视频录制方法、装置、电子设备及存储介质与流程

本发明涉及视频处理，尤其涉及一种视频录制方法、装置、电子设备及存储介质。

背景技术：

1、随着互联网技术的快速发展，网课直播成为了一种新型的知识传播方式，然而，由于网课直播过程中会存在用户不认真听课的情况，这样会导致用户缺失观看直播课程的部分片段。针对这样的问题，现有技术中，通常在检测到用户离开(比如人脸不在)，来对用户缺失观看的视频片段自动进行标记或录频。然而，在实际场景中，会有更复杂的情况导致用户缺失观看直播课程的部分片段，采用现有技术则使得缺失观看直播课程的录制不够准确。因此，如何在网课直播中准确对用户缺失观看直播课程的部分片段进行录制，成为当前亟待解决的问题。

技术实现思路

1、本发明实施例提供一种视频录制方法，旨在提高用户缺失观看直播课程的录制准确性。可以在直播终端执行网课直播的过程中，检测学生用户是否处于非学习状态，在学生用户处于非学习状态下对网课直播内容进行录制，得到学生用户缺失观看的视频片段，由于考虑的是学生用户的非学习状态，即使在学生用户未离开的情况下，也能对学生用户缺失观看的视频片段进行录制，提高了对学生用户缺失观看直播课程的录制准确性。

2、第一方面，本发明实施例提供一种视频录制方法，所述方法包括：

3、在直播终端执行网课直播的过程中，若检测到学生用户的人脸，则通过所述直播终端检测所述学生用户是否处于非学习状态；

4、若所述学生用户处于所述非学习状态，则控制所述直播终端在所述学生用户处于所述非学习状态期间对所述网课直播内容进行录制，得到所述学生用户处于所述非学习状态期间的视频片段。

5、可选的，所述通过所述直播终端检测所述学生用户是否处于非学习状态的步骤包括：

6、检测是否存在与所述直播终端通信连通的用户终端；

7、若存在与所述直播终端通信连通的所述用户终端，则判断所述用户终端是否存在非学习类型软件的运行；

8、若所述用户终端存在所述非学习类型软件的运行，则确定所述学生用户处于非学习状态。

9、可选的，所述确定所述用户终端是否存在非学习类型软件的运行的步骤包括：

10、判断所述用户终端是否有指定动作触发；

11、若所述用户终端有指定动作触发，则判断所述用户终端内是否有软件运行；

12、若所述用户终端内有软件运行，则判断运行软件的类型是否为非学习软件类型；

13、若所述运行软件的类型为所述非学习软件类型，则确定所述用户终端存在非学习类型软件的运行。

14、可选的，所述判断运行软件的类型是否为非学习软件类型的步骤包括：

15、获取运行软件在软件商城内的类型标签；

16、根据所述运行软件在软件商城内的类型标签来确定所述运行软件的类型是否为非学习软件类型；

17、和/或，获取运行软件在运行时的界面截屏图像；

18、通过图像识别技术对所述界面截屏图像进行分类识别处理，确定所述界面截屏图像的分类识别处理结果；

19、根据所述界面截屏图像的分类识别处理结果，确定所述运行软件是否为非学习软件类型。

20、可选的，所述通过所述直播终端检测所述学生用户是否处于非学习状态的步骤包括：

21、检测是否存在与所述直播终端通信连通的用户终端；

22、若不存在与所述直播终端通信连通的所述用户终端，则获取所述直播终端的环境声音信息；

23、检测所述环境声音信息中是否存在娱乐声音信息；

24、若所述环境声音信息中存在所述娱乐声音信息，则确定所述学生用户处于非学习状态。

25、可选的，所述通过所述直播终端检测所述学生用户是否处于非学习状态的步骤还包括：

26、通过所述直播终端获取所述学生用户的人脸图像；

27、对所述人脸图像进行姿态识别处理，根据所述姿态识别处理的结果来判断所述学生用户是否在看所述用户终端；

28、若所述学生用户在看所述用户终端，且所述环境声音信息中存在娱乐声音信息，则确定所述学生用户处于非学习状态。

29、可选的，所述控制所述直播终端在所述学生用户处于所述非学习状态期间对所述网课的视频直播内容进行录制，得到所述学生用户处于所述非学习状态期间的视频片段的步骤包括：

