一种电学教学装置

本技术属于电学实验，具体地说，涉及一种电学教学装置。

背景技术：

1、经本人检索，现有技术公开了一种电学连接教学实验装置(申请号202222806646.1)，包括底板，所述底板侧面对称滑动连接有水平杆，所述底板沿水平方向等距设置有倒t型槽，所述倒t型槽沿水平方向滑动连接有t型块，所述t型块顶部中间位置固定连接有公共柱，所述公共柱外壁固定连接有限位环，所述公共柱于限位环下方外壁开设有外螺纹。

2、上述引证的文件所公开的电学连接教学实验装置，是通过旋紧锁定柱对导线和t型块进行压紧固定，这种固定方式不仅操作繁琐，使得线路拆换费时费力，同时还容易使得导线脱落，影响教学质量和教学效率。

3、有鉴于此特提出本实用新型。

技术实现思路

1、为解决上述技术问题，本实用新型采用技术方案的基本构思是：

2、一种电学教学装置，包括底板，所述底板顶部两端之间均匀间隔设置有滑槽，底板顶部位于滑槽两侧配合设置有若干限位卡块，且底板上设置有若干用于展示电路接线结构的辅助单元，且辅助单元顶部还卡装有用于表示元器件类型的标识板；

3、所述辅助单元包括用于卡入底板的滑块、用于固定的限位卡盖以及用于卡装标识板的安装板，所述安装板设置于滑块上方，滑块与安装板之间固定连接有连接杆，所述限位卡盖设置于连接杆圆周外侧，且相邻两个辅助单元之间还设置有用于表示接线的连接单元。

4、作为本实用新型的一种优选实施方式，所述滑槽和滑块截面均呈“凸”字形状，且滑块与滑槽呈滑动配合。

5、作为本实用新型的一种优选实施方式，所述限位卡盖与连接杆呈竖直方向滑动连接，且连接杆圆周外侧位于连接杆顶部与安装板底部之间设置有弹簧。

6、作为本实用新型的一种优选实施方式，所述安装板顶部两侧对称设置有两个安装槽，安装槽与安装板圆周外侧相通，所述标识板底部与两个安装槽对应位置处均设置有卡钩，卡钩与安装槽相配合，所述安装槽内壁之间向安装板圆周外侧方向延伸滑动安装有压钮。

7、作为本实用新型的一种优选实施方式，所述限位卡盖顶部圆周外侧呈圆周阵列均匀间隔设置有四个定位槽，定位槽截面呈“t”形。

8、作为本实用新型的一种优选实施方式，所述连接单元包括两个定位块，两个定位块之间固定连接有弹性绳，所述定位块与定位槽插装配合。

9、作为本实用新型的一种优选实施方式，所述底板底部对称设置有两个矩形槽，且两个矩形槽内均固定安装有磁条。

10、本实用新型与现有技术相比具有以下有益效果：

11、1、通过设置的限位卡块和限位卡盖，装置使用时，根据元器件连接位置将辅助单元装入底板上，安装时，将滑块滑动插接入滑槽内，移动至适当位置后，松开限位卡盖，限位卡盖在弹簧的弹性作用下配合卡入限位卡块，从而对辅助单元进行限位固定，拆除时，只需提起限位卡盖，使限位卡盖脱离限位卡块，即可将辅助单元滑动退出底板，拆装简单、便捷，有利于提高教学效率。

12、2、标识板的设置，通过卡钩与安装槽的配合卡装，并可通过推动压钮使卡钩退出安装槽，从而拆换标识板，从而对于位置相同的不同线路进行元器件展示更换，进一步提高了教学效率。

13、3、磁条的设置，使得装置可吸在桌面或黑板上，提高了教学便捷性。

14、下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。

技术特征：

1.一种电学教学装置，包括底板(10)，其特征在于，所述底板(10)顶部两端之间均匀间隔设置有滑槽(11)，底板(10)顶部位于滑槽(11)两侧配合设置有若干限位卡块(12)，且底板(10)上设置有若干用于展示电路接线结构的辅助单元(20)，且辅助单元(20)顶部还卡装有用于表示元器件类型的标识板(30)；

2.根据权利要求1所述的电学教学装置，其特征在于，所述滑槽(11)和滑块(21)截面均呈“凸”字形状，且滑块(21)与滑槽(11)呈滑动配合。

3.根据权利要求2所述的电学教学装置，其特征在于，所述限位卡盖(23)与连接杆(22)呈竖直方向滑动连接，且连接杆(22)圆周外侧位于连接杆(22)顶部与安装板(24)底部之间设置有弹簧(25)。

4.根据权利要求3所述的电学教学装置，其特征在于，所述安装板(24)顶部两侧对称设置有两个安装槽(27)，安装槽(27)与安装板(24)圆周外侧相通，所述标识板(30)底部与两个安装槽(27)对应位置处均设置有卡钩(31)，卡钩(31)与安装槽(27)相配合，所述安装槽(27)内壁之间相安装板(24)圆周外侧方向延伸滑动安装有压钮(28)。

5.根据权利要求1所述的电学教学装置，其特征在于，所述限位卡盖(23)顶部圆周外侧呈圆周阵列均匀间隔设置有四个定位槽(26)，定位槽(26)截面呈“t”形。

6.根据权利要求5所述的电学教学装置，其特征在于，所述连接单元包括两个定位块(40)，两个定位块(40)之间固定连接有弹性绳(41)，所述定位块(40)与定位槽(26)插装配合。

7.根据权利要求1所述的电学教学装置，其特征在于，所述底板(10)底部对称设置有两个矩形槽，且两个矩形槽内均固定安装有磁条(13)。

技术总结本技术涉及电学实验技术领域，公开了一种电学教学装置，包括底板，所述底板顶部两端之间均匀间隔设置有滑槽，底板顶部位于滑槽两侧配合设置有若干限位卡块，且底板上设置有若干用于展示电路接线结构的辅助单元，且辅助单元顶部还卡装有用于表示元器件类型的标识板。该技术中，通过设置的限位卡块和限位卡盖，装置使用时，根据元器件连接位置将辅助单元装入底板上，安装时，将滑块滑动插接入滑槽内，移动至适当位置后，松开限位卡盖，限位卡盖在弹簧的弹性作用下配合卡入限位卡块，从而对辅助单元进行限位固定，拆除时，只需提起限位卡盖，使限位卡盖脱离限位卡块，即可将辅助单元滑动退出底板，拆装简单、便捷，有利于提高教学效率。技术研发人员：杨朝晖,周海霞受保护的技术使用者：河北工业职业技术学院技术研发日：20231024技术公布日：2024/6/13