一种阅读训练方法、装置、设备及存储介质与流程

本申请涉及阅读领域，尤其涉及一种阅读训练方法、装置、设备及存储介质。

背景技术：

1、随着儿童教育的重要性日益凸显，如何根据儿童脑发育特点进行有针对性的教育训练成为了研究的热点，而阅读行为的训练是儿童教育中的重要一环。但是，现有的儿童阅读行为训练，阅读流程不完善，很少以儿童认知行为的阶段为核心出发点，通常是基于教育者经验进行训练布置，导致儿童阅读读本不匹配，儿童阅读训练不充分，儿童解码行为训练效率低等状况。

2、但现有的阅读训练系统往往忽视了儿童脑发育的特点，导致训练效果不佳。因此，开发一种基于儿童脑发育特点的阅读行为训练技术成为了迫切的需求。

技术实现思路

1、本申请实施例提供一种阅读训练方法、装置、设备及存储介质，以解决相关技术存在的至少一个问题，技术方案如下：

2、第一方面，本申请实施例提供了一种阅读训练的方法，包括：

3、显示待测解码库的待测解码内容；

4、响应于第一输入指令，确定对所述待测解码内容的第一测试结果；

5、根据所述第一测试结果，显示第一改进建议以及匹配的测试读物；

6、响应于第二输入指令，根据所述测试读物确定第二测试结果；

7、根据所述第二测试结果，显示第二改进建议。

8、在一种实施方式中，所述待测解码内容包括文字符号、若干个图片符号以及应用场景，所述响应于第一输入指令，确定对所述待测解码内容的第一测试结果包括：

9、响应于第一指令，确定所述文字符号与图片符号的第一关联结果；

10、响应于第二指令，确定图片符号与所述应用场景的第二关联结果；

11、根据所述第一关联结果以及所述第二关联结果，确定对所述待测解码内容的第一测试结果。

12、在一种实施方式中，所述根据所述第一测试结果，显示第一改进建议以及匹配的测试读物包括：

13、确定所述第一测试结果的第一等级；

14、根据所述第一等级，确定第一改进建议以及对应分级的匹配的测试读物；

15、显示所述第一改进建议以及所述测试读物。

16、在一种实施方式中，所述响应于第二输入指令，根据所述测试读物确定第二测试结果包括：

17、响应于第三指令，确定所述测试读物中页面的核心词结果；

18、响应于第四指令，确定所述核心词结果关联的图片结果；

19、确定所述核心词结果以及所述图片结果的总用时时间；

20、根据所述核心词结果、所述图片结果以及所述总用时时间，确定第三测试结果；

21、根据所述第三测试结果，确定目标读物并显示；

22、响应于第三输入指令，确定所述目标读物的第二测试结果。

23、在一种实施方式中，所述根据所述第三测试结果，确定目标读物包括：

24、确定所述第三测试结果的第二等级；

25、当所述第二等级大于或等于等级阈值时，将所述测试读物添加至精读阅读库；

26、从所述精读阅读库中，确定目标读物并显示。

27、在一种实施方式中，所述响应于第三输入指令，确定所述目标读物的第二测试结果包括：

28、在所述目标读物的显示时间达到预设阈值后，显示提示内容；

29、在显示提示内容的情况下，响应于第三输入指令，确定阅读逻辑框架的提炼结果；

30、根据所述提炼结果，确定所述目标读物的第二测试结果。

31、在一种实施方式中，所述方法还包括：

32、确定所述第二测试结果表征的发展阶段，并将所述发展阶段与目标阶段进行比较，确定匹配结果；

33、当所述匹配结果表征不匹配时，返回所述显示待测解码库的待测解码内容的步骤，直至所述匹配结果表征匹配。

34、第二方面，本申请实施例提供了一种阅读训练装置，包括：

35、第一显示模块，用于显示待测解码库的待测解码内容；

36、第一响应模块，用于响应于第一输入指令，确定对所述待测解码内容的第一测试结果；

37、第二显示模块，用于根据所述第一测试结果，显示第一改进建议以及匹配的测试读物；

38、第二响应模块，用于响应于第二输入指令，根据所述测试读物确定第二测试结果；

