一种美术教学多方位旋转画架的制作方法

1.本实用新型属于教学用具技术领域，具体为一种美术教学多方位旋转画架。背景技术：2.在美术教学中，需要专门的绘图装置进行练习演示，画板是必不可少的美术用具，而目前市场上的画架和画板结构简单，往往只是将画板放置在支架上，而在实际的教学中，学生的座位不一致导致看的角度不一样，而教师难以对画板和画架进行角度调节，影响教师教学的质量的同时，降低了学生的学习效率。技术实现要素：3.(一)解决的技术问题4.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供了一种美术教学多方位旋转画架，解决了在实际的教学中，学生的座位不一致导致看的角度不一样，而教师难以对画板和画架进行角度调节，影响教师教学的质量的同时，降低了学生学习效率的问题。5.(二)技术方案6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种美术教学多方位旋转画架，包括支撑板，所述支撑板的上表面固定连接有固定座，所述固定座的内壁与电机的外表面固定连接，所述电机的正面固定连接有第一转轴，所述第一转轴正面的一端固定连接有两个主动轮，两个主动轮通过两个传送带分别与两个从动轮传动连接，所述支撑板的上表面固定连接有四个支撑柱，四个支撑柱的顶端均固定连接有第一轴承，对应两个第一轴承内套接有同一个丝杆，两个丝杆背面的一端分别与两个从动轮的正面固定连接，两个丝杆的外表面分别与两个移动块的内壁螺纹连接，两个移动块的上表面均固定连接有连接块，两个连接块通过两个销轴分别与两个转动杆铰接，两个转动杆的相对面分别与画板的左右两侧面固定连接，所述画板的上表面设置有活动夹，所述画板的正面设置有挡板。7.作为本实用新型的进一步方案：所述画板通过两个销轴分别与两个固定杆铰接，两个固定杆的相对面分别与第二转轴的左右两端固定连接。8.作为本实用新型的进一步方案：所述第二转轴的外表面套接有第二轴承，所述第二轴承的外表面固定连接有支撑座。9.作为本实用新型的进一步方案：所述支撑座的下表面与支撑板的上表面固定连接，所述支撑板的下表面固定连接有两个收纳箱。10.作为本实用新型的进一步方案：所述收纳箱的正面设置有抽屉，所述抽屉的正面设置有把手。11.作为本实用新型的进一步方案：所述支撑板的下表面与电动推杆的顶端固定连接，所述电动推杆的下表面与支撑台的上表面固定连接。12.作为本实用新型的进一步方案：所述支撑台的左右两侧面分别与支撑架内壁的左侧面和内壁右侧面固定连接，所述支撑架的下表面设置有四个万向轮。13.(三)有益效果14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：15.1、该美术教学多方位旋转画架，通过设置电机、第一转轴、主动轮、从动轮和支撑柱，当启动电机时，电机带动第一转轴和两个主动轮转动，两个主动轮通过两个传送带使得两个从动轮和两个丝杆同步转动，两个移动块通过两个销轴使得两个转动杆与画板同步转动，使得画板能够调整至合适的角度，方便了教师对该画架的使用，避免出现教师难以对画板和画架进行角度调节而影响教学质量的情况，且保障了教学进度的同时，还提高了学生学习的效率。16.2、该美术教学多方位旋转画架，通过设置活动夹和挡板，当教师在使用该画架进行教课的过程中，活动夹能够将画进行夹持，避免画从画板上滑落出现划痕的情况，保障了画自身的稳定性的同时方便教师对画进行更换，而挡板能够方便教师临时放置教学用具，方便教师对学生的教学，提高了该画架的适用性。17.3、该美术教学多方位旋转画架，通过设置电动推杆，当启动电动推杆时，教师可以根据自身的身高来调整该画架的高度，之后关闭电动推杆，避免因教师身高的不同出现难以调节画架高度的现象，方便不同身高的教师在美术教学中对该画架的使用。附图说明18.图1为本实用新型立体的结构示意图；19.图2为本实用新型电机立体的结构示意图；20.