一种教学医用新型超声波模拟训练装置

本技术涉及医疗教学器械领域，特别的涉及一种教学医用新型超声波模拟训练装置。

背景技术：

1、随着超声技术的不断发展，超声在我国医疗领域的应用越来越广，超声诊疗是将超声检测技术应用于人体，通过测量了解生理或组织结构的数据和形态，发现疾病，作出提示的一种诊疗方法；超声诊断是一种无创、无痛、方便、直观的有效检查手段；然而超声图像采集操作是超声诊疗入门一大难点，又是临床医学专业尤其是医学影像学专业学生必须掌握的基础课程之一，目前，超声诊疗与诊断在教学时需要大量的时间在带教老师的指导下进行练习，但该种方式存在练习者在没有指导的情况下自主练习耗时长、效果差，且不同资历水平的教师教学质量也存在较大差异。

2、因此，提出一种教学医用新型超声波模拟训练装置以解决上述问题。

技术实现思路

1、本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学医用新型超声波模拟训练装置，改善了该种方式存在练习者在没有指导的情况下自主练习耗时长、效果差，且不同资历水平的教师教学质量也存在较大差异的问题。

2、本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种教学医用新型超声波模拟训练装置，包括：超声波诊断仪本体；模拟机构，用于学生进行自主模拟训练的所述模拟机构设置于超声波诊断仪本体的一侧；其中，所述模拟机构包括后腹腔安装件与前腹腔训练件，所述后腹腔安装件与前腹腔训练件之间通过螺栓固定连接，所述后腹腔安装件的内部安装有模组组件。

3、优选的，所述装置通过模组组件安装有模拟脏器系统，所述模组组件包括安装于后腹腔安装件内腔底部的固定件，所述固定件的顶部固定安装有连接件，所述连接件的顶部固定安装有脏器模拟安装件，所述模拟脏器系统通过脏器模拟安装件固定于后腹腔安装件内，所述超声波诊断仪本体的一侧安装有连接线，所述连接线远离超声波诊断仪本体的一端连接有超声探头。

4、优选的，所述模拟脏器系统的内部安装有位移力度阵列传感器，所述位移力度阵列传感器与超声探头通讯连接，所述模拟脏器系统的内部设有模拟腹腔控制单元，所述超声探头的内部设有姿态检测单元，能够便于检测超声探头在前腹腔训练件上的坐标信息以及超声探头按压的力度信息，方便学习人员对自身的检测位置以及按压力度进行调整的目的。

5、优选的，所述超声探头内还设有生物电检测传感器，所述生物电检测传感器和姿态检测单元均集成安装于超声探头内的电路板，所述超声探头的电路板与模拟腹腔控制单元通讯连接，能够便于感应超声探头被握持的位置是否正确。

6、优选的，所述后腹腔安装件与前腹腔训练件之间共同构成中空结构（所述中空结构为中空多形状结构，如：正方形、长方形、圆柱形或其他结构），所述后腹腔安装件与前腹腔训练件的材质为可透超声波的透明硅胶构件。

7、优选的，所述模拟脏器系统内设有多个脏器模型（包括肺、心、肝、胆、脾、胰、肾、膀胱与其他脏器），所述模拟脏器系统的材质为可透超声波的透明橡胶构件。

8、本实用新型的有益效果是：

9、通过设置模拟机构，本装置具有使用方便，操作可靠，避免了传统带教只能看图片，或者在患者身上实操，由于操作方式、医护人员、操作力量的差异，导致患者不容易接受，同时也加重患者病痛的优点，且本装置不受时间限制，可随时随地练习，有效提高超声诊断水平并有效降低医疗纠纷的目的；

10、通过设置模组组件，能够使模拟脏器系统便于更换，根据模拟需要更换不同的模拟脏器系统模型，方便教学不同模拟脏器系统的模拟状况，体验整个模型准备过程，且能够复习巩固系统解剖知识和超声物理常识，加深学习印象激发学习兴趣，并且进一步提高医学生或初学医生学习效果的优点。

技术特征：

1.一种教学医用新型超声波模拟训练装置，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种教学医用新型超声波模拟训练装置，其特征在于：所述装置通过模组组件（213）安装有模拟脏器系统（214），所述模组组件（213）包括安装于后腹腔安装件（211）内腔底部的固定件（2131），所述固定件（2131）的顶部固定安装有连接件（2132），所述连接件（2132）的顶部固定安装有脏器模拟安装件（2133），所述模拟脏器系统（214）通过脏器模拟安装件（2133）固定于后腹腔安装件（211）内，所述超声波诊断仪本体（1）的一侧安装有连接线（215），所述连接线（215）远离超声波诊断仪本体（1）的一端连接有超声探头（216）。

3.根据权利要求2所述的一种教学医用新型超声波模拟训练装置，其特征在于：所述模拟脏器系统（214）的内部安装有位移力度阵列传感器，所述位移力度阵列传感器与超声探头（216）通讯连接，所述模拟脏器系统（214）的内部设有模拟腹腔控制单元，所述超声探头（216）的内部设有姿态检测单元。

4.根据权利要求3所述的一种教学医用新型超声波模拟训练装置，其特征在于：所述超声探头（216）内还设有生物电检测传感器，所述生物电检测传感器和姿态检测单元均集成安装于超声探头（216）内的电路板，所述超声探头（216）的电路板与模拟腹腔控制单元通讯连接。

5.根据权利要求4所述的一种教学医用新型超声波模拟训练装置，其特征在于：所述后腹腔安装件（211）与前腹腔训练件（212）之间共同构成中空结构，所述后腹腔安装件（211）与前腹腔训练件（212）的材质为可透超声波的透明硅胶构件。

6.根据权利要求5所述的一种教学医用新型超声波模拟训练装置，其特征在于：所述模拟脏器系统（214）内设有多个脏器模型，所述模拟脏器系统（214）的材质为可透超声波的透明橡胶构件。

技术总结本技术涉及医疗教学器械领域，具体的说是一种教学医用新型超声波模拟训练装置，包括：超声波诊断仪本体；模拟机构，用于自主模拟训练的所述模拟机构设置于超声波诊断仪本体的一侧；其中，所述模拟机构包括后腹腔安装件与前腹腔训练件，所述后腹腔安装件与前腹腔训练件之间通过螺栓固定连接；通过设置模拟机构，本装置具有使用方便，操作可靠，避免了传统带教只能看图片，或者在患者身上实操，由于操作方式、医护人员、操作力量的差异，导致患者不容易接受，同时也加重患者病痛的优点，且本装置不受时间限制，可随时随地练习，有效提高超声诊断水平并有效降低医疗纠纷的目的。技术研发人员：张中杰,何婧文,李珠银,周昌荣受保护的技术使用者：郑州大学第三附属医院（河南省妇幼保健院）技术研发日：20230904技术公布日：2024/5/12