39、第三显示模块，用于根据所述第二测试结果，显示第二改进建议。

40、在一种实施方式中，所述第二响应模块还用于：

41、确定所述第二测试结果表征的发展阶段，并将所述发展阶段与目标阶段进行匹配，确定匹配结果；

42、当所述匹配结果表征不匹配时，返回所述显示待测解码库的待测解码内容的步骤，直至所述匹配结果表征匹配。

43、第三方面，本申请实施例提供了一种电子设备，包括：处理器和存储器，该存储器中存储指令，该指令由该处理器加载并执行，以实现上述各方面任一种实施方式中的方法。

44、第四方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有计算机程序，计算机程序被执行时实现上述各方面任一种实施方式中的方法。

45、上述技术方案中的有益效果至少包括：

46、通过显示待测解码库的待测解码内容，响应于第一输入指令，确定对待测解码内容的第一测试结果，根据第一测试结果，显示第一改进建议以及匹配的测试读物，儿童基于自身的解码认知进行输入，以确定对应的第一测试结果，使得匹配的测试读物适合儿童当前的认知阶段，第一改进建议有利于当前认知阶段的儿童提高训练效果；响应于第二输入指令，根据测试读物确定第二测试结果，根据第二测试结果，显示第二改进建议，基于测试读物进一步确定第二测试结果以及对应的第二改进建议，基于第二改进建议进行后续的阅读，有利于进一步提升阅读训练的效果以及训练效率。

47、上述概述仅仅是为了说明书的目的，并不意图以任何方式进行限制。除上述描述的示意性的方面、实施方式和特征之外，通过参考附图和以下的详细描述，本申请进一步的方面、实施方式和特征将会是容易明白的。

技术特征：

1.一种阅读训练方法，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述阅读训练方法，其特征在于：所述待测解码内容包括文字符号、若干个图片符号以及应用场景，所述响应于第一输入指令，确定对所述待测解码内容的第一测试结果包括：

3.根据权利要求1或2所述阅读训练方法，其特征在于：所述根据所述第一测试结果，显示第一改进建议以及匹配的测试读物包括：

4.根据权利要求1或2所述阅读训练方法，其特征在于：所述响应于第二输入指令，根据所述测试读物确定第二测试结果包括：

5.根据权利要求4所述阅读训练方法，其特征在于：所述根据所述第三测试结果，确定目标读物包括：

6.根据权利要求4所述阅读训练方法，其特征在于：所述响应于第三输入指令，确定所述目标读物的第二测试结果包括：

7.根据权利要求4所述阅读训练方法，其特征在于：所述方法还包括：

8.一种阅读训练装置，其特征在于，包括：

9.一种电子设备，其特征在于，包括：处理器和存储器，所述存储器中存储指令，所述指令由所述处理器加载并执行，以实现如权利要求1-7任一项所述的方法。

10.一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质内存储有计算机程序，所述计算机程序被执行时实现如权利要求1-7中任一项所述的方法。

技术总结本申请提出一种阅读训练方法、装置、设备及存储介质，阅读训练方法通过显示待测解码库的待测解码内容，响应于第一输入指令，确定对待测解码内容的第一测试结果，根据第一测试结果，显示第一改进建议以及匹配的测试读物，儿童基于自身的解码认知进行输入，以确定对应的第一测试结果，使得匹配的测试读物适合儿童当前的认知阶段，第一改进建议有利于当前认知阶段的儿童提高训练效果；响应于第二输入指令，根据测试读物确定第二测试结果，根据第二测试结果，显示第二改进建议，基于测试读物进一步确定第二测试结果及对应的第二改进建议，有利于进一步提升阅读训练的效果以及训练效率。技术研发人员：杨敏受保护的技术使用者：广州市尚享教育科技有限公司技术研发日：技术公布日：2024/6/11