一种用于实训教学的工位设备的制作方法

本技术涉及实训教学设备，具体为一种用于实训教学的工位设备。

背景技术：

1、实训工位的主要作用是便于学生实习或者老师教学过程中，把实训设备部署到该装置的面板结构上，以便通过在该装置上进行综合布线、调试等过程，来考察或向学生展示实训过程和结果。尽管我国职业院校实训基地建设近年来有很大进展，实习实训条件得到改善，但仪器设备陈旧落后、实训设备数量不够，实训工位不足仍是我国高等职业院校实际现状。这些问题的存在不利于技术技能型人才的培养，在一定程度制约了教学质量的提高。

2、现有的实训教学的工位设备存在的缺陷是：为了提高教学质量，通常在实训教学上的工位安装各功能模块(电源输出模块、无线路由模块、接线端口、网络接口等多项电气元器件)来满足实训教学多元化，由于实训教学工位安装有限，进而导致无法根据需要安装所需要的实训教学电气元器件的情况发生，为了满足不同的实训教学电气元器件工位安装，则需要配备不同的实训教学工位设备，进而增加了一定的成本，也容易出现占空间的现象，同时实训教学的工位设备不能很好的角度调节，进而会影响到不同角度的学员观看，降低了实训教学质量，也影响了实训教学的工位设备使用效果及体验。

3、因此需要研发一种用于实训教学的工位设备很有必要。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种用于实训教学的工位设备，通过设有转盘和工位组件，将工位组件安装在转盘上的实训教学台上，并将转盘搭配电机，使工位组件在教学过程中，可由电机控制其工位组件进行角度调节处理，方便对不同角度的学员进行观看，从而提高教学质量，同时工位组件具有可拆卸及定位效果，使工位组件根据现场实训教学要求增加或减少，有效的避免工位设备无法满足实训教学要求增加或减少工位数量及器件而影响教学质量的情况发生，也有效的对用于实训教学的工位设备提高使用效果及教学质量，以解决上述背景技术中提出实训教学的工位设备效果差而影响教学质量的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于实训教学的工位设备，包括教学底座，所述教学底座的上表面中心位置设置有轴承，所述教学底座的顶部安装有实训教学台，所述实训教学台的前端面上方和下方均安装有固定板，所述固定板的表面均开设有定位孔，所述教学底座的内部上方安装有支撑板；

3、所述实训教学台的前端面均安装有工位组件，所述工位组件包括移动板，所述移动板的前端面安装有工位架。

4、优选的，所述实训教学台的底部安装有转盘，所述转盘的外壁与轴承的内壁固定连接。

5、优选的，所述支撑板的底部中心位置安装有电机，所述电机上的输出轴通过联轴器与转轴的一端固定连接。

6、优选的，所述移动板的顶部和底部两侧均安装有固定块，所述固定块的表面中心位置开设有安装槽，所述安装槽的内部安装有安装板。

7、优选的，所述安装板的表面中心位置开设有安装孔，所述安装孔的内部安装有限位柱，所述限位柱的外壁与安装孔的内壁滑动连接。

8、优选的，所述限位柱的一端安装有限位环，所述限位柱的另一端安装有定位销，所述限位柱的外壁上设置有弹簧，所述弹簧位于安装板与定位销之间。

9、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

10、通过设有转盘和工位组件，将工位组件安装在转盘上的实训教学台上，并将转盘搭配电机，使工位组件在教学过程中，可由电机控制其工位组件进行角度调节处理，方便对不同角度的学员进行观看，从而提高教学质量，同时工位组件具有可拆卸及定位效果，使工位组件根据现场实训教学要求增加或减少，有效的避免工位设备无法满足实训教学要求增加或减少工位数量及器件而影响教学质量的情况发生，也有效的对用于实训教学的工位设备提高使用效果及教学质量。

技术特征：

1.一种用于实训教学的工位设备，包括教学底座(1)，所述教学底座(1)的上表面中心位置设置有轴承(101)，所述教学底座(1)的顶部安装有实训教学台(2)，其特征在于：所述实训教学台(2)的前端面上方和下方均安装有固定板(201)，所述固定板(201)的表面均开设有定位孔(202)，所述教学底座(1)的内部上方安装有支撑板(3)；

2.根据权利要求1所述的一种用于实训教学的工位设备，其特征在于：所述实训教学台(2)的底部安装有转盘(203)，所述转盘(203)的外壁与轴承(101)的内壁固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于实训教学的工位设备，其特征在于：所述支撑板(3)的底部中心位置安装有电机(301)，所述电机(301)上的输出轴通过联轴器与转轴(302)的一端固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种用于实训教学的工位设备，其特征在于：所述移动板(401)的顶部和底部两侧均安装有固定块(403)，所述固定块(403)的表面中心位置开设有安装槽(404)，所述安装槽(404)的内部安装有安装板(405)。

5.根据权利要求4所述的一种用于实训教学的工位设备，其特征在于：所述安装板(405)的表面中心位置开设有安装孔(406)，所述安装孔(406)的内部安装有限位柱(407)，所述限位柱(407)的外壁与安装孔(406)的内壁滑动连接。

6.根据权利要求5所述的一种用于实训教学的工位设备，其特征在于：所述限位柱(407)的一端安装有限位环(408)，所述限位柱(407)的另一端安装有定位销(409)，所述限位柱(407)的外壁上设置有弹簧(410)，所述弹簧(410)位于安装板(405)与定位销(409)之间。

技术总结本技术公开了实训教学设备技术领域的一种用于实训教学的工位设备，包括教学底座，所述教学底座的上表面中心位置设置有轴承，所述教学底座的顶部安装有实训教学台，其结构合理，本技术通过设有转盘和工位组件，将工位组件安装在转盘上的实训教学台上，并将转盘搭配电机，使工位组件在教学过程中，可由电机控制其工位组件进行角度调节处理，方便对不同角度的学员进行观看，从而提高教学质量，同时工位组件具有可拆卸及定位效果，使工位组件根据现场实训教学要求增加或减少，有效的避免工位设备无法满足实训教学要求增加或减少工位数量及器件而影响教学质量的情况发生，也有效的对用于实训教学的工位设备提高使用效果及教学质量。技术研发人员：徐志伟,陈爱奎,杨奎,齐愉深,张树栋,汪山军,宋丰宪,代小龙,马晓卫受保护的技术使用者：江苏工埔教育科技有限公司技术研发日：20231026技术公布日：2024/6/11