校园互动数据驱动的学生心理健康智能监控系统及方法与流程

本发明涉及健康数据的信息和通信，具体为校园互动数据驱动的学生心理健康智能监控系统及方法。

背景技术：

1、近年来，校园信息化建设取得了显著进展，为学校提供了更加便捷、高效的信息管理手段，通过构建校园信息化平台，可以实现学生数据的实时采集、存储和分析，为心理健康智能监控提供了有力的技术支持，此外，校园信息化还可以促进家校沟通、师生互动等，为学生的心理健康提供更加全面的保障。

2、例如公开号为cn109949935a的发明专利，公告了一种基于人工智能的个性化终端服务校园健康平台，特别是基于人工智能的校园健康管理平台，其特征在于，包括获取每个个体的健康信息，并分为心理健康、体育健康、体质健康三个方面分别建立健康模型，依据上述健康模型加入依时间进行的信息记录建立人工智能动态数据模型，分为心理健康、体育健康和体质健康三个模型，三个分开的动态数据人工智能接入人工智能校园健康平台进行大数据分析、标注、评测、统计，依据平台管理进行多维度的数据分析、建模、输出、链接，平台动态产生的健康应用数据输出到两个终端，一是给管理者提供的动态的健康管理数据，一是给学生、教师、家长个人提供的健康管理数据，通过终端的app，将用于个人和管理者的健康管理。

3、结合上述技术方案发现，存在有校园平台健康监控技术方案，在平台与终端之间信息传递方面的分析较为单一，可能导致校园平台的工作效率下降，影响对学生的健康管理。

技术实现思路

1、针对现有技术的不足，本发明提供了校园互动数据驱动的学生心理健康智能监控系统及方法，能够有效解决上述背景技术中涉及的问题。

2、为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：本发明第一方面提供了校园互动数据驱动的学生心理健康智能监控系统，包括：心理健康评测数据集收集模块，用于校园智能监控云平台响应接收学生的互动数据，通过校园智能监控云平台所属心理评测子系统对学生的互动数据进行评测，得到学生的心理健康评测数据集；数据接收性能完善判定模块，用于获取教师终端的数据接收性能信息以及家长终端的数据接收性能信息，分别判定教师终端的数据接收性能评估值以及家长终端的数据接收性能评估值，并分别与数据接收性能阈值进行比较，得到性能比较结果，基于性能比较结果判定是否对教师终端的数据接收性能进行完善以及家长终端的数据接收性能进行完善，最终分别记为教师响应终端以及家长响应终端；数据反馈时长因子处理模块，用于教师响应终端以及家长响应终端接收校园智能监控云平台发送的学生的心理健康评测数据集，由此获取教师响应终端的心理健康评测反馈时长以及家长响应终端的心理健康评测反馈时长，通过数据处理得出教师响应终端的数据反馈时长因子以及家长响应终端的数据反馈时长因子；评测效率指标分析模块，用于根据教师响应终端的数据反馈时长因子以及家长响应终端的数据反馈时长因子，综合教师响应终端的数据接收性能评估值以及家长响应终端的数据接收性能评估值，以此分析校园智能监控云平台的评测效率指标，最终对校园智能监控云平台的互动数据评测进行反馈。

3、作为进一步的方案，所述判定教师终端的数据接收性能评估值以及家长终端的数据接收性能评估值，具体分析过程为：获取教师终端与校园智能监控云平台之间的通信传输网络数据以及家长终端与校园智能监控云平台之间的通信传输网络数据，分别进行数据处理之后得到教师终端对应的通信传输网络影响系数以及家长终端对应的通信传输网络影响系数；从监控云平台信息库中提取得到数据接收参照响应时长以及数据接收参照速率；根据教师终端的数据接收性能信息以及教师终端对应的通信传输网络影响系数，综合分析得到教师终端的数据接收性能评估值，并且根据家长终端的数据接收性能信息以及家长终端对应的通信传输网络影响系数，综合分析得到家长终端的数据接收性能评估值。

4、作为进一步的方案，所述得到性能比较结果，具体为第一性能比较结果以及第二性能比较结果；所述第一性能比较结果为，教师终端的数据接收性能评估值以及家长终端的数据接收性能评估值均大于或者等于数据接收性能阈值；所述第二性能比较结果为，教师终端的数据接收性能评估值小于数据接收性能阈值或者家长终端的数据接收性能评估值小于数据接收性能阈值。

5、作为进一步的方案，所述通过数据处理得出教师响应终端的数据反馈时长因子以及家长响应终端的数据反馈时长因子，具体分析过程为：获取教师响应终端接收心理健康评测数据集的接收时间点以及家长响应终端接收心理健康评测数据集的接收时间点；获取教师响应终端反馈给校园智能监控云平台的反馈时间点以及家长响应终端反馈给校园智能监控云平台的反馈时间点；所述教师响应终端的心理健康评测反馈时长，具体是教师响应终端反馈给校园智能监控云平台的反馈时间点与教师响应终端接收心理健康评测数据集的接收时间点的差值；所述家长响应终端的心理健康评测反馈时长，具体是家长响应终端反馈给校园智能监控云平台的反馈时间点与家长响应终端接收心理健康评测数据集的接收时间点的差值；从监控云平台信息库中提取得到心理健康评测反馈界定时长；根据教师响应终端的心理健康评测反馈时长、家长响应终端的心理健康评测反馈时长、教师终端对应的通信传输网络影响系数以及家长终端对应的通信传输网络影响系数，分别数据处理得出教师响应终端的数据反馈时长因子以及家长响应终端的数据反馈时长因子。

