手动变轨纯平黑板的制作方法

本技术属于教学用具，具体涉及一种手动变轨纯平黑板。

背景技术：

1、目前使用的推拉黑板，滑动板在闭合状态下，与固定板的书写面不在同一平面上，影响了黑板整体书写展示的流畅性以及外观的可视性，而且不利于目前集成的互联显示屏、投影屏幕及多媒体播放器等功能。

技术实现思路

1、本实用新型实施例提供一种手动变轨纯平黑板，旨在解决滑动板与固定板闭合后不在同一平面的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：提供一种手动变轨纯平黑板，包括固定板、滑动板以及固定在所述固定板上下两端的滑轨，还包括固定于所述滑动板左右两端的滑轮组件，所述滑轮组件包括大滑轮组和变轨滑轮组，所述变轨滑轮组沿前后方向滑动连接于所述大滑轮组上，所述大滑轮组始终与所述滑轨滑动配合，所述变轨滑轮组滑动的方向与所述大滑轮组滑动的方向垂直；所述变轨滑轮组与所述滑动板连接，所述滑动板通过所述变轨滑轮组向前或向后滑动后变轨，可使所述滑动板与所述固定板错开并向左右两侧平移，或使所述滑动板平移至与所述固定板平齐。

3、在一种实现方式中，所述固定板的上下两端对称地设置有第一变轨导向板，所述滑动板的上下两端对称地设置有第二变轨导向板，所述第一变轨导向板和所述第二变轨导向板设置于所述滑轨内，且均平行于所述滑轨；所述第一变轨导向板朝向所述滑动板的一端设置有第一变轨导向槽，所述第二变轨导向板远离所述第一变轨导向板的一端设置有第二变轨导向槽；所述滑动板两端的所述变轨滑轮组分别通过导向轮与所述第一变轨导向槽和所述第二变轨导向槽滑动配合；所述滑动板左右平移时，两个所述导向轮分别沿所述第一变轨导向板和所述第二变轨导向板滑动。

4、在一种实现方式中，所述第一变轨导向槽分为限位槽段和导入槽口，所述限位槽段垂直于所述第一变轨导向板，所述导入槽口平行于所述第一变轨导向板，所述第一变轨导向板与所述导入槽口的一内壁相贴。

5、在一种实现方式中，所述导入槽口相接所述第一变轨导向板的内壁上设置有定位所述第一变轨导向板的定位台阶；所述导入槽口相对的另一内壁上设置有导入斜面。

6、在一种实现方式中，所述第一变轨导向板延伸至所述滑动板的区域内，所述第二变轨导向板延伸至所述固定板的区域内，所述第一变轨导向板和所述第二变轨导向板衔接的区域具有部分重叠。

7、在一种实现方式中，所述第一变轨导向板和所述第二变轨导向板均为l形折弯板。

8、在一种实现方式中，所述大滑轮组包括大滑板及固设于所述大滑板四个角部的大滑轮；四个所述大滑轮与所述滑轨滑动配合；所述大滑板上设置有变轨滑道，所述变轨滑轮组滑动配合于所述变轨滑道上，所述大滑板上还设置有沿所述变轨滑轮组滑动方向延伸的长条孔，所述导向轮通过连杆于所述变轨滑轮组连接，所述连杆沿所述长条孔滑动。

9、在一种实现方式中，所述变轨滑轮组包括变轨滑块以及固设于所述变轨滑块四个角部的变轨滑轮，所述变轨滑轮与所述变轨滑道滑动配合；所述连杆连接于所述变轨滑块上，所述滑动板通过连接板与所述变轨滑块连接。

10、在一种实现方式中，所述滑动板的上边框上还设置有连接附件，所述连接板固设于所述连接附件上。

11、在一种实现方式中，包括分设于左右两侧的所述固定板以及设置于两块所述固定板之间的所述滑动板。

12、本实用新型提供的手动变轨纯平黑板，与现有技术相比，有益效果在于：大滑轮组始终可沿黑板上下两端的滑轨左右滑动，构造的变轨滑轮组沿垂直于大滑轮组的方向沿大滑轮组移动，手动操作滑动板带动滑动板变轨后与固定板错开，再推动滑动板随大滑轮组沿滑轨向左右两侧平移至与固定板重叠，为其他功能的实现提供空间，同时滑动板在原位时与固定板处于同一平面，提升书写流畅性。

技术特征：

1.一种手动变轨纯平黑板，包括固定板(1)、滑动板(2)以及固定在所述固定板(1)上下两端的滑轨(3)，其特征在于，还包括固定于所述滑动板(2)左右两端的滑轮组件(5)，所述滑轮组件(5)包括大滑轮(51)组和变轨滑轮组，所述变轨滑轮组沿前后方向滑动连接于所述大滑轮(51)组上，所述大滑轮(51)组始终与所述滑轨(3)滑动配合，所述变轨滑轮组滑动的方向与所述大滑轮(51)组滑动的方向垂直；所述变轨滑轮组与所述滑动板(2)连接，所述滑动板(2)通过所述变轨滑轮组向前或向后滑动后变轨，可使所述滑动板(2)与所述固定板(1)错开并向左右两侧平移，或使所述滑动板(2)平移至与所述固定板(1)平齐。

