一种可调节式学习灯的制作方法

本技术涉及学习用品，尤其涉及一种可调节式学习灯。

背景技术：

1、当前学生的学习任务相当繁重，经常在晚上还在做题看书，故而需要用到一种学习用灯，用于辅助学生在夜间完成学习任务。

2、在已授权公开号为cn205842341u的专利文献中公开了一种学习台灯，包括台灯座，台灯座上设置有支撑杆，支撑杆上连接有灯罩，灯罩内安装有灯管，所述灯罩上安装有摄像头和麦克风，所述灯罩或者台灯座上安装有播音喇叭，所述台灯座上设置有若干控制按钮。在实现该技术方案的过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题：

3、上述装置在使用时，通过灯管进行照明时，不易对灯管的角度和位置进行调节，导致学生在学习过程中，不易根据视觉需求对灯光照射角度进行适当调节，在一定程度上降低了学习灯的使用效率和实用性。

4、需要说明的是，上述内容属于发明人的技术认知范畴，并不必然构成现有技术。

技术实现思路

1、本部分的目的在于概述本实用新型的实施例的一些方面以及简要介绍一些较佳实施例。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

2、本实用新型提供的可调节式学习灯，包括固定杆，所述固定杆的顶部设置有第一调节件，所述第一调节件的内部设置有连接杆，所述连接杆的底部设置有第二调节件，所述第二调节件的下方设置有转动组件，所述转动组件的底部设置有照明灯。

3、作为本实用新型提供一种可调节式学习灯，优选的，所述第一调节件包括设置于所述固定杆顶部的固定盘，所述固定盘的内壁与连接杆的外侧转动配合，所述固定盘的内部插设有第一螺杆，所述第一螺杆的外侧与连接杆的内壁螺纹配合，所述第一螺杆的外侧螺纹连接有第一固定螺母。

4、作为本实用新型提供一种可调节式学习灯，优选的，所述第二调节件包括设置于所述连接杆外侧的固定座，所述固定座的内部插设有第二螺杆，所述第二螺杆的外侧与连接杆的内壁螺纹配合，所述第二螺杆的外侧螺纹连接有第二固定螺母。

5、作为本实用新型提供一种可调节式学习灯，优选的，所述转动组件包括设置于所述照明灯顶部的连接座，所述固定座的底部固定连接有限位块，所述限位块的外侧与连接座的内壁转动配合，所述连接座的内壁螺纹连接有螺栓，所述螺栓的一端固定连接有旋钮。

6、作为本实用新型提供一种可调节式学习灯，优选的，所述固定杆的底部固定连接有丝杆，所述丝杆的底部设置有下夹板，所述丝杆的底部与下夹板的顶部固定配合。

7、作为本实用新型提供一种可调节式学习灯，优选的，所述丝杆的外侧设置有上夹板，所述上夹板的内壁与丝杆的外侧转动配合。

8、作为本实用新型提供一种可调节式学习灯，优选的，所述丝杆的外侧螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒的内壁与固定杆的外侧转动配合。

9、作为本实用新型提供一种可调节式学习灯，优选的，所述螺纹筒的外侧设有防滑纹。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

11、该可调节式学习灯，通过设置第一调节件和第二调节件，方便对照明灯的角度进行多方位调节，通过设置转动组件，方便对照明灯进行旋转调节，方便学生可以根据视觉需求对灯光照射角度和照明灯的位置进行调节，大大提高了便利性和实用性。

12、本申请的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本申请而了解。本申请的目的和其他优点可通过在所写的说明书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

13、下面通过附图和实施例，对本申请的技术方案做进一步的详细描述

技术特征：

1.一种可调节式学习灯，其特征在于，包括固定杆(1)，所述固定杆(1)的顶部设置有第一调节件(2)，所述第一调节件(2)的内部设置有连接杆(3)，所述连接杆(3)的底部设置有第二调节件(4)，所述第二调节件(4)的下方设置有转动组件(5)，所述转动组件(5)的底部设置有照明灯(6)。

2.根据权利要求1所述的可调节式学习灯，其特征在于，所述第一调节件(2)包括设置于所述固定杆(1)顶部的固定盘(21)，所述固定盘(21)的内壁与连接杆(3)的外侧转动配合，所述固定盘(21)的内部插设有第一螺杆(22)，所述第一螺杆(22)的外侧与连接杆(3)的内壁螺纹配合，所述第一螺杆(22)的外侧螺纹连接有第一固定螺母(23)。

3.根据权利要求1所述的可调节式学习灯，其特征在于，所述第二调节件(4)包括设置于所述连接杆(3)外侧的固定座(41)，所述固定座(41)的内部插设有第二螺杆(42)，所述第二螺杆(42)的外侧与连接杆(3)的内壁螺纹配合，所述第二螺杆(42)的外侧螺纹连接有第二固定螺母(43)。

4.根据权利要求3所述的可调节式学习灯，其特征在于，所述转动组件(5)包括设置于所述照明灯(6)顶部的连接座(51)，所述固定座(41)的底部固定连接有限位块(52)，所述限位块(52)的外侧与连接座(51)的内壁转动配合，所述连接座(51)的内壁螺纹连接有螺栓(53)，所述螺栓(53)的一端固定连接有旋钮(54)。

5.根据权利要求1所述的可调节式学习灯，其特征在于，所述固定杆(1)的底部固定连接有丝杆(7)，所述丝杆(7)的底部设置有下夹板(8)，所述丝杆(7)的底部与下夹板(8)的顶部固定配合。

6.根据权利要求5所述的可调节式学习灯，其特征在于，所述丝杆(7)的外侧设置有上夹板(9)，所述上夹板(9)的内壁与丝杆(7)的外侧转动配合。

7.根据权利要求5所述的可调节式学习灯，其特征在于，所述丝杆(7)的外侧螺纹连接有螺纹筒(10)，所述螺纹筒(10)的内壁与固定杆(1)的外侧转动配合。

8.根据权利要求7所述的可调节式学习灯，其特征在于，所述螺纹筒(10)的外侧设有防滑纹。

技术总结本技术提供一种可调节式学习灯，该可调节式学习灯，包括固定杆，固定杆的顶部设置有第一调节件，第一调节件的内部设置有连接杆，连接杆的底部设置有第二调节件，第二调节件的下方设置有转动组件，转动组件的底部设置有照明灯，第一调节件包括设置于固定杆顶部的固定盘，固定盘的内壁与连接杆的外侧转动配合，固定盘的内部插设有第一螺杆，第一螺杆的外侧与连接杆的内壁螺纹配合，第一螺杆的外侧螺纹连接有第一固定螺母。本技术提供的可调节式学习灯解决了现有装置不易对灯管的角度和位置进行调节，导致学生在学习过程中，不易根据视觉需求对灯光照射角度进行适当调节，在一定程度上降低了学习灯的使用效率和实用性的问题。技术研发人员：武瑞娜,骆淼熙受保护的技术使用者：西安市灞桥区纺织城小学富力分校技术研发日：20231220技术公布日：2024/7/18