6、作为进一步的方案，所述分析校园智能监控云平台的评测效率指标，具体分析过程为：获取校园智能监控云平台的评测效率所属信息，具体包括校园智能监控云平台在评测周期内的视频流处理速度以及评测响应时长；获取教师响应终端的数据接收性能评估值以及家长响应终端的数据接收性能评估值；所述教师响应终端的数据接收性能评估值以及家长响应终端的数据接收性能评估值，分别是根据教师终端的数据接收性能评估值、家长终端的数据接收性能评估值以及完善后的教师终端记为教师响应终端、完善后的家长终端记为家长响应终端由此得到的；根据校园智能监控云平台的评测效率所属信息、教师响应终端的数据反馈时长因子、家长响应终端的数据反馈时长因子、教师响应终端的数据接收性能评估值以及家长响应终端的数据接收性能评估值，以此分析校园智能监控云平台的评测效率指标，具体方法如下：

7、

8、式中，为校园智能监控云平台的评测效率指标，为校园智能监控云平台在评测周期内的评测响应时长，为教师响应终端的数据反馈时长因子，为家长响应终端的数据反馈时长因子，为校园智能监控云平台在评测周期内的视频流处理速度，为教师响应终端的数据接收性能评估值，为家长响应终端的数据接收性能评估值，为监控云平台信息库中预定义的视频流处理速度对应的权重因子，为监控云平台信息库中预定义的教师响应终端的数据接收性能评估值对应的权重因子，为监控云平台信息库中预定义的家长响应终端的数据接收性能评估值对应的权重因子，e为自然常数。

9、作为进一步的方案，所述对校园智能监控云平台的互动数据评测进行反馈，具体反馈过程为：将校园智能监控云平台的评测效率指标，与预定义的评测效率指标预置值进行校验，生成数据评测评估标签，若校园智能监控云平台的评测效率指标大于评测效率指标预置值，则将数据评测评估标签定义为数据评测评估合格标签；若校园智能监控云平台的评测效率指标小于或者等于评测效率指标预置值，则将数据评测评估标签定义为数据评测评估异常标签，以此对校园智能监控云平台的互动数据评测进行预警。

10、本发明第二方面提供了校园互动数据驱动的学生心理健康智能监控方法，包括：心理健康评测数据集收集：校园智能监控云平台响应接收学生的互动数据，通过校园智能监控云平台所属心理评测子系统对学生的互动数据进行评测，得到学生的心理健康评测数据集；数据接收性能完善判定：获取教师终端的数据接收性能信息以及家长终端的数据接收性能信息，分别判定教师终端的数据接收性能评估值以及家长终端的数据接收性能评估值，并分别与数据接收性能阈值进行比较，得到性能比较结果，基于性能比较结果判定是否对教师终端的数据接收性能进行完善以及家长终端的数据接收性能进行完善，最终分别记为教师响应终端以及家长响应终端；数据反馈时长因子处理：教师响应终端以及家长响应终端接收校园智能监控云平台发送的学生的心理健康评测数据集，由此获取教师响应终端的心理健康评测反馈时长以及家长响应终端的心理健康评测反馈时长，通过数据处理得出教师响应终端的数据反馈时长因子以及家长响应终端的数据反馈时长因子；评测效率指标分析：根据教师响应终端的数据反馈时长因子以及家长响应终端的数据反馈时长因子，综合教师响应终端的数据接收性能评估值以及家长响应终端的数据接收性能评估值，以此分析校园智能监控云平台的评测效率指标，最终对校园智能监控云平台的互动数据评测进行反馈。

11、相对于现有技术，本发明的实施例至少具有如下优点或有益效果：

12、（1）本发明通过提供校园互动数据驱动的学生心理健康智能监控系统及方法，校园智能监控云平台接收学生互动数据，能够实时了解学生的学习状态、情绪变化和行为习惯等，通过心理评测子系统评测心理健康，获取教师及家长终端数据接收性能，评估并与阈值比较，完善性能后形成教师及家长响应终端，能够确保信息的准确、及时传递，提高沟通效率，两终端接收心理健康评测数据集，计算反馈时长因子，能够评估校园智能监控云平台在与终端之间的数据接收时的响应速度，结合响应终端的数据接收性能评估值，分析评测效率指标，最终，对校园智能监控云平台的互动数据评测进行反馈，能够使教师和家长及时掌握学生的心理健康评测结果，提高校园智能监控云平台的利用率。

13、（2）本发明通过判定教师终端的数据接收性能评估值以及家长终端的数据接收性能评估值，并判定是否对教师终端的数据接收性能进行完善以及家长终端的数据接收性能进行完善，可以确保学生的评测信息在传输过程中的效率和准确性，降低因终端性能不佳，而导致信息传输延迟或丢失的可能性，并且性能完善的终端有助于保护学生的评测信息，防止数据泄露和滥用。

14、（3）本发明通过分析校园智能监控云平台的评测效率指标，揭示此云平台在数据传输、存储等方面的性能表现，使平台能够快速响应异常情况，减少平台对学生信息的误报和漏报情况，从而提升对学生监控的准确性和效率，确保学生信息的安全性和平台的可靠性。