一种智慧校园用电子班牌装置的制作方法

本技术属于电子班牌，具体地说，涉及一种智慧校园用电子班牌装置。

背景技术：

1、电子班牌又称智慧班牌，是一种终端显示设备，悬挂于教室门口。多用来显示班级活动、班级信息以及学校的通知信息，主要表现为文字，图片，多媒体内容，flash动画等，为学生和老师提供现代化的师生交流及校园管理平台。

2、但是现有的电子班牌大都为挂在墙壁上，因此当有人在进行玩耍的时候可能会导致电子班牌出现晃动的情况，从而导致班牌在放置的时候出现倾斜的情况。

3、有鉴于此特提出本实用新型。

技术实现思路

1、为解决上述技术问题，本实用新型采用技术方案的基本构思是：

2、一种智慧校园用电子班牌装置,包括电子班牌和插销，所述电子班牌上方安装有连接件，所述连接件呈凹形，所述电子班牌于连接件相对的一侧壁设置有滑动机构，所述连接件上设置有传动机构，所述传动机构用于驱动滑动机构进行移动，所述连接件靠近电子班牌的两端内开设有矩形槽，两个所述矩形槽内腔设置有限位机构，所述限位机构包括安装板和滑轨，所述电子班牌、矩形槽和滑动机构处均开设有圆形通孔，所述圆形通孔内设置有移动杆。当夹持块对插销进行夹持时，而在夹持的时候将能够通过插销顶动移动杆进行移动，让移动杆能够低着安装板在滑轨上进行移动，而因为安装板上安装有复位弹簧，让此时的复位弹簧能够给安装板一个回拉的力，因此能够保证插销被夹持住，从而使得电子班牌能够被固定住，当需要取下电子班牌的时候通过拉动电子班牌的时候能够让移动杆远离插销，使得插销失去夹持力。

3、作为本实用新型的一种优选实施方式，所述滑动机构包括两个滑槽，两个所述滑槽分别开设于电子班牌和连接件相对的一侧壁，两个所述滑槽相互对称，两个所述滑槽内腔滑动安装有滑块，两个所述滑块相互对称。确定了滑动机构的安装位置和组成部分。

4、作为本实用新型的一种优选实施方式，两个所述滑块相对的一侧壁均固定安装有夹持块，两个所述夹持块相对的一侧壁开设有弧形槽，两个所述夹持块和两个所述滑块处开设有圆形通孔。确定了夹持块的安装位置以及圆形通孔的位置保证了移动杆能够进行移动。

5、作为本实用新型的一种优选实施方式，所述传动机构包括第一螺纹杆和第二螺纹杆，所述第一螺纹杆和第二螺纹杆相互焊接，所述第一螺纹杆和第二螺纹杆分别啮合贯穿于两个滑块，所述第一螺纹杆一端卡接有轴承，所述轴承安装于滑槽内腔，所述第二螺纹杆活动贯穿于连接件，且端口处固定安装有自锁把手，所述自锁把手转动连接于电子班牌上。确定了传动机构的安装位置和组成部分。

6、作为本实用新型的一种优选实施方式，四个所述滑轨两两之间分别设置于矩形槽内腔相对的两侧壁，四个两两所述滑轨相互对称，四个两两所述滑轨内滑动安装有移动块，且两两移动块相对的一端安装有安装板。保证了安装板能够进行水平移动。

7、作为本实用新型的一种优选实施方式，两个所述安装板相对的一侧壁均设置有复位弹簧，且复位弹簧另一端固定连接于矩形槽内壁，两个所述安装板相反的一侧壁固定安装有推杆。当安装板移动的时候，因为安装板上安装有复位弹簧，让此时的复位弹簧能够给安装板一个回拉的力，因此能够保证插销被夹持住。

8、本实用新型与现有技术相比具有以下有益效果：

9、本实用新型，当夹持块对插销进行夹持时，而在夹持的时候将能够通过插销顶动移动杆进行移动，让移动杆能够低着安装板在滑轨上进行移动，而因为安装板上安装有复位弹簧，让此时的复位弹簧能够给安装板一个回拉的力，因此能够保证插销被夹持住，从而使得电子班牌能够被固定住，当需要取下电子班牌的时候通过拉动电子班牌的时候能够让移动杆远离插销，使得插销失去夹持力。

