一种可以倾斜桌腿的学习桌的制作方法

本技术涉及学习桌，具体来说，涉及一种可以倾斜桌腿的学习桌。

背景技术：

1、儿童们在学习的过程中会用到各种学习器材或用具，发展比较迅速的就是儿童家具产业，尤其是发展智能儿童学习桌成为主流趋势,旨在对儿童在不同学习阶段的需求提供智能化的帮助。当今儿童健康学习行业不断发展,学习桌为桌类产品特殊类型,满足儿童每天读书、写字、画画各种学习状况需求,健康学习方式读书时桌板为5-20度左右倾斜、写字时桌板为20-40度左右倾斜、画画桌板为30-50度左右倾斜。

2、现有的学习座桌在需要倾斜时，通常是通过伸缩杆对桌面进行抬高，在学习桌的使用过程中由于各处受力不均匀，容易对伸缩杆造成伤害，需要经常对伸缩杆进行替换，使用成本较高，以及现有的学习桌大多采用竖直形式的桌腿，桌腿占据桌体下方的空间较多，会对使用者的腿部活动造成妨碍，所以我们可以设计一种可以倾斜桌腿的学习桌。

技术实现思路

1、针对相关技术中的问题，本实用新型提出一种可以倾斜桌腿的学习桌，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。

2、为此，本实用新型采用的具体技术方案如下：

3、一种可以倾斜桌腿的学习桌，包括桌脚，桌脚的数量为两个，桌脚上方设有下桌腿，下桌腿与桌脚之间设有可倾斜机构，下桌腿一侧设有辅助支撑机构，下桌腿上方设有上桌腿，上桌腿上方设有桌面；可倾斜机构包括设于桌脚内部的第一凹槽，一个第一凹槽内部设有第一转轴，第一转轴与两端与轴承相连接，第一转轴与下桌腿固定连接，轴承与桌脚固定连接，另一个第一凹槽内部设有第二转轴，第二转轴与下桌腿固定连接，第二转轴一端穿过桌脚置于桌脚外侧，第二转轴上设有第一齿轮，第一齿轮与第二齿轮相啮合，第二齿轮与第三转轴相连接，第三转轴与旋转电机相连接。

4、进一步的，为了增强桌腿支撑的稳定性，辅助支撑机构包括设于下桌腿一侧的第一连接座，第一连接座与连接杆相铰接，连接杆一端与第二连接座相铰接，第二连接座底端与移动块相连接，桌脚一端设有第二凹槽，移动块置于第二凹槽内部，移动块外侧设有夹紧机构。

5、进一步的，为了能够对移动块进行固定，夹紧机构包括设于移动块两侧的夹板，夹板一侧设有连接块，连接块一侧设有开口，开口内部设有转板，转板与螺纹杆固定连接，螺纹杆一端穿过桌脚置于桌脚外侧，桌脚内部设有螺纹孔，螺纹杆与螺纹孔相匹配。

6、进一步的，为了能够对桌面所在高度进行调整，下桌腿上设有第一通孔，下桌腿与上桌腿相套接，上桌腿上设有第二通孔，第一通孔与第二通孔相匹配，第一通孔外侧设有螺栓，螺栓穿过第一通孔和第二通孔与螺母相连接。

7、进一步的，下桌腿上设有第一固定板。

8、进一步的，上桌腿顶端设有连接板，连接板的数量为两个，两个连接板之间设有第二固定板，连接板与桌面固定连接。

9、进一步的，旋转电机下方固定有安装板，安装板与桌脚相连接。

10、本实用新型的有益效果为：

11、(1)、通过设置可倾斜机构，通过启动旋转电机，带动第三转轴进行旋转，从而带动第二齿轮进行旋转，第二齿轮带动第一齿轮进行旋转，第一齿轮带动第二转轴进行旋转，从而能够带动下桌腿倾斜，从而能够对桌面的倾斜角度进行调整，方便儿童根据不同需要对桌面的倾斜角度进行调整，减少使用者的使用成本。

