一种多模像素琴的控制电路的制作方法

本技术涉及电子电路，尤其涉及一种多模像素琴的控制电路。

背景技术：

1、在用于儿童玩乐学习的产品中，声乐类产品的受欢迎程度较高，其可通过声音、动画、灯光等效果吸引儿童主动使用，从而帮助儿童在图案与声音之间构建起认知联系。

2、更进一步地，市面上推出有引导儿童学习乐理的声乐类产品，如带有光效的弹奏产品，但此类产品的教学目的较为明确，交互逻辑浅显直白，儿童在使用过程中难以产生成就感，无法促进主动学习。而另有更为专业的弹奏产品，其功能丰富，部分还存储有曲谱，可进行播放教学与弹奏引导，但相应地，丰富的功能也使得操作具有更高的门槛，低龄儿童难以掌握其使用方法。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是解决现有技术的不足，提供一种多模像素琴的控制电路，包括：

2、电连接实体键位的主控单元，所述主控单元电连接驱动单元与显示单元，稳压单元电连接所述驱动单元；

3、所述稳压单元接入供电电流予以稳压，并传输至所述驱动单元；

4、所述主控单元用以接收通过实体键位所输入的控制指令，并传输至所述驱动单元与所述显示单元；

5、所述驱动单元根据控制指令调制获得驱动电流，并传输至所述显示单元；

6、所述显示单元根据所述控制指令及所述驱动电流输出特定灯效。

7、优选的，所述实体键位至少包括音量拨钮、一号切换按钮、二号切换按钮、三号切换按钮与若干弹奏按键；

8、所述音量拨钮包括关机、低音量与高音量三个档位；

9、所述一号切换按钮、所述二号切换按钮与所述三号切换按钮用以供按动切换至特定使用模式；

10、每一所述弹奏按键单独对应于特定音节。

11、优选的，所述显示单元由若干led灯珠串联组成，各led灯珠串联排列形成像素化显示屏；

12、其中，每一led灯珠具备独立的序号。

13、优选的，控制指令至少包括序号信息与时序信息；

14、所述序号信息用以指示该次操作触发的led灯珠的序号；

15、所述时序信息用以指示该次操作触发的led灯珠的点亮顺序与点亮时长。

16、优选的，所述驱动单元向所述显示单元的供电端口传输电压值为5v的驱动电流；

17、以及，所述主控单元向所述显示单元的控制端口传输控制指令。

18、优选的，所述主控单元采用型号为stm32f103的主控芯片u1，其第19引脚连接所述显示单元以传输控制指令。

19、优选的，主控芯片u1的第10、18、21、22、47引脚分别连接特定的实体键位，以接收通过实体键位所输入的控制指令。

20、优选的，所述稳压单元采用型号为ln1173的电压稳压器u3，其第2、3引脚分别连接二极管d94的两端，并通过其第2引脚与二极管d94的负极，向所述驱动单元输出供电电流。

21、优选的，所述驱动单元采用型号为ln2200的升压芯片u2，其第4、5引脚接入供电电流，其第1引脚经二极管d95输出调制完毕的驱动电流。

22、本实用新型与现有技术相比具有以下优点：

23、针对每一使用模式设置独立的切换按钮，供用户简单便捷地切换，配合由led灯珠串联排列形成的像素化显示屏，为用户提供浅显易懂的交互体验，其使用逻辑简易，低龄儿童也可熟练掌握，有效促进主动学习。

技术特征：

1.一种多模像素琴的控制电路，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种多模像素琴的控制电路，其特征在于，包括：

3.根据权利要求1所述的一种多模像素琴的控制电路，其特征在于，包括：

4.根据权利要求3所述的一种多模像素琴的控制电路，其特征在于，包括：

5.根据权利要求4所述的一种多模像素琴的控制电路，其特征在于，包括：

6.根据权利要求5所述的一种多模像素琴的控制电路，其特征在于，包括：

7.根据权利要求6所述的一种多模像素琴的控制电路，其特征在于，包括：

8.根据权利要求1所述的一种多模像素琴的控制电路，其特征在于，包括：

9.根据权利要求8所述的一种多模像素琴的控制电路，其特征在于，包括：

技术总结本技术涉及一种多模像素琴的控制电路，包括电连接实体键位的主控单元，主控单元电连接驱动单元与显示单元，稳压单元电连接驱动单元；稳压单元接入供电电流予以稳压，并传输至驱动单元；主控单元用以接收通过实体键位所输入的控制指令，并传输至驱动单元与显示单元；驱动单元根据控制指令调制获得驱动电流，并传输至显示单元；显示单元根据所述控制指令及驱动电流输出特定灯效。在此，针对每一使用模式设置独立的切换按钮，供用户简单便捷地切换，配合由LED灯珠串联排列形成的像素化显示屏，为用户提供浅显易懂的交互体验，其使用逻辑简易，低龄儿童也可熟练掌握，有效促进主动学习。技术研发人员：高金根,周玉波,刘仲平受保护的技术使用者：广东卓技电子实业有限公司技术研发日：20231229技术公布日：2024/8/27