10、下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。

技术特征：

1.一种智慧校园用电子班牌装置，包括电子班牌（1）和插销（3），其特征在于，所述电子班牌（1）上方安装有连接件（2），所述连接件（2）呈凹形，所述电子班牌（1）于连接件（2）相对的一侧壁设置有滑动机构，所述连接件（2）上设置有传动机构，所述传动机构用于驱动滑动机构进行移动，所述连接件（2）靠近电子班牌（1）的两端内开设有矩形槽（14），两个所述矩形槽（14）内腔设置有限位机构，所述限位机构包括安装板（16）和滑轨（15），所述电子班牌（1）、矩形槽（14）和滑动机构处均开设有圆形通孔（8），所述圆形通孔（8）内设置有移动杆（6）。

2.根据权利要求1所述的一种智慧校园用电子班牌装置，其特征在于，所述滑动机构包括两个滑槽（9），两个所述滑槽（9）分别开设于电子班牌（1）和连接件（2）相对的一侧壁，两个所述滑槽（9）相互对称，两个所述滑槽（9）内腔滑动安装有滑块（4），两个所述滑块（4）相互对称。

3.根据权利要求2所述的一种智慧校园用电子班牌装置，其特征在于，两个所述滑块（4）相对的一侧壁均固定安装有夹持块（5），两个所述夹持块（5）相对的一侧壁开设有弧形槽，两个所述夹持块（5）和两个所述滑块（4）处开设有圆形通孔（8）。

4.根据权利要求1所述的一种智慧校园用电子班牌装置，其特征在于，所述传动机构包括第一螺纹杆（11）和第二螺纹杆（12），所述第一螺纹杆（11）和第二螺纹杆（12）相互焊接，所述第一螺纹杆（11）和第二螺纹杆（12）分别啮合贯穿于两个滑块（4），所述第一螺纹杆（11）一端卡接有轴承（10），所述轴承（10）安装于滑槽（9）内腔，所述第二螺纹杆（12）活动贯穿于连接件（2），且端口处固定安装有自锁把手（13），所述自锁把手（13）转动连接于电子班牌（1）上。

5.根据权利要求1所述的一种智慧校园用电子班牌装置，其特征在于，四个所述滑轨（15）两两之间分别设置于矩形槽（14）内腔相对的两侧壁，四个两两所述滑轨（15）相互对称，四个两两所述滑轨（15）内滑动安装有移动块，且两两移动块相对的一端安装有安装板（16）。

6.根据权利要求5所述的一种智慧校园用电子班牌装置，其特征在于，两个所述安装板（16）相对的一侧壁均设置有复位弹簧（17），且复位弹簧（17）另一端固定连接于矩形槽（14）内壁，两个所述安装板（16）相反的一侧壁固定安装有推杆（7）。

技术总结本技术涉及电子班牌技术领域，公开了一种智慧校园用电子班牌装置，包括电子班牌和插销，电子班牌上方安装有连接件，连接件呈凹形，电子班牌于连接件相对的一侧壁设置有滑动机构，连接件上设置有传动机构，传动机构用于驱动滑动机构进行移动。本技术，当夹持块对插销进行夹持时，而在夹持的时候将能够通过插销顶动移动杆进行移动，让移动杆能够低着安装板在滑轨上进行移动，而因为安装板上安装有复位弹簧，让此时的复位弹簧能够给安装板一个回拉的力，因此能够保证插销被夹持住，从而使得电子班牌能够被固定住，当需要取下电子班牌的时候通过拉动电子班牌的时候能够让移动杆远离插销，使得插销失去夹持力，较为实用，适合广泛推广和使用。技术研发人员：陈典湛受保护的技术使用者：广州智新电子科技有限公司技术研发日：20240122技术公布日：2024/9/17