一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置

【0001.】本发明涉及学校教学器具领域，尤其涉及一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置。

背景技术：

1、【0002.】讲台作为学校内必备的教学器具之一，影响着教职工的使用体验与使用效果。近年来技术的发展，传统的教学讲台也由单纯的桌面演变成了带有控制面板及电脑的现代化教学器具。但由于各教职工间身高存在显著差异，导致市面上大多数讲台只能维持常见高度，教职工使用讲台时易出现看不清面板呈现内容、难以找到合适的角度与站位适应的困扰，这在一定程度上给教职工带来了不便，使得其授课十分疲惫，影响教学质量。

2、【0003.】现有技术背景下的讲台在使用时，大多不能进行自动升降，不利于调节使用。同时，不便于调整桌板的角度，不能适应不同人群的使用，因此，我们提出一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置，以便解决上述中提及的问题。

技术实现思路

1、【0004.】本发明的目的在于克服现有技术中的不足，提供一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置，根据不同身高的教职工人体视线角度与距讲台水平距离进行测算，调整出最优的讲台高度及面板倾斜度，解决因身高不适导致的教学器具不适用人体结构需求问题，提高教学质量与效果。

2、【0005.】为达到上述目的，本发明所采用的技术方法是：

3、【0006.】所述装置包括：人脸识别模块，读卡器感应模块，扫描模块，控制处理模块，升降倾斜调整模块。人脸识别模块与读卡器感应模块连接；扫描处理模块与控制处理模块连接，对应的信息接收模块与升降倾斜调整模块连接。

4、【0007.】为达到上述目的，本发明的方法运用步骤为：

5、【0008.】r1、本发明公开的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置采用如下的技术方案：

6、【0009.】获取工卡个人信息，以确认使用本装置人群是否为学校教职工群体；若读取后的个人信息与所述预存教职工信息一致，则开放本装置权限；若读取后的个人信息与所述预存教职工信息不一致，则拒绝开放本装置权限；

7、【0010.】本装置在投入使用之前录入所在学校的教职工基本信息，包括姓名，工号；当教职工将工卡放置在感应处时，读卡器感应模块会自动识别工卡信息，并且将该信息与数据库中的教职工信息进行匹配，但匹配度达到百分之百时，该装置判断所述人员为有使用权限的教职工，进一步的，启用控制装置，启动本装置；该技术方案进一步提高了讲台使用者的监管性，避免无关人员使用造成资源浪费与信息获取整合困难；

8、【0011.】r2、本发明公开的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置采用如下的技术方案：

9、【0012.】未携带工卡，可进一步启用所述的第二道验证方法；获取人脸识别信息，比对所述人脸确认是否为学校教职工；若所述人脸信息与所述预存教职工人脸信息一致，则开放本装置；若所述人脸信息与所述预存教职工人脸信息不一致，则拒绝开放本装置；

10、【0013.】该技术方案有效应对教职工忘记携带工卡启动装置的难题。本装置在投入使用之前录入所在学校的教职工人脸识别信息，包括人脸信息，虹膜信息；当教职工正对人脸识别装置时，该模块会自动打开隐藏摄像头，采集2d模式，通过比较特征点视线人脸，经由人脸图像采集-人脸图像预处理-人脸图像特征提取-匹配与识别四个步骤，识别出所述人体是否为有使用权限的教职工；该技术方案进一步提高了讲台使用者的监管性，避免无关人员使用造成资源浪费与信息获取整合困难，同时还解决了因各类突发事件导致没有带工卡启动装置的特殊情况，进一步便利教职工群体使用该装置；

11、【0014.】r3、本发明公开的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置采用如下的技术方案：

12、【0015.】获取人体身高信息；由扫描仪大致确定人体视线高度，结合人体身高信息进一步计算推导；基于所求的人体视线高度，讲台启用自动升降调节，确定讲台桌面高度；基于所求的人体视线高度，操作面板调整倾斜角度，确定所述高度对应的最佳视觉角度；

