一种多屏联动教学装置的制作方法

本技术涉及儿童教学，尤其涉及一种多屏联动教学装置。

背景技术：

1、儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节，青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强，在进行儿童教学的时候需要使用到儿童教学装置，其中结合多屏联动技术是当今教学装置的主流；

2、现有技术中目前的儿童教学装置普遍会多于两个显示屏，显示屏在使用的过程中可能会受到光线反射的原因，使得部分儿童在看显示屏的时候由于屏幕反光而看不清屏幕的内容，针对上述问题申请号为：201922038561.1公开了一种基于多屏联动技术的儿童互动教学装置，其包括固定板，滑块的右端水平固定安装有滑板，滑板的内侧设有刷毛，固定板的下侧分别水平固定安装有第一水平板和第二水平板，第一水平板安装在第二水平板的上侧，第二水平板的下端转动安装有移动轮，第一水平板的上侧安装有握把；

3、然而通读上述专利文献，发现以下问题：在使用时，通过锁紧装置来实现对其显示屏的固定安装，但由于其显示屏与其固定板之间的距离较小，工作人员不便对其显示屏进行安装与拆卸，还需工作人员通过外部工具对其显示屏进行拆卸与安装，费时费力。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多屏联动教学装置。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

3、一种多屏联动教学装置，包括底板、安装板和固定组件，所述底板上固定连接有两个套板，两个所述套板上均滑动连接有移动板，两个所述移动板之间转动连接有同一个圆杆，所述圆杆固定连接有两个固定板，两个所述固定板上固定连接有同一个安装板，所述安装板上插接有多个显示屏，所述安装板上设有多个固定组件，多个所述固定组件分别与多个所述显示屏相连接，所述固定组件包括球体、弧板一、滑块、弧板二以及推板，所述安装板上开设有多个通孔，多个所述通孔内均滑动连接有球体，所述球体上接触连接有弧板一，所述弧板一与所述安装板滑动连接，所述弧板一的一端固定连接有滑块，所述滑块与所述安装板滑动连接，通过所述安装板、固定组件、连接杆的配合设计，无需外部工具即可实现对所述显示屏进行快速安装与拆卸，而且结构简单易操作，提升了便捷性和工作效率。

4、具体的，所述弧板一的一端滑动连接有弧板二，所述弧板二与所述安装板固定连接，所述弧板一上固定连接有推板，所述推板与所述弧板二接触连接，对所述弧板一进行固定，防止所述弧板一翘起。

5、具体的，所述球体上固定连接有两个固定杆，两个所述固定杆均与所述安装板滑动连接，通过两个所述固定杆的作用起到防止所述球体脱离的作用。

6、具体的，多个所述滑块的两侧均固定安装有磁块一和磁块三，多个所述磁块一上均吸附连接有磁块二，多个所述磁块二均与所述安装板固定连接，所述安装板上固定安装有多个磁块四，多个所述磁块四分别与多个所述磁块三相对应且相互吸引，用于对所述弧板一进行固定。

7、具体的，多个所述显示屏上均固定连接有连接杆，所述安装板上开设有多个插槽，多个所述插槽分别与多个所述连接杆，多个所述固定组件分别与多个所述插槽相对应，多个所述球体分别与多个所述连接杆嵌合连接，多个所述连接杆上均开设有球槽，多个所述球槽分别与多个所述球体相对应，便于对所述显示屏进安装与拆卸。

8、具体的，两个所述套板和移动板上均固定连接有连接板，四个所述连接板之间固定安装有两个气缸，通过所述套板、移动板、气缸和连接板的配合设计，可实现对所述显示屏的高度进行调节，提升了实用性。

9、具体的，两个所述移动板其中的一个所述移动板上设有驱动模块，所述驱动模块与所述圆杆相连接，用于对所述显示屏进倾斜角度的调节，为现有技术不再过多赘述。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

11、(1)本实用新型的一种多屏联动教学装置，通过所述安装板、固定组件、连接杆的配合设计，无需外部工具即可实现对所述显示屏进行快速安装与拆卸，而且结构简单易操作，提升了便捷性和工作效率。