2.如权利要求1所述的手动变轨纯平黑板，其特征在于，所述固定板(1)的上下两端对称地设置有第一变轨导向板(4)，所述滑动板(2)的上下两端对称地设置有第二变轨导向板(6)，所述第一变轨导向板(4)和所述第二变轨导向板(6)设置于所述滑轨(3)内，且均平行于所述滑轨(3)；所述第一变轨导向板(4)朝向所述滑动板(2)的一端设置有第一变轨导向槽(54)，所述第二变轨导向板(6)远离所述第一变轨导向板(4)的一端设置有第二变轨导向槽(59)；所述滑动板(2)两端的所述变轨滑轮组分别通过导向轮(55)与所述第一变轨导向槽(54)和所述第二变轨导向槽(59)滑动配合；所述滑动板(2)左右平移时，两个所述导向轮(55)分别沿所述第一变轨导向板(4)和所述第二变轨导向板(6)滑动。

3.如权利要求2所述的手动变轨纯平黑板，其特征在于，所述第一变轨导向槽(54)分为限位槽段(541)和导入槽口(542)，所述限位槽段(541)垂直于所述第一变轨导向板(4)，所述导入槽口(542)平行于所述第一变轨导向板(4)，所述第一变轨导向板(4)与所述导入槽口(542)的一内壁相贴。

4.如权利要求3所述的手动变轨纯平黑板，其特征在于，所述导入槽口(542)相接所述第一变轨导向板(4)的内壁上设置有定位所述第一变轨导向板(4)的定位台阶(543)；所述导入槽口(542)相对的另一内壁上设置有导入斜面(544)。

5.如权利要求2所述的手动变轨纯平黑板，其特征在于，所述第一变轨导向板(4)延伸至所述滑动板(2)的区域内，所述第二变轨导向板(6)延伸至所述固定板(1)的区域内，所述第一变轨导向板(4)和所述第二变轨导向板(6)衔接的区域具有部分重叠。

6.如权利要求2所述的手动变轨纯平黑板，其特征在于，所述第一变轨导向板(4)和所述第二变轨导向板(6)均为l形折弯板。

7.如权利要求2所述的手动变轨纯平黑板，其特征在于，所述大滑轮(51)组包括大滑板(57)及固设于所述大滑板(57)四个角部的大滑轮(51)；四个所述大滑轮(51)与所述滑轨(3)滑动配合；所述大滑板(57)上设置有变轨滑道(571)，所述变轨滑轮组滑动配合于所述变轨滑道(571)上，所述大滑板(57)上还设置有沿所述变轨滑轮组滑动方向延伸的长条孔(572)，所述导向轮(55)通过连杆于所述变轨滑轮组连接，所述连杆沿所述长条孔(572)滑动。

8.如权利要求7所述的手动变轨纯平黑板，其特征在于，所述变轨滑轮组包括变轨滑块(56)以及固设于所述变轨滑块(56)四个角部的变轨滑轮(53)，所述变轨滑轮(53)与所述变轨滑道(571)滑动配合；所述连杆连接于所述变轨滑块(56)上，所述滑动板(2)通过连接板(52)与所述变轨滑块(56)连接。

9.如权利要求8所述的手动变轨纯平黑板，其特征在于，所述滑动板(2)的上边框上还设置有连接附件(58)，所述连接板(52)固设于所述连接附件(58)上。

10.如权利要求1所述的手动变轨纯平黑板，其特征在于，包括分设于左右两侧的所述固定板(1)以及设置于两块所述固定板(1)之间的所述滑动板(2)。

技术总结本技术提供了一种手动变轨纯平黑板，属于教学用具技术领域，包括固定板、滑动板以及固定在固定板上下两端的滑轨，还包括固定于滑动板左右两端的滑轮组件，滑轮组件包括大滑轮组和变轨滑轮组，变轨滑轮组沿前后方向滑动连接于大滑轮组上，大滑轮组始终与滑轨滑动配合，变轨滑轮组滑动的方向与大滑轮组滑动的方向垂直；变轨滑轮组与滑动板连接，滑动板通过变轨滑轮组向前或向后滑动后变轨，可使滑动板与固定板错开并向左右两侧平移，或使滑动板平移至与固定板平齐。本技术提供的手动变轨纯平黑板，通过滑动板的变轨展示隐藏在其后面的功能区域，并在恢复原位时与固定板处于同一平面，提升了书写流畅性。技术研发人员：何玉良受保护的技术使用者：石家庄科达教育装备有限公司技术研发日：20231016技术公布日：2024/6/5