一种工业控制教学系统的制作方法

本申请涉及工业控制，具体涉及一种工业控制教学系统。

背景技术：

1、随着科技和社会的不断发展，实验教学是工业控制领域培养高素质人才不可或缺的一个环节，但目前传统的工业控制教学系统存在着设备种类不足、教学方向单一、教学方式不够完善的问题，因此本申请提出一种工业控制教学系统。

2、现有技术如公告号为：cn106599409b的发明申请专利公开的一种虚拟工业控制实验系统。针对工业控制实验系统的资源不足，实验设备昂贵，维护方法繁琐，工业控制实验教学受时间和地点制约的问题，实现了一种新的虚拟实验系统的构建方法，可应用于广泛的实验系统设计开发，选型功能设计以实验内容为主体，结合实际工业控制背景，实现了增强使用者对实验设备的认知，点检功能的设计，使使用者可以身历其境的去认识问题，解决问题，增强实验教学的学习效果，提高了使用者的理论与实践相结合的能力。

3、针对上述方案，本申请发明人至少发现上述技术至少存在如下技术问题：1、当前的实验系统，主要是以实验内容为主，进行实验系统设计开发和选型功能设计，更注重的是用户在学习完成后通过该系统增强学习效果，没有考虑到用户的理论学习情况，也没有根据工业控制中的不同岗位进行针对性的实验设计，进而无法保障系统的完善性和全面性。

4、2、当前的实验系统并没有根据各用户的学习情况制定不同的实验内容，进而无法保证各用户的教学效率，也没有对用户实验失败后的后续教学方案进行设计，进而无法保障系统的灵活性，也降低了该系统的工作效率。

技术实现思路

1、本申请的目的在于提供的一种工业控制教学系统，解决了背景技术中存在的问题。

2、为解决上述技术问题，本申请采用如下技术方案：本申请提供一种工业控制教学系统，一种工业控制教学系统，其特征在于，包括：学习模块，用于用户对其负责的工业控制中的对应岗位的基础知识进行学习，并将完成基础知识学习的用户记为一级合格用户，未完成基础知识学习的用户记为一级不合格用户。

3、初级模拟操作模块，用于各一级合格用户进行模拟操作测试，获取各一级合格用户的各操作设备的工作顺序值、工作参数设定值、运行数据和生产数据。

4、模拟操作分析模块，用于分析得到各一级合格用户的操作评估系数，判断各一级合格用户的操作是否合格，并获取各二级合格用户和各二级不合格用户；分析得出各二级合格用户的各操作设备的工作评估系数，判断各二级合格用户的各操作设备的工作是否合格，并获取各三级合格用户和各三级不合格用户。

5、中级模拟操作模块，用于各三级合格用户对各操作设备进行模拟检修，并判断各三级合格用户的各操作设备检修是否合格，进而获取各四级合格用户和各四级不合格用户。

6、学习反馈模块，用于根据各岗位的用户的操作合格情况制定不同的工业控制教学方案，同时获取各级不合格用户的各返回操作步骤的操作是否合格，分析得出各级不合格用户的学习情况，判断其是否需要教师进行指导学习。

7、上位机终端，用于记录各用户的学习情况、模拟操作情况和学习反馈情况，并对各用户的工业控制教学进度进行保存。

8、优选地，所述用户对其负责的工业控制中的对应岗位的基础知识进行学习，包括学习理论知识和实际操作步骤。

9、优选地，所述根据各不同岗位的用户的操作合格情况制定不同的工业控制教学方案，具体制定过程如下：各一级不合格用户和各二级不合格用户，返回学习模块重新学习对应岗位的基础知识；各三级不合格用户，返回初级模拟操作模块，再次进行对应岗位的模拟操作测试；各四级不合格用户，返回中级模拟操作模块，再次对各四级不合格用户对应的各操作设备进行模拟检修。

10、优选地，所述获取各级不合格用户的各返回操作步骤的操作是否合格，分析得出各级不合格用户的学习情况，具体过程如下：各一级不合格用户和各二级不合格用户返回学习模块重新学习对应岗位的基础知识，并记录其学习是否完成；各三级不合格用户返回初级模拟操作模块重新完成其对应岗位的模拟操作测试，并记录其测试结果是否合格；各四级不合格用户返回中级模拟操作模块重新对各设备进行模拟检修，并记录其检修结果是否合格。