图3为本实用新型主动轮立体的结构示意图；21.图4为本实用新型收纳箱立体的结构示意图；22.图中：1支撑板、2固定座、3电机、4第一转轴、5主动轮、6从动轮、7支撑柱、8第一轴承、9丝杆、10移动块、11连接块、12转动杆、13画板、14固定杆、15第二转轴、16第二轴承、17支撑座、18收纳箱、19抽屉、20电动推杆、21支撑台、22支撑架。具体实施方式23.下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。24.如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种美术教学多方位旋转画架，包括支撑板1，支撑板1的上表面固定连接有固定座2，固定座2的内壁与电机3的外表面固定连接，电机3的正面固定连接有第一转轴4，第一转轴4正面的一端固定连接有两个主动轮5，两个主动轮5通过两个传送带分别与两个从动轮6传动连接，支撑板1的上表面固定连接有四个支撑柱7，四个支撑柱7的顶端均固定连接有第一轴承8，对应两个第一轴承8内套接有同一个丝杆9，两个丝杆9背面的一端分别与两个从动轮6的正面固定连接，两个丝杆9的外表面分别与两个移动块10的内壁螺纹连接，两个移动块10的上表面均固定连接有连接块11，两个连接块11通过两个销轴分别与两个转动杆12铰接，两个转动杆12的相对面分别与画板13的左右两侧面固定连接，画板13的上表面设置有活动夹，画板13的正面设置有挡板，通过设置电机3、第一转轴4、主动轮5、从动轮6和支撑柱7，使得画板13能够调整至合适的角度，方便了教师对该画架的使用，避免出现教师难以对画板13和画架进行角度调节而影响教学质量的情况，且保障了教学进度的同时，还提高了学生学习的效率。25.具体的，如图2和图3所示，画板13通过两个销轴分别与两个固定杆14铰接，两个固定杆14的相对面分别与第二转轴15的左右两端固定连接，第二转轴15的外表面套接有第二轴承16，第二轴承16的外表面固定连接有支撑座17，支撑座17的下表面与支撑板1的上表面固定连接，支撑板1的下表面固定连接有两个收纳箱18，通过设置固定座2，避免电机3在工作的过程中出现震动而掉落的现象，保障了电机3自身的安全性，通过设置第一轴承8，避免丝杆9在转动的过程中出现卡死的现象，保障了丝杆9转动时的灵活性。26.具体的，如图3和图4所示，收纳箱18的正面设置有抽屉19，抽屉19的正面设置有把手，支撑板1的下表面与电动推杆20的顶端固定连接，电动推杆20的下表面与支撑台21的上表面固定连接，支撑台21的左右两侧面分别与支撑架22内壁的左侧面和内壁右侧面固定连接，支撑架22的下表面设置有四个万向轮，通过设置第二轴承16，避免第二转轴15在转动的过程中出现倾斜的现象，保障了第二转轴15转动时的稳定性，通过设置收纳箱18，使得能够对基本的教学用具和清洁工具进行储存，方便对该画架进行使用和清理。27.本实用新型的工作原理为：28.在使用该画架时，首先教师将该画架移动到合适的位置，之后可以启动电动推杆20，然后根据自身的身高来调整该画架的高度，之后关闭电动推杆20，将需要讲课的画本放置在画板13上，使用活动夹夹持住，再根据学生的位置来启动电机3，电机3带动第一转轴4和两个主动轮5转动，两个主动轮5通过两个传送带带动两个从动轮6和两个丝杆9同步转动，两个丝杆9使得两个移动块10和两个连接块11同步向后移动，两个移动块10通过两个销轴使得两个转动杆12与画板13同步转动，画板13通过两个销轴使得两个固定杆14转动，两个固定杆14带动第二转轴15同步转动，使得画板13能够调整至合适的角度。29.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。30.上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。