用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具的制作方法

本技术属于教学用具，具体涉及一种用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具。

背景技术：

1、现有摩檫力教学用具一般只是在接触面粗糙一定的情况下，验证压力大小对滑动摩擦力的影响；并没有从接触面积、物体速度大小及方向、物体形状(重心位置变化)、接触面干燥程度等因素来探究它们对滑动摩擦力是否有影响，从而造成学生对其探究角度不全面、证据不充分、体验不深入等不足；从而制约了学生对滑动摩擦力正确物理观念的形成，严重阻碍了学生受力分析能力的提升。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是提供一种用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，旨在解决现有的相关技术制约了学生对滑动摩擦力正确物理观念的形成，严重阻碍了学生受力分析能力的提升的问题。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

3、一种用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其包括滑动牵引件和工作台；所述滑动牵引件上端搁置有摩檫力待测块，所述滑动牵引件下端搁置在所述工作台底部，所述摩檫力待测块上设置有用于放置砝码的砝码放置区；所述摩檫力待测块侧部通过测力计与所述工作台相连接，所述数字测力计并非悬空状态，而是由小滑轮支撑，所述滑动牵引件侧部受到侧向牵引力作用，以让所述摩檫力待测块和所述滑动牵引件产生相对滑动。

4、在本实用新型的一种优选实施例中，所述工作台侧部连接有滑轮组，所述滑轮组上的牵引绳一端依次与所述测力计和所述摩檫力待测块相连接，另一端或与所述滑动牵引件相连接，或与所述工作台底部相连接。

5、在本实用新型的一种优选实施例中，所述滑轮组上的牵引绳一端和/或滑轮组上的牵引绳另一端连接有调节件。

6、在本实用新型的一种优选实施例中，所述工作台包括设置在所述工作侧部的侧固定板和设置在所述工作台底部的底板，所述滑轮组安装在所述侧固定板上。

7、在本实用新型的一种优选实施例中，所述滑动牵引件下端连接有滚轮，所述底板上设置与所述滚轮匹配的导向轨。

8、在本实用新型的一种优选实施例中，所述摩檫力待测块下端连接有表面粗糙度可变更和/或接触面积可变更的摩擦块。

9、在本实用新型的一种优选实施例中，所述摩檫力待测块为木制箱体或金属箱体，所述砝码放置区为设置在所述摩檫力待测块内的置物腔。

10、在本实用新型的一种优选实施例中，所述摩檫力待测块为木块或塑料快，所述砝码放置区为设置在所述摩檫力待测块上端且与砝码形状匹配的置物槽。

11、在本实用新型的一种优选实施例中，所述测力计的中心线与所述摩檫力待测块的中心线为共线设置。

12、在本实用新型的一种优选实施例中，所述测力计下端连接有搁置在所述滑动牵引件上的滚轮。

13、在本实用新型的一种优选实施例中，所述测力计为带小滑轮数字测力计。

14、本实用新型的有益效果是：

15、数字测力计并非悬空状态，而是由小滑轮支撑，测力计的读数可以准确的反应出摩檫力待测块的滑动摩檫力，由于砝码放置区内可以放置不同重量的砝码，从而让摩檫力待测块的重量可以根据需要变更，从而本申请可以探测物体形状(重心位置变化)对滑动摩檫力的影响，这样，本申请也即实现了多角度探测滑动摩擦力影响因素的功能，能帮助学生对滑动摩擦力正确物理观念的形成，能提升学生受力分析能力。

技术特征：

1.一种用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于，其包括滑动牵引件和工作台；所述滑动牵引件上端搁置有摩檫力待测块，所述滑动牵引件下端搁置在所述工作台底部，所述摩檫力待测块上设置有用于放置砝码的砝码放置区；所述摩檫力待测块侧部通过测力计与所述工作台相连接，所述滑动牵引件侧部受到侧向牵引力作用，以让所述摩檫力待测块和所述滑动牵引件产生相对滑动。

2.根据权利要求1所述的用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于：所述工作台侧部连接有滑轮组，所述滑轮组上的牵引绳一端依次与所述测力计和所述摩檫力待测块相连接，另一端或与所述滑动牵引件相连接，或与所述工作台底部相连接。

3.根据权利要求2所述的用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于：所述滑轮组上的牵引绳一端和/或滑轮组上的牵引绳另一端连接有调节件。

4.根据权利要求3所述的用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于：所述工作台包括设置在所述工作侧部的侧固定板和设置在所述工作台底部的底板，所述滑轮组安装在所述侧固定板上。

5.根据权利要求4所述的用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于：所述滑动牵引件下端连接有滚轮，所述底板上设置与所述滚轮匹配的导向轨。

6.根据权利要求1至5中任一项所述的用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于：所述摩檫力待测块下端连接有表面粗糙度可变更和/或接触面积可变更的摩擦块。

7.根据权利要求6所述的用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于：所述摩檫力待测块为木制箱体或金属箱体，所述砝码放置区为设置在所述摩檫力待测块内的置物腔。

8.根据权利要求7所述的用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于：所述摩檫力待测块为木块或塑料快，所述砝码放置区为设置在所述摩檫力待测块上端且与砝码形状匹配的置物槽。

9.根据权利要求8所述的用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于：所述测力计的中心线与所述摩檫力待测块的中心线为共线设置。

10.根据权利要求9所述的用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，其特征在于：所述测力计为数字测力计，所述测力计下端连接有搁置在所述滑动牵引件上的滚轮。

技术总结本技术公开了一种用于多角度探测滑动摩擦力影响因素的教学用具，属于教学用具技术领域。其包括滑动牵引件和工作台；所述滑动牵引件上端搁置有摩檫力待测块，所述滑动牵引件下端搁置在所述工作台底部，所述摩檫力待测块上设置有用于放置砝码的砝码放置区；所述摩檫力待测块侧部通过测力计与所述工作台相连接，所述数字测力计并非悬空状态，而是由小滑轮支撑，所述滑动牵引件侧部受到侧向牵引力作用，以让所述摩檫力待测块和所述滑动牵引件产生相对滑动。本申请也即实现了多角度探测滑动摩擦力影响因素的功能，能帮助学生对滑动摩擦力正确物理观念的形成，能提升学生受力分析能力。技术研发人员：王林栋,王嘉欣,王建宏,石争争受保护的技术使用者：王林栋技术研发日：20230915技术公布日：2024/6/5