12、(2)、通过设置辅助支撑机构，连接杆在下桌腿进行倾斜时，能够对下桌脚进行支撑，提高桌腿的稳定性，以及通过设置夹紧机构，能够对移动块在移动完成之后，通过旋转螺纹杆，带动夹板对移动块进行夹紧，使移动块被固定，防止在受到外力的时候移动块乱动，导致连接杆的支撑效果受到影响。

技术特征：

1.一种可以倾斜桌腿的学习桌，其特征在于，包括桌脚(1)，所述桌脚(1)的数量为两个，所述桌脚(1)上方设有下桌腿(2)，所述下桌腿(2)与桌脚(1)之间设有可倾斜机构(3)，所述下桌腿(2)一侧设有辅助支撑机构(4)，所述下桌腿(2)上方设有上桌腿(5)，所述上桌腿(5)上方设有桌面(6)；

2.根据权利要求1所述的一种可以倾斜桌腿的学习桌，其特征在于，所述辅助支撑机构(4)包括设于下桌腿(2)一侧的第一连接座(401)，所述第一连接座(401)与连接杆(402)相铰接，所述连接杆(402)一端与第二连接座(403)相铰接，所述第二连接座(403)底端与移动块(404)相连接，所述桌脚(1)一端设有第二凹槽(405)，所述移动块(404)置于第二凹槽(405)内部，所述移动块(404)外侧设有夹紧机构(7)。

3.根据权利要求2所述的一种可以倾斜桌腿的学习桌，其特征在于，所述夹紧机构(7)包括设于移动块(404)两侧的夹板(701)，所述夹板(701)一侧设有连接块(702)，所述连接块(702)一侧设有开口(703)，所述开口(703)内部设有转板(704)，所述转板(704)与螺纹杆(705)固定连接，所述螺纹杆(705)一端穿过桌脚(1)置于桌脚(1)外侧，所述桌脚(1)内部设有螺纹孔(706)，所述螺纹杆(705)与螺纹孔(706)相匹配。

4.根据权利要求1所述的一种可以倾斜桌腿的学习桌，其特征在于，所述下桌腿(2)上设有第一通孔(8)，所述下桌腿(2)与上桌腿(5)相套接，所述上桌腿(5)上设有第二通孔(9)，所述第一通孔(8)与第二通孔(9)相匹配，所述第一通孔(8)外侧设有螺栓(10)，所述螺栓(10)穿过第一通孔(8)和第二通孔(9)与螺母(11)相连接。

5.根据权利要求1所述的一种可以倾斜桌腿的学习桌，其特征在于，所述下桌腿(2)上设有第一固定板(12)。

6.根据权利要求1所述的一种可以倾斜桌腿的学习桌，其特征在于，所述上桌腿(5)顶端设有连接板(13)，所述连接板(13)的数量为两个，两个所述连接板(13)之间设有第二固定板(14)，所述连接板(13)与桌面(6)固定连接。

7.根据权利要求6所述的一种可以倾斜桌腿的学习桌，其特征在于，所述旋转电机(308)下方固定有安装板(15)，所述安装板(15)与桌脚(1)相连接。

技术总结本技术公开了一种可以倾斜桌腿的学习桌，包括桌脚，桌脚的数量为两个，桌脚上方设有下桌腿，下桌腿与桌脚之间设有可倾斜机构，下桌腿一侧设有辅助支撑机构，下桌腿上方设有上桌腿，上桌腿上方设有桌面，本技术通过上述结构的相互配合，设置可倾斜机构，能够对桌面的倾斜角度进行调整，方便儿童根据不同需要对桌面的倾斜角度进行调整，减少使用者的使用成本以及通过设置辅助支撑机构，连接杆在下桌腿进行倾斜时，能够对下桌脚进行支撑，提高桌腿的稳定性。技术研发人员：黄凤受保护的技术使用者：安徽绩优科技有限公司技术研发日：20231213技术公布日：2024/9/17