11、本申请的有益效果在于：1、本申请提供的一种工业控制教学系统，通过对各用户的学习情况和模拟操作情况进行分析，首先对各用户负责的工业控制中的对应岗位的学习情况进行分析，确保各用户完成了对应岗位基础知识的学习，再对各用户的模拟操作情况进行分析，确保各用户掌握了其对应岗位的工业控制操作流程，最后对各用户的各操作设备的检修情况进行分析，确保各用户对各操作设备的检修合格，同时针对各用户在各模块的学习情况制定不同的教学方案，进而确保该工业控制教学系统的灵活性和全面性。

12、2、本申请通过对工业控制中的不同岗位的基础知识进行模拟，涵盖了多种岗位和应用场景，确保了工业控制教学系统的多样性，同时对各岗位的操作进行模拟测试，各用户通过对工业控制系统的操作和设置实现不同的控制效果，进而使用户能够更好的理解并掌握工业控制的原理和技术，同时该教学系统模拟了真实的工业控制中的不同岗位的操作流程，使用户能真实的感受到工业控制系统的运行和应用，进而有效的提高了用户的实践能力和技术应用水平，从而确保了该工业控制教学系统的完整性和实用性。

13、3、本申请通过对各级不合格用户的各返回操作步骤的学习和模拟操作情况进行分析，并根据各用户的具体情况制定不同的教学方案，判断其是否需要教师进行指导，进而有效的保障了系统的灵活性，让各用户根据自己的学习进度和理解能力来进行工业控制的学习和模拟操作，也有效提升了各用户的学习效率，进而为后续系统的更新升级提供了有效的依据。

技术特征：

1.一种工业控制教学系统，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种工业控制教学系统，其特征在于，所述用户对其负责的工业控制中的对应岗位的基础知识进行学习，包括学习理论知识和实际操作步骤。

3.根据权利要求2所述的一种工业控制教学系统，其特征在于，所述分析得到各一级合格用户的操作评估系数，具体分析过程如下：

4.根据权利要求3所述的一种工业控制教学系统，其特征在于，所述判断各一级合格用户的操作是否合格，并获取各二级合格用户和各二级不合格用户，具体判断和获取过程如下：

5.根据权利要求4所述的一种工业控制教学系统，其特征在于，所述分析得出各二级合格用户的各操作设备的工作评估系数，具体分析过程如下：

6.根据权利要求5所述的一种工业控制教学系统，其特征在于，所述所述判断各二级合格用户的各操作设备的工作是否合格，并获取各三级合格用户和各三级不合格用户，具体判断和获取过程如下所示：

7.根据权利要求6所述的一种工业控制教学系统，其特征在于，所述判断各三级合格用户的各操作设备检修是否合格，进而获取各四级合格用户和各四级不合格用户，具体判断和获取过程如下：

8.根据权利要求7所述的一种工业控制教学系统，其特征在于，所述根据各不同岗位的用户的操作合格情况制定不同的工业控制教学方案，具体制定过程如下：

9.根据权利要求8所述的一种工业控制教学系统，其特征在于，所述获取各级不合格用户的各返回操作步骤的操作是否合格，分析得出各级不合格用户的学习情况，具体过程如下：

10.根据权利要求9所述的一种工业控制教学系统，其特征在于，所述判断其是否需要教师进行指导学习，具体判断过程如下：

技术总结本申请公开了一种工业控制教学系统，涉及工业控制技术领域，本申请包括学习模块、初级模拟操作模块、模拟操作分析模块、中级模拟操作模块、学习反馈模块和上位机终端，通过对各用户的学习情况和模拟操作情况进行分析，首先对各用户负责的工业控制中的对应岗位的学习情况进行分析，确保各用户完成了对应岗位基础知识的学习，再对各用户的模拟操作情况进行分析，确保各用户掌握了其对应岗位的工业控制操作流程，最后对各用户的各操作设备的检修情况进行分析，确保各用户对各操作设备的检修合格，同时针对各用户在各模块的学习情况制定不同的教学方案，进而确保该工业控制教学系统的灵活性和全面性。技术研发人员：李清宇受保护的技术使用者：江苏佑彩智能制造有限公司技术研发日：技术公布日：2024/11/18