工作，其中，存储器内部存储有不同的火灾演练场景，用户根据需要选择模拟演练的火灾场景，火灾演练场景包括居民楼火灾演练场景、学校火灾演练场景及厂房火灾演练场景等。

4.根据权利要求3所述的基于vr的教培系统，其特征在于，所述vr设备包括vr头显、追踪设备，所述vr头显是用于显示虚拟现实场景的设备，具体包括显示屏、传感器、镜片等组件，所述追踪设备是用于追踪用户在虚拟现实场景中的位置和动作的设备，具体包括摄像头和红外传感器等。

5.根据权利要求4所述的基于vr的教培系统，其特征在于，所述vr设备包括音频设备，所述音频设备用于提供虚拟现实场景中的音效和语音交互的设备，具体包括耳机和扬声器等。

6.根据权利要求5所述的基于vr的教培系统，其特征在于，所述vr设备包括辅助设备，所述辅助设备包括vr跑步机，用户能够在vr跑步机上走动，用于提供更加真实的虚拟现实体验。

7.根据权利要求6所述的基于vr的教培系统，其特征在于，所述视频采集模块上的摄像头用于摄录参演人员演练的视频，所述视频处理单元包括存储卡，存储卡将摄录的视频缓存，然后计算机对视频进行裁剪和剪辑，最后将视频压缩传输到视频评估模块。

8.根据权利要求7所述的基于vr的教培系统，其特征在于，所述视频评估模块上的显示器播放参演人员的演练视频，安全人员和参演人员演练结束后能够通过观看视频找寻演练的缺陷，并对参演人员的演练进行综合评估打分，对演练分数低于标准分值的进行二次演练。

9.根据权利要求8所述的基于vr的教培系统，其特征在于，所述综合评估打分标准主要包括如下步骤：

10.基于vr的安全体验平台，其特征在于，用于实现如权利要求8所述的基于vr的教培系统，所述安全体验平台包括控制器2、vr存储单元、vr跑步机、交互显示单元和vr眼镜手柄一体机，所述眼镜手柄一体机通过交互显示单元与控制器2进行信号传递，调取需要的火灾场景资源，所述vr存储单元的输出端连接控制器2的输入端，所述vr跑步机与控制器2电性连接；

技术总结本发明涉及教育管理技术领域，具体是基于VR的安全体验平台及教培系统，包括管理控制平台、场景布置教培模块、视频采集模块和视频评估模块，所述管理控制平台与场景布置教培模块进行通联，所述场景布置教培模块与视频采集模块进行通联，所述视频采集模块与视频评估模块进行通联，所述场景布置教培模块包括存储器、控制器2和VR设备。本发明中，通过VR设备模拟一个火灾虚拟的场景，用户佩戴VR头显并站在VR跑步机上，处于虚拟的火灾环境中，模拟用户火灾现场逃生，演练过程中省去用户真实的进行参演，提高火灾演练教育培训的安全性，摄像头摄录用户的逃生视频，通过查看逃生视频来评估逃生动作是否规范。技术研发人员：嘉捷,向章华,舒燕军受保护的技术使用者：深圳众合安全技术咨询有限公司技术研发日：技术公布日：2024/6/5