12、(2)本实用新型的一种多屏联动教学装置，通过所述套板、移动板、气缸和连接板的配合设计，可实现对所述显示屏的高度进行调节，提升了实用性。

技术特征：

1.一种多屏联动教学装置，其特征在于，包括底板（1）、安装板（5）和固定组件（7），所述底板（1）上固定连接有两个套板（2），两个所述套板（2）上均滑动连接有移动板（3），两个所述移动板（3）之间转动连接有同一个圆杆（4），所述圆杆（4）固定连接有两个固定板（15），两个所述固定板（15）上固定连接有同一个安装板（5），所述安装板（5）上插接有多个显示屏（6），所述安装板（5）上设有多个固定组件（7），多个所述固定组件（7）分别与多个所述显示屏（6）相连接，所述固定组件（7）包括球体（71）、弧板一（72）、滑块（73）、弧板二（74）以及推板（75），所述安装板（5）上开设有多个通孔，多个所述通孔内均滑动连接有球体（71），所述球体（71）上接触连接有弧板一（72），所述弧板一（72）与所述安装板（5）滑动连接，所述弧板一（72）的一端固定连接有滑块（73），所述滑块（73）与所述安装板（5）滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种多屏联动教学装置，其特征在于，所述弧板一（72）的一端滑动连接有弧板二（74），所述弧板二（74）与所述安装板（5）固定连接，所述弧板一（72）上固定连接有推板（75），所述推板（75）与所述弧板二（74）接触连接。

3.根据权利要求1所述的一种多屏联动教学装置，其特征在于，所述球体（71）上固定连接有两个固定杆（76），两个所述固定杆（76）均与所述安装板（5）滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种多屏联动教学装置，其特征在于，多个所述滑块（73）的两侧均固定安装有磁块一（9）和磁块三（11），多个所述磁块一（9）上均吸附连接有磁块二（10），多个所述磁块二（10）均与所述安装板（5）固定连接，所述安装板（5）上固定安装有多个磁块四（12），多个所述磁块四（12）分别与多个所述磁块三（11）相对应且相互吸引。

5.根据权利要求1所述的一种多屏联动教学装置，其特征在于，多个所述显示屏（6）上均固定连接有连接杆（8），所述安装板（5）上开设有多个插槽，多个所述插槽分别与多个所述连接杆（8），多个所述固定组件（7）分别与多个所述插槽相对应，多个所述球体（71）分别与多个所述连接杆（8）嵌合连接，多个所述连接杆（8）上均开设有球槽，多个所述球槽分别与多个所述球体（71）相对应。

6.根据权利要求1所述的一种多屏联动教学装置，其特征在于，两个所述套板（2）和移动板（3）上均固定连接有连接板（14），四个所述连接板（14）之间固定安装有两个气缸（13）。

7.根据权利要求1所述的一种多屏联动教学装置，其特征在于，两个所述移动板（3）其中的一个所述移动板（3）上设有驱动模块，所述驱动模块与所述圆杆（4）相连接。

技术总结本技术属于儿童教学领域，尤其是一种多屏联动教学装置，针对现有的多屏联动教学装置在使用时，通过锁紧装置来实现对其显示屏的固定安装，但由于其显示屏与其固定板之间的距离较小，工作人员不便对其显示屏进行安装与拆卸，还需工作人员通过外部工具对其显示屏进行拆卸与安装，费时费力的问题，现提出如下方案，其包括底板、安装板和固定组件，所述底板上固定连接有两个套板，两个所述套板上均滑动连接有移动板。本技术通过各个部件的配合无需外部工具即可实现对所述显示屏进行快速安装与拆卸，不仅结构简便，还可达到对所述显示屏进行高度调节的目的，实用性更高。技术研发人员：何云峰,梁挺,罗伦梅受保护的技术使用者：安徽名道信息技术有限公司技术研发日：20240131技术公布日：2024/9/17