一种便于调节的教学工具架的制作方法

本技术属于工具架，具体涉及一种便于调节的教学工具架。

背景技术：

1、教学用具是能让学生更直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具的总称，用作教学的辅助工具，可提高学生的学习兴趣，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，目前，在现有的教学工具存放架中，一般都是只有固定的尺寸和固定的框架结构，导致无法满足对各种尺寸教学工具的放置，使用局限有限，降低教学质量。

技术实现思路

1、针对以上问题，本实用新型的目的在于：提供一种便于调节的教学工具架，解决上述背景技术中所提出的问题。

2、为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案：一种便于调节的教学工具架，包括教学工具架本体，所述教学工具架本体中开设有升降槽、储放槽一、插槽、储放槽二、储放槽三与容纳槽，所述升降槽中设置有螺杆，且螺杆一端与教学工具架本体内部所设置的电机的输出端相连，所述螺杆上设置有升降座，且升降座与教学板相连，所述插槽的数量为若干，且插槽中插设有层板，所述储放槽二中设置有挂钩，所述容纳槽中设置有电动推杆，且电动推杆输出端与盖设于储放槽三上的盖板底壁相连，所述盖板后端与教学工具架本体铰连，所述教学工具架本体中插设有抽屉。

3、本实用新型的有益效果为：通过本实用新型在使用过程中，既能够适应各种尺寸教学工具的储放，又能够对各类教学工具进行分类放置，增加取放便利性。

4、为了便于各类教学工具的分类储放：

5、作为上述技术方案的进一步改进：所述抽屉的数量为若干，若干抽屉由下至上、水平等距插设于教学工具架本体正端中部位置。

6、本改进的有益效果为：通过抽屉的设立，可便于对各类教学工具进行分类储放。

7、为了便于调整层板的安装间距，以便适应不同高度教学工具的储放：

8、作为上述技术方案的进一步改进：所述储放槽一位于抽屉一侧，储放槽二位于抽屉另一侧，而储放槽三则位于抽屉顶部，且若干插槽左右相对、等距位于储放槽一两侧内壁处。

9、本改进的有益效果为：通过插槽的设立，可便于层板的插设安装，且当层板插设于不同高度的插槽中后，能够调整其安装间距，以便适应不同高度教学工具的储放。

10、为了便于教学工具的悬挂放置：

11、作为上述技术方案的进一步改进：所述挂钩的数量为若干，若干挂钩等距设置于储放槽二两侧内壁处。

12、本改进的有益效果为：通过挂钩的设立，可便于教学工具的悬挂放置。

13、为了便于带动教学板升降：

14、作为上述技术方案的进一步改进：所述升降槽的数量为两个，两个升降槽分别竖向位于远离抽屉的储放槽一、储放槽二另一侧，且两个升降槽中皆竖向设置有螺杆，而两个螺杆上则皆设置有升降座，升降座连接处的内壁螺纹与螺杆的外壁螺纹相适配。

15、本改进的有益效果为：通过电机启动带动螺杆转动后，升降座能够伴随螺杆转动，带动与其相连的教学板进行升降运动，当教学板下降时，能够对储放槽一与储放槽二的开口进行闭合，增加教学工具储放的安全性，当教学板上升时，既便于教师对教学工具进行取放操作，又便于教师使用教学板对教学内容进行书写。

