一种动力电池优化充电起始SOC设置实训平台

本技术属于实训平台，具体涉及一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台。

背景技术：

1、市面上多种充电方式：直流充电桩，交流380v充电，交流220v充电，车辆互充，以及电动汽车充电指示系统、通信单元、人机交互和操作指示；一种新能源车辆动力电池soc优化方法及实训平台，通过获取数据平台连接的车辆的动力电池相关数据并筛选后得到动力电池剩余电量及充放电循环数相关的数据，将处理后的数据进行建立车辆动力电池充电优化模型，建立模型后获取车辆的当前动力电池相关数据，代入充电实训平台输出动力电池起始soc。随着新能源汽车比例越来越多，充电装置越来越普遍，学生在学习时，如果光是采用讲授充电的方法，则很难进行了解，且市面上多种充电方式，一般车辆基本只配备一种或两种，且soc无法优化，学生无法全面掌握。

技术实现思路

1、为了解决上述技术问题，本实用新型的目的是提供一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台，整合了目前所有主流的充电方式，用于教学与实训，包括充电系统以及电动汽车充电指示系统、soc优化、人机交互和操作指示、运行/故障/充电指示系统，实时演示新能源汽车充电桩的工作情况，解决新能源汽车教学过程中教学教具缺失的问题，分解演示，原理讲解，实时观测，实际操作，以解决现有的技术缺陷。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台，包括充电桩，所述充电桩的一侧安装有交流充电枪，所述充电桩的另一侧安装有直流充电枪，所述充电桩正面的两侧分别安装有充电起始soc模块和soc指示灯，所述充电桩上还安装有电流表、电压表、时间表和温度表。

3、作为本实用新型的进一步方案，所述充电桩上且位于所述电流表和电压表之间的位置安装有计时器。

4、作为本实用新型的进一步优选方案，所述充电桩上且位于所述时间表和温度表之间的位置还安装有电量显示器。

5、作为本实用新型的优选方案，所述充电桩底部的四角处均安装有用于移动所述充电桩的移动轮，且所述移动轮为带有自锁功能的万向轮。

6、作为本实用新型的进一步方案，所述充电桩上安装有用于所述交流充电枪供电的交流充电器。

7、作为本实用新型的进一步优选方案，所述充电桩上还安装有用于所述直流充电枪供电的直流充电器。

8、作为本实用新型的进一步方案，所述充电桩上且对应所述交流充电器和直流充电器的位置还安装有保护模块。

9、相比于现有技术，本实用新型提供的一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台具有以下有益效果:

10、该动力电池优化充电起始soc设置实训平台，整合了目前所有主流的充电方式，用于教学与实训，包括充电系统以及电动汽车充电指示系统、soc优化、人机交互和操作指示、运行/故障/充电指示系统，实时演示新能源汽车充电桩的工作情况，解决新能源汽车教学过程中教学教具缺失的问题，分解演示，原理讲解，实时观测，实际操作，便于学生全面掌握。

技术特征：

1.一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台，其特征在于：所述充电桩(1)上且位于所述电流表(6)和电压表(7)之间的位置安装有计时器(8)。

3.根据权利要求2所述的一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台，其特征在于：所述充电桩(1)上且位于所述时间表(9)和温度表(10)之间的位置还安装有电量显示器(11)。

4.根据权利要求3所述的一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台，其特征在于：所述充电桩(1)底部的四角处均安装有用于移动所述充电桩(1)的移动轮，且所述移动轮为带有自锁功能的万向轮。

5.根据权利要求4所述的一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台，其特征在于：所述充电桩(1)上安装有用于所述交流充电枪(2)供电的交流充电器(201)。

6.根据权利要求5所述的一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台，其特征在于：所述充电桩(1)上还安装有用于所述直流充电枪(3)供电的直流充电器(301)。

7.根据权利要求6所述的一种动力电池优化充电起始soc设置实训平台，其特征在于：所述充电桩(1)上且对应所述交流充电器(201)和直流充电器(301)的位置还安装有保护模块(21)。

技术总结本技术公开的一种动力电池优化充电起始SOC设置实训平台，包括充电桩，充电桩的一侧安装有交流充电枪，充电桩的另一侧安装有直流充电枪，充电桩正面的两侧分别安装有充电起始SOC模块和SOC指示灯，充电桩上还安装有电流表、电压表、时间表和温度表，充电桩上且位于电流表和电压表之间的位置安装有计时器。本技术整合了目前所有主流的充电方式，用于教学与实训，包括充电系统以及电动汽车充电指示系统、SOC优化、人机交互和操作指示、运行/故障/充电指示系统，实时演示新能源汽车充电桩的工作情况，解决新能源汽车教学过程中教学教具缺失的问题，分解演示，原理讲解，实时观测，实际操作。技术研发人员：李晓飞,张衡受保护的技术使用者：浙江长征职业技术学院技术研发日：20230927技术公布日：2024/6/13