一种中高职贯通转段考核管理方法、系统及存储介质

本发明涉及信息，特别是涉及一种中高职贯通转段考核管理方法、系统及存储介质。

背景技术：

1、“中高职三二分段”指在中职学校和高职院校选取对应专业，制定中职学段(三年)和高职学段(二年)一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。其培养目标是以就业为导向，为广东产业升级、经济发展方式转变培养高层次技能型专业人才。即学生经过三年中职学段学习，取得中等职业教育毕业学历证书，并获得国家职业资格中级以上(含中级)技能等级证书，或省(厅)局级行政部门或省级(含省级)以上行业学会颁发的中级以上(含中级)职业技能等级证书，或获得省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书b级以上证书。学生经过高职学段学习，掌握相关专业高技能人才所需的专业知识，取得相应专业的专科毕业证书，并获得高级职业技能等级证书，成为高素质高技能专门人才。

2、然而，目前中高职贯通转段缺乏科学合理的考核管理方法，且考核管理系统过于落后，无法适应当前的需求。

3、因此，亟需一种中高职贯通转段考核管理方法、系统及存储介质，能够解决上述问题。

技术实现思路

1、本发明的目的是提供一种中高职贯通转段考核管理方法、系统及存储介质，以解决上述现有技术存在的问题。

2、为实现上述目的，本发明提供了如下方案：

3、本发明提供一种中高职贯通转段考核管理方法，包括以下步骤：

4、s1.采集学生信息数据；

5、s2.制定转段考核标准；

6、s3.对学生学习科目和技能证书进行考核；

7、s4.对学生学籍异动进行考核；

8、s5.对学生综合素质进行考核；

9、s6.进行转段审核；

10、s7.根据转段审核结果进行录取。

11、优选地，步骤s1具体为：于中考报名系统中自动采集学生信息，学生信息自动获取数据字段包括：姓名、性别、民族、身份证号、出生年月、籍贯、户籍地址、手机联系方式、邮箱、中考考生号、中考成绩、初中毕业年份、初中学校名称；人工上传学生信息，人工上传数据字段包括：学生在系统中上传初中毕业证书、中职教务老师上次含有该学生信息的新生录取名册。

12、优选地，步骤s2具体为：由合作的中职和高职学校共同制定中高职贯通人才培养的转段考核方式和科目，中职和高职学校按照人才培养方案和广东省相关文件规定拟定不同专业转段考核的2科文化考核科目、3科技能考核科目，以及科目的成绩要求，并商定转段考核中考取的技能证书要求。

13、优选地，步骤s3具体为：文化和技能考核由对口高职学校的专业老师负责出题、改卷和成绩登记，同时设定转段考核总成绩，学生在规定时间内上传相对应的技能证书，以及技能证书的网络查询截图。

14、优选地，步骤s4具体为：中职教务老师登记学生休学、复学、退学、以及转出贯通培养班的学籍异动情况，并进行标注。

15、优选地，步骤s5具体为：与中职学生管理系统对接，自动采集学生的综合素质数据信息，并设置是否合格的判断。

16、优选地，步骤s6具体为：高考报名成功的学生，由高职招生老师对学生的成绩、技能证书、转段资格审核、免试资格进行审核，如不符合则标明相关原因，并设定系统弹框提示、短信提示学生进行材料的补充，并设定为审核不通过，如符合转段审核，则通过并标记为“拟录取”，并通过短信发送至学生手机中。

17、优选地，步骤s7具体为：省考试院审核高校的“拟录取”名单，如不符合则标明相关原因，设定系统弹框提示、短信提示学生进行材料的补充，并设定为审核不通过，返回高校修改；如符合转段审核，在系统中确认为录取名单，并在个人信息中将“拟录取”转为“录取”，并通过短信发送至学生手机中。

18、优选地，还包括s8.对学生数据进行管理，对学生的数据进行统计、可视化，包括统计学生人数、户籍、中考成绩、每门科目成绩、总成绩、技能证书名称、转段情况、计划完成率的统计，并生成可视化图表。

19、本发明还提供一种中高职贯通转段考核管理系统，包括交易节点和维护节点，所述交易节点包括用户模块、交易缓存模块和数据存储模块，所述维护节点包括区块提议模块、交易调度模块、智能合约模块、区块验证模块、共识算法模块、区块执行模块和数据存储模块；

20、其中，学生用户发起职业技能证书考核结果、转段申请交易，中职老师发起学生素质考核交易，高职任课老师发起转段考核标准和规则交易、转段成绩交易，实习企业工作人员发起学生实习考核交易，上述交易发起后，交易信息被缓存，然后被广播到维护节点中的区块提议模块，同时，交易节点中的数据存储模块会把该交易相关的数据快照也传输到区块提议模块；

21、当维护节点接收到交易节点的交易信息和数据快照后，由区块提议模块、交易角度模块和智能合约模块共同创建候选区块，区块验证模块对候选区块进行验证，验证结果经过共识算法模块进行共识操作，已共识区块则可进行执行，并被存储在各节点的数据存储模块中。同时，已共识区块内交易还会在交易节点中进行缓存，在维护节点中，高职教务老师参与验证转段考核标准和规则、职业技能证书考核结果、转段成绩、学生素质考核和实习考核，高职招生老师验证学生基本信息、转段申请，省教育厅审核员参与验证转段申请结果。

