光的折射规律实验探究装置的制作方法

本技术涉及教学用具，具体为光的折射规律实验探究装置。

背景技术：

1、光的折射是物理课中几何光学的重要内容，利用光折射实验装置学习光的折射定律，通过改变光线的入射角度，记录折射后的光线角度变化，学习光的折射定律。

2、但现有的装置存在一定的缺点：

3、1、现有装置是通过旋转激光笔来改变入射光的方向，在旋转过程入射点极易发生移动，操作不方便。

4、2、在研究光的折射规律时，刻度盘仅能读取入射角以及折射角的大小，可以通过观察实验现象轻松得到折射角随入射角增大而增大的定性规律，以及实验验证两角的定量关系，但是并不利于实验探究规律的教学。

5、为此，提出一种光的折射规律实验探究装置。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供光的折射规律实验探究装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：光的折射规律实验探究装置，包括底座，所述底座的两侧对称安装有支撑架，两个所述支撑架的内部均转动连接有第一滚轮；

3、所述底座的中部安装有第一支架，所述第一支架的顶部安装有第二滚轮；

4、两个所述第一滚轮与第二滚轮之间设有转盘，所述转盘上安装有玻璃砖；

5、所述底座的一侧安装有第二支架，所述第二支架的顶部安装有激光笔。

6、优选的：所述支撑架包括两个板体；

7、两个所述板体插接于底座上，所述第一滚轮转动连接于两个板体之间。

8、优选的：两个所述板体之间插接有限位板。

9、优选的：所述第二支架的顶部设有卡接架，所述激光笔卡接于卡接架上。

10、优选的：所述第二支架的顶部开设有通槽，所述卡接架的后表面安装有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿通槽并安装有用于固定的蝶形螺母。

11、优选的：所述转盘的前表面安装有用于固定玻璃砖的夹紧板。

12、优选的：所述转盘的前表面设有网格线和刻度线。

13、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

14、1、相比常规装置，它是通过旋转转盘来改变入射角大小的，这样做可以确保入射点不会移动，使得实验操作极为便捷，极大提高了实验准确度。

15、2、它的表盘除了标有角度，还有坐标纸，当学生实验发现角度并不是正比后，有利于学生发现表盘中的一些长度也存在着某种定量关系。

16、3、可以旋转转盘，让光从玻璃进入空气，轻松演示光的全反射现象，实现一物多用。

技术特征：

1.光的折射规律实验探究装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的两侧对称安装有支撑架(2)，两个所述支撑架(2)的内部均转动连接有第一滚轮(23)；

2.根据权利要求1所述的光的折射规律实验探究装置，其特征在于：所述支撑架(2)包括两个板体(21)；

3.根据权利要求2所述的光的折射规律实验探究装置，其特征在于：两个所述板体(21)之间插接有限位板(22)。

4.根据权利要求1所述的光的折射规律实验探究装置，其特征在于：所述第二支架(7)的顶部设有卡接架(9)，所述激光笔(8)卡接于卡接架(9)上。

5.根据权利要求4所述的光的折射规律实验探究装置，其特征在于：所述第二支架(7)的顶部开设有通槽(11)，所述卡接架(9)的后表面安装有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿通槽(11)并安装有用于固定的蝶形螺母(10)。

6.根据权利要求1所述的光的折射规律实验探究装置，其特征在于：所述转盘(3)的前表面安装有用于固定玻璃砖(4)的夹紧板(12)。

7.根据权利要求1所述的光的折射规律实验探究装置，其特征在于：所述转盘(3)的前表面设有网格线(31)和刻度线(32)。

技术总结本技术公开了光的折射规律实验探究装置，包括底座，所述底座的两侧对称安装有支撑架，两个所述支撑架的内部均转动连接有第一滚轮；所述底座的中部安装有第一支架，所述第一支架的顶部安装有第二滚轮；两个所述第一滚轮与第二滚轮之间设有转盘，所述转盘上安装有玻璃砖；所述底座的一侧安装有第二支架，所述第二支架的顶部安装有激光笔；相比常规装置，它是通过旋转转盘来改变入射角大小的，这样做可以确保入射点不会移动，使得实验操作极为便捷，极大提高了实验准确度，它的表盘除了标有角度，还有坐标纸，当学生实验发现角度并不是正比后，有利于学生发现表盘中的一些长度也存在着某种定量关系。技术研发人员：广玉兰受保护的技术使用者：广玉兰技术研发日：20231018技术公布日：2024/6/11