可调节式悬臂梁振动教学实验台

本技术涉及一种教学实验台，特别涉及一种可调节式悬臂梁振动教学实验台。

背景技术：

1、目前，振动测试技术是一门综合性技术，集振动理论、动态测试技术、信号分析和系统参数识别等多学科于一体，是解决工程振动问题的重要手段之一。振动测试技术相关实验的开展以简支梁系统和悬臂梁系统为主，可获得振动系统固有频率测量、相对阻尼系数测量等多个参数。其中，悬臂梁是常见的力学模型，很多受力部件都能简化为悬臂梁，在实际应用中更具备研究意义和应用价值。目前使用的悬臂梁振动实验台均以验证性实验或振动参数简单测试为主，缺乏灵动性，在仿真结合以及实验开发上存在显著缺陷。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是为了解决目前使用的悬臂梁振动实验台均以验证性实验或振动参数简单测试为主，缺乏灵动性，在仿真结合以及实验开发上存在显著缺陷的问题，而提供的一种可调节式悬臂梁振动教学实验台。

2、本实用新型提供的可调节式悬臂梁振动教学实验台包括有底座、支柱和被测梁，其中支柱的底部固定在底座的一端，被测梁通过紧固装置被固定在支柱的顶端。

3、支柱的底端通过锁紧螺钉被固定在底座一端的顶面上。

4、底座的底部装配有减震螺钉。

5、被测梁为悬臂梁。

6、紧固装置包括有压块、压槽和旋杆，其中被测梁穿设在压槽内腔的下部，压块插设在压槽的内腔中，压块的底部抵靠在被测梁的顶面上，旋杆螺接在压块的顶部，通过旋杆的转动能够驱使压块挤压被测梁使被测梁牢牢固定在压槽的内腔底部。

7、本实用新型的工作原理：

8、本实用新型提供的可调节式悬臂梁振动教学实验台在使用时被测梁装配在压槽内腔的下部，被测梁能够在压槽内腔横向进行自由移动。压块插设在压槽的内腔被测梁的顶面上，压块直接施压于被测梁的顶面，旋杆螺接在压块的顶部，通过旋杆控制压块上移(释放被测梁)和下移(压紧被测梁)。

9、被测梁为悬臂梁，能够设计不同长、宽、厚度以及材料的悬臂梁，从而更换悬臂梁能够满足不同实验要求。

10、立柱顶部支撑被测梁及压块、压槽和旋杆，立柱下端通过锁紧螺钉与底座相固定，立柱能够在实验结束后进行拆卸，利于运输和保管。

11、底座底部装配有减震螺钉，减震螺钉降低实验过程中底座的振动风险，提高实验精确度。

12、本实用新型的有益效果：

13、本实用新型提供的可调节式悬臂梁振动教学实验台能够解决目前悬臂梁振动教学实验台参数单一的问题，梁更换调节方便简单，能够更好地配合数值仿真、振动测试、结构优化分析等多学科的结合与交叉。能够提高实验教学过程中的互动性，增加实验对比性，促进振动检测技术与仿真计算、构建设计制造等多学科的结合，利于学生将实验和计算机仿真结果进行对比分析，提高对结构振动参数的认识，为优化设计提供真实可靠的实验数据，具备重要的教学意义和工程应用价值。

技术特征：

1.一种可调节式悬臂梁振动教学实验台，其特征在于：包括有底座、支柱和被测梁，其中支柱的底部固定在底座的一端，被测梁通过紧固装置被固定在支柱的顶端，紧固装置包括有压块、压槽和旋杆，其中被测梁穿设在压槽内腔的下部，压块插设在压槽的内腔中，压块的底部抵靠在被测梁的顶面上，旋杆螺接在压块的顶部，通过旋杆的转动能够驱使压块挤压被测梁使被测梁牢牢固定在压槽的内腔底部。

2.根据权利要求1所述的一种可调节式悬臂梁振动教学实验台，其特征在于：所述的支柱的底端通过锁紧螺钉被固定在底座一端的顶面上。

3.根据权利要求1所述的一种可调节式悬臂梁振动教学实验台，其特征在于：所述的底座的底部装配有减震螺钉。

4.根据权利要求1所述的一种可调节式悬臂梁振动教学实验台，其特征在于：所述的被测梁为悬臂梁。

技术总结本技术公开了一种可调节式悬臂梁振动教学实验台，包括有底座、支柱和被测梁，其中支柱的底部固定在底座的一端，被测梁通过紧固装置被固定在支柱的顶端。支柱的底端通过锁紧螺钉被固定在底座一端的顶面上。底座的底部装配有减震螺钉。被测梁为悬臂梁。有益效果：能够更好地配合数值仿真、振动测试、结构优化分析等多学科的结合与交叉。能够提高实验教学过程中的互动性，增加实验对比性，促进振动检测技术与仿真计算、构建设计制造等多学科的结合，利于学生将实验和计算机仿真结果进行对比分析，提高对结构振动参数的认识，为优化设计提供真实可靠的实验数据，具备重要的教学意义和工程应用价值。技术研发人员：高甲子受保护的技术使用者：吉林大学技术研发日：20231014技术公布日：2024/6/13