30、确定所述学生用户处于所述非学习状态的起始时间点以及终止时间点；

31、根据所述起始时间点以及预设提前时间量确定出录制开始时刻，控制所述直播终端从所述录制开始时刻对所述网课的视频直播内容开始录制；

32、根据所述终止时间点以及预设延迟时间量确定出录制结束时刻，控制所述直播终端在所述录制结束时刻对所述网课的视频直播内容结束录制，得到所述学生用户处于所述非学习状态期间的视频片段。

33、第二方面，本发明实施例还提供了一种视频录制装置，所述视频录制装置包括：

34、检测模块，用于在直播终端执行网课直播的过程中，若检测到学生用户的人脸，则通过所述直播终端检测所述学生用户是否处于非学习状态；

35、控制模块，用于若所述学生用户处于所述非学习状态，则控制所述直播终端在所述学生用户处于所述非学习状态期间对所述网课直播内容进行录制，得到所述学生用户处于所述非学习状态期间的视频片段。

36、第三方面，本发明实施例提供一种电子设备，包括：存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现本发明实施例提供的视频录制方法中的步骤。

37、第四方面，本发明实施例提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现发明实施例提供的视频录制方法中的步骤。

38、本发明实施例中，在直播终端执行网课直播的过程中，若检测到学生用户的人脸，则通过直播终端检测学生用户是否处于非学习状态；若学生用户处于非学习状态，则控制直播终端在学生用户处于非学习状态期间对网课直播内容进行录制，得到学生用户处于非学习状态期间的视频片段。本发明可以在直播终端执行网课直播的过程中，检测学生用户是否处于非学习状态，在学生用户处于非学习状态下对网课直播内容进行录制，得到学生用户缺失观看的视频片段，由于考虑的是学生用户的非学习状态，即使在学生用户未离开的情况下，也能对学生用户缺失观看的视频片段进行录制，提高了对学生用户缺失观看直播课程的录制准确性，可以自动且智能的将学生用户没有学习时漏掉的网课内容进行录制，便于后期学习，提高用户在网课学习中的学习效果。

技术特征：

1.一种视频录制方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：

2.如权利要求1所述的视频录制方法，其特征在于，所述通过所述直播终端检测所述学生用户是否处于非学习状态的步骤包括：

3.如权利要求2所述的视频录制方法，其特征在于，所述判断所述用户终端是否存在非学习类型软件的运行的步骤包括：

4.如权利要求3所述的视频录制方法，其特征在于，所述判断运行软件的类型是否为非学习软件类型的步骤包括：

5.如权利要求1所述的视频录制方法，其特征在于，所述通过所述直播终端检测学生用户是否处于非学习状态的步骤包括：

6.如权利要求5所述的视频录制方法，其特征在于，所述通过所述直播终端检测学生用户是否处于非学习状态的步骤还包括：

7.如权利要求6所述的视频录制方法，其特征在于，所述控制所述直播终端在所述学生用户处于所述非学习状态期间对所述网课的视频直播内容进行录制，得到所述学生用户处于所述非学习状态期间的视频片段的步骤包括：

8.一种视频录制装置，其特征在于，所述视频录制装置包括：

9.一种电子设备，其特征在于，包括：存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至7中任一项所述的视频录制方法中的步骤。

10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至7中任一项所述的视频录制方法中的步骤。

技术总结本发明提供一种视频录制方法，包括：在直播终端执行网课直播的过程中，若检测到学生用户的人脸，则通过直播终端检测学生用户是否处于非学习状态；若学生用户处于非学习状态，则控制直播终端在学生用户处于非学习状态期间对网课直播内容进行录制，得到学生用户处于非学习状态期间的视频片段。本发明可以在直播终端执行网课直播的过程中，检测学生用户是否处于非学习状态，在学生用户处于非学习状态下对网课直播内容进行录制，得到学生用户缺失观看的视频片段，由于考虑的是学生用户的非学习状态，即使在学生用户未离开的情况下，也可以自动且智能的将学生用户没有学习时漏掉的网课内容进行录制，便于后期学习，提高用户在网课学习中的学习效果。技术研发人员：王玮,王声平,段瑾,戴志涛受保护的技术使用者：深圳市沃特沃德软件技术有限公司技术研发日：技术公布日：2024/7/29