16、为了便于开闭储放槽三：

17、作为上述技术方案的进一步改进：所述容纳槽的数量为两个，两个容纳槽分别位于储放槽三两侧，且两个容纳槽中皆设置有电动推杆。

18、本改进的有益效果为：通过电动推杆的设立，当其开启后，能够推动盖板展开，开启储放槽三。

19、为了便于增加盒体开闭安全性：

20、作为上述技术方案的进一步改进：所述教学工具架本体一侧设置有盒体，且盒体上铰连有盒盖，而盒盖上则设置有指纹密码锁。

21、本改进的有益效果为：通过指纹密码锁的设立，可便于教师能够采用密码或指纹解锁的方式开启盒体，增加盒体开闭安全性。

22、为了便于控制教学板升降与盖板开合：

23、作为上述技术方案的进一步改进：所述盒体内部设置有操作面板，且操作面板与电机及电动推杆皆为电性连接。

24、本改进的有益效果为：通过操作面板的设立，当按动操作面板上的操作按钮，能够控制教学板升降与盖板开合。

25、为了便于笔具、板擦的放置：

26、作为上述技术方案的进一步改进：所述教学板正端下部水平开设有放置槽。

27、本改进的有益效果为：通过教学板正端下部放置槽的开设，可便于笔具、板擦的放置。

技术特征：

1.一种便于调节的教学工具架，包括教学工具架本体(1)，所述教学工具架本体(1)中开设有升降槽(2)、储放槽一(3)、插槽(4)、储放槽二(5)、储放槽三(6)与容纳槽(7)，其特征在于：所述升降槽(2)中设置有螺杆(8)，且螺杆(8)一端与教学工具架本体(1)内部所设置的电机(9)的输出端相连，所述螺杆(8)上设置有升降座(10)，且升降座(10)与教学板(19)相连，所述插槽(4)的数量为若干，且插槽(4)中插设有层板(15)，所述储放槽二(5)中设置有挂钩(11)，所述容纳槽(7)中设置有电动推杆(12)，且电动推杆(12)输出端与盖设于储放槽三(6)上的盖板(13)底壁相连，所述盖板(13)后端与教学工具架本体(1)铰连，所述教学工具架本体(1)中插设有抽屉(14)。

2.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学工具架，其特征在于：所述抽屉(14)的数量为若干，若干抽屉(14)由下至上、水平等距插设于教学工具架本体(1)正端中部位置。

3.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学工具架，其特征在于：所述储放槽一(3)位于抽屉(14)一侧，储放槽二(5)位于抽屉(14)另一侧，而储放槽三(6)则位于抽屉(14)顶部，且若干插槽(4)左右相对、等距位于储放槽一(3)两侧内壁处。

4.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学工具架，其特征在于：所述挂钩(11)的数量为若干，若干挂钩(11)等距设置于储放槽二(5)两侧内壁处。

5.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学工具架，其特征在于：所述升降槽(2)的数量为两个，两个升降槽(2)分别竖向位于远离抽屉(14)的储放槽一(3)、储放槽二(5)另一侧，且两个升降槽(2)中皆竖向设置有螺杆(8)，而两个螺杆(8)上则皆设置有升降座(10)，升降座(10)连接处的内壁螺纹与螺杆(8)的外壁螺纹相适配。

6.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学工具架，其特征在于：所述容纳槽(7)的数量为两个，两个容纳槽(7)分别位于储放槽三(6)两侧，且两个容纳槽(7)中皆设置有电动推杆(12)。

7.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学工具架，其特征在于：所述教学工具架本体(1)一侧设置有盒体(16)，且盒体(16)上铰连有盒盖(17)，而盒盖(17)上则设置有指纹密码锁(18)。

8.根据权利要求7所述的一种便于调节的教学工具架，其特征在于：所述盒体(16)内部设置有操作面板(21)，且操作面板(21)与电机(9)及电动推杆(12)皆为电性连接。

9.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学工具架，其特征在于：所述教学板(19)正端下部水平开设有放置槽(20)。

技术总结本技术属于工具架技术领域，尤其为一种便于调节的教学工具架，包括教学工具架本体，所述教学工具架本体中开设有升降槽、储放槽一、插槽、储放槽二、储放槽三与容纳槽，所述升降槽中设置有螺杆，且螺杆一端与教学工具架本体内部所设置的电机的输出端相连，所述螺杆上设置有升降座，且升降座与教学板相连，所述插槽的数量为若干，且插槽中插设有层板，所述储放槽二中设置有挂钩，所述容纳槽中设置有电动推杆，且电动推杆输出端与盖设于储放槽三上的盖板底壁相连，所述教学工具架本体中插设有抽屉，通过本技术在使用过程中，既能够适应各种尺寸教学工具的储放，又能够对各类教学工具进行分类放置，增加取放便利性。技术研发人员：卢永国,黄华杰,张建敏,洪霞,李月玥,祝颖,李红梅,杨黎艳受保护的技术使用者：卢永国技术研发日：20231124技术公布日：2024/7/23