一种学习桌的制作方法

本技术属于儿童学习桌应用，尤其涉及一种学习桌。

背景技术：

1、儿童学习桌是专为儿童设计使用的学习桌，最大程度的帮助孩子达到防驼护眼、高效率学习的效果。现有的儿童学习桌为了更好的保护儿童眼睛，其学习桌的桌板分为固定桌板和调斜桌板，其中，调斜桌板可以实现角度倾斜，进而满足儿童在绘画、阅读等状态下使用。

2、由于调斜桌板是自儿童向学习桌的方向倾斜向上，这样，由于调斜桌板的阻挡，使得现有儿童学习桌的桌板下方没有储物空间，而随着人们生活水平的不断提高，儿童的学习不仅局限于课堂的教育，其课外教育的资料也越来越多，而学习桌的空间就那么大，这就导致学习桌的使用空间严重不足，为此，如何有效的利用桌板以下的空间，是目前重点的研究方向。

技术实现思路

1、本实用新型针对儿童学习桌调节桌板下方的空间无法利用的技术问题，提出一种设计合理、结构简单、加工方便且能够实现儿童学习桌调节桌板下方的空间有效利于的学习桌。

2、为了达到上述目的，本实用新型采用的技术方案为：一种学习桌，包括学习桌本体、设置在学习桌本体的调斜桌板以及用于支撑调斜桌板的倾斜支撑机构，其特征在于，所述学习桌本体上还设置有储物盒，所述储物盒设置在调斜桌板的下方，所述储物盒包括底板以及设置在底板前端的前端板和设置在底板后端的后端板，所述储物盒和调斜桌板之间还设置有铰接连接件，所述铰接连接件包括设置在储物盒上的铰接母座以及设置在调斜桌板上与铰接母座配合设置的铰接公座，所述铰接母座分别设置在前端板和后端板上，所述铰接公座可分离转动设置在铰接母座上，所述调斜桌板通过铰接连接件实现调斜桌板与前端板铰接或与后端板铰接。

3、作为优选，所述铰接母座包括用于固定在前端板或后端板的固定部以及设置在固定部上的连接部，所述连接部呈管状设置，所述铰接公座包括固定在调斜桌板底部的固定板以及设置在固定板上的连接件，所述连接件远离固定板的一端设置有铰接轴，所述连接部的材质为弹性材料，所述连接部上设置有缺口，所述铰接轴通过挤压缺口进而进入到连接部内实现套装在连接部内。

4、作为优选，所述缺口靠近固定部设置。

5、作为优选，所述连接件呈弧形设置，所述连接件和固定板之间形成用于放置连接部端部的放置槽。

6、作为优选，所述学习桌本体包括左右对称设置在的左桌脚和右桌脚，所述左桌脚和右桌脚之间设置有固定桌板，所述固定桌板设置在左桌脚和右桌脚的顶部，所述调斜桌板设置在固定桌板的前端。

7、作为优选，所述左桌脚和右桌脚均包括落地桌脚以及设置在底板两侧的上桌脚板。

8、作为优选，所述倾斜支撑机构包括与调斜桌板铰接的上连接段以及与上桌脚板铰接的下连接段。

9、作为优选，所述上桌脚板升降设置在落地桌脚上，

10、作为优选，上桌脚板和落地桌脚之间通过丝杆螺母升降机构实现升降。

11、与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于：

12、本实用新型提供一种学习桌，通过对现有的结构进行改进，将倾斜支撑机构设置在侧板和调斜桌板之间实现调斜桌板的正常使用，利用铰接连接件的设置，使调斜桌板的倾斜方向可以实现有效切换，进而使其储物盒方便取物，进而实现了储物盒的有效利用，有效提高了学习桌的置物能力，达到方便儿童使用的目的。

技术特征：

1.一种学习桌，包括学习桌本体、设置在学习桌本体的调斜桌板以及用于支撑调斜桌板的倾斜支撑机构，其特征在于，所述学习桌本体上还设置有储物盒，所述储物盒设置在调斜桌板的下方，所述储物盒包括底板以及设置在底板前端的前端板和设置在底板后端的后端板，所述储物盒和调斜桌板之间还设置有铰接连接件，所述铰接连接件包括设置在储物盒上的铰接母座以及设置在调斜桌板上与铰接母座配合设置的铰接公座，所述铰接母座分别设置在前端板和后端板上，所述铰接公座可分离转动设置在铰接母座上，所述调斜桌板通过铰接连接件实现调斜桌板与前端板铰接或与后端板铰接。

2.根据权利要求1所述的一种学习桌，其特征在于，所述铰接母座包括用于固定在前端板或后端板的固定部以及设置在固定部上的连接部，所述连接部呈管状设置，所述铰接公座包括固定在调斜桌板底部的固定板以及设置在固定板上的连接件，所述连接件远离固定板的一端设置有铰接轴，所述连接部的材质为弹性材料，所述连接部上设置有缺口，所述铰接轴通过挤压缺口进而进入到连接部内实现套装在连接部内。

3.根据权利要求2所述的一种学习桌，其特征在于，所述缺口靠近固定部设置。

4.根据权利要求2所述的一种学习桌，其特征在于，所述连接件呈弧形设置，所述连接件和固定板之间形成用于放置连接部端部的放置槽。

5.根据权利要求1～4任一项所述的一种学习桌，其特征在于，所述学习桌本体包括左右对称设置在的左桌脚和右桌脚，所述左桌脚和右桌脚之间设置有固定桌板，所述固定桌板设置在左桌脚和右桌脚的顶部，所述调斜桌板设置在固定桌板的前端。

6.根据权利要求5所述的一种学习桌，其特征在于，所述左桌脚和右桌脚均包括落地桌脚以及设置在底板两侧的上桌脚板。

7.根据权利要求6所述的一种学习桌，其特征在于，所述倾斜支撑机构包括与调斜桌板铰接的上连接段以及与上桌脚板铰接的下连接段。

8.根据权利要求6或7所述的一种学习桌，其特征在于，所述上桌脚板升降设置在落地桌脚上。

9.根据权利要求8所述的一种学习桌，其特征在于，上桌脚板和落地桌脚之间通过丝杆螺母升降机构实现升降。

技术总结本技术属于儿童学习桌应用技术领域，尤其涉及一种学习桌。包括学习桌本体、设置在学习桌本体的调斜桌板以及用于支撑调斜桌板的倾斜支撑机构，所述学习桌本体上还设置有储物盒，所述储物盒设置在调斜桌板的下方，所述储物盒包括底板以及设置在底板前端的前端板和设置在底板后端的后端板，所述储物盒和调斜桌板之间还设置有铰接连接件，本技术通过对现有的结构进行改进，将倾斜支撑机构设置在侧板和调斜桌板之间实现调斜桌板的正常使用，利用铰接连接件的设置，使调斜桌板的倾斜方向可以实现有效切换，进而使其储物盒方便取物，进而实现了储物盒的有效利用。技术研发人员：王献猛,王浩宇,王凌肖受保护的技术使用者：王巧云技术研发日：20230919技术公布日：2024/6/5