基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备的制作方法

本发明属于德育兑换机领域，具体地说，涉及一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备。

背景技术：

1、现在，许多的学校都开始重视学生的综合素质发展，由此建立了一套德育积分考核奖励机制，学生可以利用日常积累的德育分兑换各种奖品，学校以此鼓励学生积极参与校园生活，实现学生德智体美劳各方面的发展。

2、但是传统的德育分积分兑换人机交互设备高度固定，导致身高较低的不易对触控屏进行触控，导致不利于对德育兑换人机交互设备进行使用。

3、有鉴于此特提出本发明。

技术实现思路

1、本发明要解决的技术问题在于克服现有技术的不足，提供一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备。

2、为解决上述技术问题，本发明采用技术方案的基本构思是：

3、一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，包括交互设备主机，交互设备主机上侧设有两支撑板，两支撑板之间转动配合有触控屏，交互设备主机上侧设有用于驱动触控屏转动的第一电动推杆，触控屏底端设有散热机构，交互设备主机一侧设有升降踏板，通过转动手柄带动双向螺纹杆转动，进而带动两第一滑板在底板上的底板内相向滑动，第一滑板带动第一支撑条与第二支撑条转动，改变底板与连接板之间的间距，同时带动两第二滑板在连接板上的第二t字形滑道内滑动，进而调节连接板高度，进而调节升降踏板的高度，便于适应不同高度的学生登上升降踏板操作触控屏，通过设置第一支撑条与第二支撑条转动调节升降踏板的高度，便于大幅度调节升降踏板，便于提高升降踏板调节的便捷性，便于提高升降踏板的可调范围，开启第一电动推杆带动散热机构、触控屏在两支撑板之间转动，便于调节触控屏的倾斜角度，便于学生观看和操作触控屏，便于避免出现触控屏反光无法调节影响使用的问题，便于开启散热机构，风机带动空气经滤网过滤后吸入风盒内，然后经l型导气管吹向触控屏，便于降低触控屏落尘影响操作的几率，同时提高触控屏散热的效率，便于降低触控屏因温度过高损坏的几率。

4、可选的，升降踏板包括底板、连接板，底板转动配合在交互设备主机一侧，底板上滑动配合有两第一滑板，连接板上滑动配合有两第二滑板，第一滑板与连接板端部铰接有两第一支撑条，第二滑板与底板端部铰接有两第二支撑条，四个第一支撑条与四个第二支撑条一一对应，相邻第一支撑条与第二支撑条转动配合，底板上设有用于驱动两第一滑板相向滑动的双向螺纹杆，底板一侧设有凹口，双向螺纹杆伸入凹口一端设有转动手柄，便于通过转动手柄带动双向螺纹杆转动，进而带动两第一滑板在底板上的底板内相向滑动，第一滑板带动第一支撑条与第二支撑条转动，改变底板与连接板之间的间距，同时带动两第二滑板在连接板上的第二t字形滑道内滑动，进而调节连接板高度，进而调节升降踏板的高度，便于适应不同高度的学生登上升降踏板操作触控屏，底板与交互设备主机相邻侧之间设有合页，便于运输前将交互设备主机抬起，使升降踏板转动至交互设备主机底端，便于降低装置的占地面积，便于提高装置运输的便捷性。

5、可选的，底板上侧设有第一t字形滑道，第一滑板为t字形长条状结构，第一滑板滑动配合在第一t字形滑道内，便于通过第一滑板滑动配合在第一t字形滑道内，提高第一滑板滑动的稳定性。

6、可选的，底板相对两侧均嵌入有第一轴承，双向螺纹杆两端侧部设有光滑曲面，双向螺纹杆两端分别固定在两第一轴承内，便于通过第一轴承提高双向螺纹杆转动的稳定性，便于提高双向螺纹杆带动第一滑板滑动的稳定性。

7、可选的，连接板底端设有第二t字形滑道，第二滑板为t字形长条状结构，第二滑板滑动配合在第二t字形滑道内，便于通过第二滑板滑动配合在第二t字形滑道内，便于提高第二滑板滑动的稳定性。

8、可选的，第一支撑条与第二支撑条上均嵌入有第二轴承，相邻两第二轴承内共设有一个转轴，便于通过转轴、两第二轴承提高第一支撑条与第二支撑条转动的稳定性，便于提高第一支撑条与第二支撑条对连接板支撑的稳定性。

9、可选的，散热机构包括设于触控屏底端的风盒、连接在风盒一端的l型导气管，且l型导气管出气端朝向触控屏上侧，风盒底端嵌入有滤网，滤网上设有风机，且风机位于风盒内，便于提高开启散热机构，风机带动空气经滤网过滤后吸入风盒内，然后经l型导气管吹向触控屏，便于降低触控屏落尘影响操作的几率，同时提高触控屏散热的效率。

10、可选的，风机输出端设有传动轴，且传动轴贯穿滤网一端设有刮板，刮板一侧与滤网贴合，便于风机通过传动轴带动刮板转动，通过刮板刮拭清理滤网。

11、可选的，滤网上嵌入有第三轴承，传动轴固定在第三轴承内，便于通过第三轴承提高传动轴转动的稳定性，便于提高刮板刮拭清理滤网的稳定性。

12、可选的，风盒底端设有两第一连接条，交互设备主机上侧设有两第二连接条，且第一电动推杆转动配合在两第二连接条之间，第一电动推杆输出轴转动配合在两第一连接条之间，便于第一电动推杆带动散热机构、触控屏在两支撑板之间转动，便于调节触控屏的倾斜角度，便于学生观看和操作触控屏。