22、本发明还提供一种存储介质，其特征在于：所述存储介质运行权利要求1-9任一所述的中高职贯通转段考核管理方法。

23、本发明相对于现有技术取得了以下有益技术效果：

24、本发明提供的一种中高职贯通转段考核管理方法、系统及存储介质，方法包括以下步骤：s1.采集学生信息数据；s2.制定转段考核标准；s3.对学生学习科目和技能证书进行考核；s4.对学生学籍异动进行考核；s5.对学生综合素质进行考核；s6.进行转段审核；s7.根据转段审核结果进行录取；管理方法更加清晰明确，管理系统与区块链的运行过程保持一致，基于区块链对中高职贯通转段进行考核管理，使得整个系统中各节点信息传递更加高效、安全，有效提高了管理效果，更加适合当前中高职贯通转段考核管理的需求。

技术特征：

1.一种中高职贯通转段考核管理方法，其特征在于：包括以下步骤：

2.根据权利要求1所述的中高职贯通转段考核管理方法，其特征在于：步骤s1具体为：于中考报名系统中自动采集学生信息，学生信息自动获取数据字段包括：姓名、性别、民族、身份证号、出生年月、籍贯、户籍地址、手机联系方式、邮箱、中考考生号、中考成绩、初中毕业年份、初中学校名称；人工上传学生信息，人工上传数据字段包括：学生在系统中上传初中毕业证书、中职教务老师上次含有该学生信息的新生录取名册。

3.根据权利要求2所述的中高职贯通转段考核管理方法，其特征在于：步骤s2具体为：由合作的中职和高职学校共同制定中高职贯通人才培养的转段考核方式和科目，中职和高职学校按照人才培养方案和广东省相关文件规定拟定不同专业转段考核的2科文化考核科目、3科技能考核科目，以及科目的成绩要求，并商定转段考核中考取的技能证书要求。

4.根据权利要求3所述的中高职贯通转段考核管理方法，其特征在于：步骤s3具体为：文化和技能考核由对口高职学校的专业老师负责出题、改卷和成绩登记，同时设定转段考核总成绩，学生在规定时间内上传相对应的技能证书，以及技能证书的网络查询截图。

5.根据权利要求4所述的中高职贯通转段考核管理方法，其特征在于：步骤s4具体为：中职教务老师登记学生休学、复学、退学、以及转出贯通培养班的学籍异动情况，并进行标注。

6.根据权利要求5所述的中高职贯通转段考核管理方法，其特征在于：步骤s5具体为：与中职学生管理系统对接，自动采集学生的综合素质数据信息，并设置是否合格的判断。

7.根据权利要求6所述的中高职贯通转段考核管理方法，其特征在于：步骤s6具体为：高考报名成功的学生，由高职招生老师对学生的成绩、技能证书、转段资格审核、免试资格进行审核，如不符合则标明相关原因，并设定系统弹框提示、短信提示学生进行材料的补充，并设定为审核不通过，如符合转段审核，则通过并标记为“拟录取”，并通过短信发送至学生手机中。

8.根据权利要求7所述的中高职贯通转段考核管理方法，其特征在于：步骤s7具体为：省考试院审核高校的“拟录取”名单，如不符合则标明相关原因，设定系统弹框提示、短信提示学生进行材料的补充，并设定为审核不通过，返回高校修改；如符合转段审核，在系统中确认为录取名单，并在个人信息中将“拟录取”转为“录取”，并通过短信发送至学生手机中。

9.根据权利要求1-8任一所述的中高职贯通转段考核管理方法，其特征在于：还包括s8.对学生数据进行管理，对学生的数据进行统计、可视化，包括统计学生人数、户籍、中考成绩、每门科目成绩、总成绩、技能证书名称、转段情况、计划完成率的统计，并生成可视化图表。

10.一种中高职贯通转段考核管理系统，其特征在于：包括交易节点和维护节点，所述交易节点包括用户模块、交易缓存模块和数据存储模块，所述维护节点包括区块提议模块、交易调度模块、智能合约模块、区块验证模块、共识算法模块、区块执行模块和数据存储模块；

技术总结本发明提供了一种中高职贯通转段考核管理方法、系统及存储介质，方法包括以下步骤：S1.采集学生信息数据；S2.制定转段考核标准；S3.对学生学习科目和技能证书进行考核；S4.对学生学籍异动进行考核；S5.对学生综合素质进行考核；S6.进行转段审核；S7.根据转段审核结果进行录取；管理方法更加清晰明确，管理系统与区块链的运行过程保持一致，基于区块链对中高职贯通转段进行考核管理，使得整个系统中各节点信息传递更加高效、安全，有效提高了管理效果，更加适合当前中高职贯通转段考核管理的需求。技术研发人员：黄泽文受保护的技术使用者：广州城市职业学院技术研发日：技术公布日：2024/8/20