13、【0016.】该技术方案应用到扫描模块；当所述人体位于讲台前面时，扫描模块感知到人体存在开始启动，并对所述人体的身高信息进行获取，再获取人体的视线高度，以身高与人体视线高度两个数据为基础，经算法得出最优的讲台高度与面板倾斜度；连接控制模块，讲台高度以最优高度为基准进行升降调整，同时面板进行幅度调整，使所述使用人体能获得最佳的观看面板角度；

14、【0017.】r4、本发明公开的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置采用如下的技术方案：

15、【0018.】基于所述的人体视线高度，确定所述人体距讲台水平距离；根据所述的水平距离调整讲台升降以适应；调整所述的控制面板倾斜角度，确定讲台高度与面板倾斜度；

16、【0019.】该技术方案根据所述人体距讲台的距离，根据一定的预设规则，计算出最优倾斜度，并启用控制装置，根据最优倾斜度对控制面板进行调整，调整至最适宜人体机构的角度；

17、【0020.】r5、本发明公开的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置采用如下的技术方案：

18、【0021.】基于所述的人体视线高度，人体距讲台水平距离，保留预设值；当人体短暂离开讲台位置，再重新返回时，根据预设值重新计算最优高度及倾斜度；调整讲台升降高度与面板倾斜程度；

19、【0022.】本技术方案具有可控性与调节性；我们都知道，在教学课程中，教师不可能长时间地停留固定在一处地方，而是会随着教学课程的讲解进行走动；因此，本装置兼备了保存数据功能，对先前所述人体的最佳倾斜角度与高度值保留预设，结合移动后的的人体位置，对最优值进行重新计算，保证最优值既可变动又在合理浮动区间之内；

20、【0023.】r6、本发明公开的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置采用如下的技术方案：

21、【0024.】比对工卡扫描信息或者人脸扫描信息，确认使用者使用本装置的次数；若次数为0，所述装置建立数据库，将所记录的预设值保存至专属的数据文件之中；若次数大于0，所述装置搜索本人数据库文件，将所记录的预设值增添之文件内，根据算法推算最优高度与倾斜程度；

22、【0025.】本装置具有数据库记录更新数据的技术方案；先启动人体扫描模块，并搜索数据库中所述人体使用次数及曾设的最优值，若使用次数为0，则代表所述人体为初次使用，本装置中暂时没有该人的数据历史；因此，本装置会启动控制模块，创建专属数据库，并将其本次记录登记进库。若使用次数不为0，则说明所述人体已有多次使用经历，鉴于人体身高及人体视线角度为固定值且在合理范围内波动，因此先前的最优值具有较大参考性，装置会选择将此次最优值更新至库中，计算多次最优值的平均数，提高预估准确度。

技术特征：

1.一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置，其特征在于，所述方法应用于教学器具领域，包括：人脸识别模块，读卡器感应模块，扫描模块，控制处理模块，升降倾斜调整模块；所属装置包括以下步骤：

2.根据权利要求1所述的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置，其特征在于，步骤r1具体为：

3.根据权利要求1所述的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置，其特征在于，步骤r2具体为：

4.根据权利要求1所述的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置，其特征在于，步骤r3具体为：

5.根据权利要求1所述的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置，其特征在于，步骤r4具体为：

6.根据权利要求1所述的一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置，其特征在于，步骤r5具体为：

技术总结本发明公开了一种自动化升降讲台调整及倾斜面板控制装置；所述系统包括：人脸识别模块，读卡器感应模块，扫描模块，控制处理模块，升降倾斜调整模块；所述方法应用于教学器具领域，所述方法包括：获取人脸识别后的结果信息，以确定是否教职工群体使用，用以启动装置；感应学校工卡信息，以确定是否为教职工群体使用；获取人体视线高度；基于人体视线高度，讲台自动进行调整，确定最优讲台桌面高度；基于所述最优讲台桌面高度与人体视线高度，调节桌面操作面板的倾斜高度。本发明有效解决了因教职工身高不同导致讲台适应不畅，操作面板不方便观看等问题，进一步提升了教学器具的可用性。技术研发人员：陈雪儿,杨雅茜,李荣浩,曹康妮受保护的技术使用者：广东工业大学技术研发日：技术公布日：2024/6/2