13、采用上述技术方案后，本发明与现有技术相比具有以下有益效果，当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以下所述的所有优点：

14、通过转动手柄带动双向螺纹杆转动，进而带动两第一滑板在底板上的底板内相向滑动，第一滑板带动第一支撑条与第二支撑条转动，改变底板与连接板之间的间距，同时带动两第二滑板在连接板上的第二t字形滑道内滑动，进而调节连接板高度，进而调节升降踏板的高度，便于适应不同高度的学生登上升降踏板操作触控屏，通过设置第一支撑条与第二支撑条转动调节升降踏板的高度，便于大幅度调节升降踏板，便于提高升降踏板调节的便捷性，便于提高升降踏板的可调范围，开启第一电动推杆带动散热机构、触控屏在两支撑板之间转动，便于调节触控屏的倾斜角度，便于学生观看和操作触控屏，便于避免出现触控屏反光无法调节影响使用的问题，便于开启散热机构，风机带动空气经滤网过滤后吸入风盒内，然后经l型导气管吹向触控屏，便于降低触控屏落尘影响操作的几率，同时提高触控屏散热的效率，便于降低触控屏因温度过高损坏的几率。

15、下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细的描述。

技术特征：

1.一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，包括：交互设备主机(1)，交互设备主机(1)上侧设有两支撑板(2)，两支撑板(2)之间转动配合有触控屏(3)，交互设备主机(1)上侧设有用于驱动触控屏(3)转动的第一电动推杆(4)，触控屏(3)底端设有散热机构(5)，交互设备主机(1)一侧设有升降踏板(6)。

2.根据权利要求1所述的一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，升降踏板(6)包括底板(601)、连接板(602)，底板(601)转动配合在交互设备主机(1)一侧，底板(601)上滑动配合有两第一滑板(603)，连接板(602)上滑动配合有两第二滑板(604)，第一滑板(603)与连接板(602)端部铰接有两第一支撑条(605)，第二滑板(604)与底板(601)端部铰接有两第二支撑条(606)，四个第一支撑条(605)与四个第二支撑条(606)一一对应，相邻第一支撑条(605)与第二支撑条(606)转动配合，底板(601)上设有用于驱动两第一滑板(603)相向滑动的双向螺纹杆(607)，底板(601)一侧设有凹口，双向螺纹杆(607)伸入凹口一端设有转动手柄(608)。

3.根据权利要求2的一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，底板(601)上侧设有第一t字形滑道(6011)，第一滑板(603)为t字形长条状结构，第一滑板(603)滑动配合在第一t字形滑道(6011)内。

4.根据权利要求3的一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，底板(601)相对两侧均嵌入有第一轴承(6012)，双向螺纹杆(607)两端侧部设有光滑曲面，双向螺纹杆(607)两端分别固定在两第一轴承(6012)内。

5.根据权利要求2的一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，连接板(602)底端设有第二t字形滑道(6021)，第二滑板(604)为t字形长条状结构，第二滑板(604)滑动配合在第二t字形滑道(6021)内。

6.根据权利要求2的一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，第一支撑条(605)与第二支撑条(606)上均嵌入有第二轴承(609)，相邻两第二轴承(609)内共设有一个转轴(6010)。

7.根据权利要求1所述的一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，散热机构(5)包括设于触控屏(3)底端的风盒(501)、连接在风盒(501)一端的l型导气管(502)，且l型导气管(502)出气端朝向触控屏(3)上侧，风盒(501)底端嵌入有滤网(503)，滤网(503)上设有风机(504)，且风机(504)位于风盒(501)内。

8.根据权利要求7所述的一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，风机(504)输出端设有传动轴(505)，且传动轴(505)贯穿滤网(503)一端设有刮板(506)，刮板(506)一侧与滤网(503)贴合。

9.根据权利要求8所述的一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，滤网(503)上嵌入有第三轴承(507)，传动轴(505)固定在第三轴承(507)内。

10.根据权利要求9所述的一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，其特征在于，风盒(501)底端设有两第一连接条(401)，交互设备主机(1)上侧设有两第二连接条(402)，且第一电动推杆(4)转动配合在两第二连接条(402)之间，第一电动推杆(4)输出轴转动配合在两第一连接条(401)之间。

技术总结本发明公开了一种基于采集信号即时反馈的德育兑换人机交互设备，涉及德育兑换机技术领域。本发明包括交互设备主机，交互设备主机上侧设有两支撑板，两支撑板之间转动配合有触控屏，交互设备主机上侧设有用于驱动触控屏转动的第一电动推杆。本发明通过设置升降踏板，便于通过转动手柄带动双向螺纹杆转动，进而带动两第一滑板相向滑动，第一滑板带动第一支撑条与第二支撑条转动，改变底板与连接板之间的间距，进而调节连接板高度，进而调节升降踏板的高度，便于适应不同高度的学生登上升降踏板操作触控屏，通过设置第一支撑条与第二支撑条转动调节升降踏板的高度，便于大幅度调节升降踏板，便于提高升降踏板调节的便捷性。技术研发人员：杨克杰,林超俊,金开子,王振宇,金和,周建清受保护的技术使用者：温州市鹿城区中津先进科技研究院技术研发日：技术公布日：2024/5/6