一种可调式教学互动器

本技术涉及马克思主义理论互动器，具体为一种可调式教学互动器。

背景技术：

1、马克思主义理论教学互动器是一种教育工具或设备，旨在促进教学马克思主义理论过程中的互动和参与，它可以包括各种技术和设备，教学互动器是通过技术和设备来促进教学过程中学生与教师、学生之间的互动与参与的工具，它的使用可以增强学生的学习兴趣、提高学习效果，并为教师提供实时的学生反馈和数据，以进一步改善教学方法和策略；现有的一种英语教学互动装置(公开号：cn211207558u)包括机柜和课桌，所述机柜左端内部固定安装有主机，所述机柜左前端活动安装有柜门，所述机柜右前端活动安装有抽屉，所述抽屉内摆放有无线麦克风，所述抽屉前端固定安装有把手，所述机柜上端固定安装有第一板块，所述机柜上端位于第一板块前端活动安装有第二板块；该英语教学互动装置，采用双板块，第一板块、第二板块通过铰链连接，可折叠，大大减少其占用面积，同时在学生课桌上安装了手写屏，通过usb连接线与第二显示屏电性连接，学生可通过手写屏展示自己的学习成果，同时老师可通过第二显示屏向学生进行指导，达到很好的师生互动；在使用中至少暴露出以下缺陷：

2、1、传统的教学互动器常常固定悬挂于教室的墙壁上，当老师需要学生对互动器的问题作答时，由于其学生身高各不同，在对互动器书写作答时部分学生需要踮脚或部分学生需要弯腰才能对完整作答，从而影响了学生对互动器作答的效率。

3、2、由于马克思主义理论常为大学公开课，公开课堂相较于一般课堂所容纳人数往往更多，传统的教学互动器常固定在讲台中央位置，但可能存在教室内最左或最右部分前排的同学对于互动器无法进行良好的观察，特别对于需要做课堂笔记时，进而较大影响学生学习的效率。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种可调式教学互动器，以解决上述背景技术中提出现有的互动器在使用过程中的问题。

2、为了实现上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

3、一种可调式教学互动器，包括：底座、电动缸，所述电动缸的输出端啮合有活塞杆，且活塞杆的表面衔接有两根衔接杆；

4、衔接盘，其等距安装在所述衔接杆的表面；

5、固定圆柱，其焊接在所述底座的正中央，且固定圆柱的表面套接有两根空心套环；

6、滑球一，其活动卡在两根所述空心套环之间，所述滑球一的上下端均连接有支撑杆，且支撑杆的末端焊接有托板。

7、优选的，所述滑球一和所述支撑杆以及所述托板在两根所述空心套环内部署有两套，且托板的上方焊接有教学屏。

8、优选的，所述固定圆柱的顶部镶嵌有轴承环，所述轴承环套接于所述电动缸的表面。

9、优选的，所述电动缸的底端连接有矩形柱，所述矩形柱的底端通过两根连接杆连接有滑球二。

10、优选的，螺栓，其安装在所述底座两侧；

11、衔接柱，其竖立安装在所述底座的一侧顶部。

12、优选的，所述空心套环的内部安置有两块实心块。

13、优选的，控制面板，其安装在所述衔接柱的表面，且控制面板通过内部的电路板与电动缸电性连接。

14、本实用新型实施例提供了一种可调式教学互动器，具备以下有益效果：

15、1.通过设置电动缸、活塞杆、衔接杆以及衔接盘，电动缸运行使得活塞杆上下运动，从而使得活塞杆表面焊接的两根衔接杆带动衔接杆表面等距安装的衔接盘上下运动，进而使得衔接盘表面焊接的教学屏上下移动，由此不同身高的学生可以通过调节教学屏的高度使得学生对互动器作答时无需踮脚或弯腰，从而提高了学生对互动器作答的效率。

16、2.通过设置空心套环、滑球一、支撑杆以及托板，上下支撑杆与滑球一相连，并将滑球一活动卡在两个空心套环之间，且在空心套环内有两套滑球一所连接的装置，从而在支撑杆的末端焊接有托板，托板拖住教学屏的下方两端，因此，人员通过左右摇晃教学屏，则使得滑球一以及支撑杆的始端在空心套环内转动，进而可以保障教学屏转动的稳固，当学生需要做课堂笔记时，则在教室内的最左或最右部分前排的同学通过老师转动互动器的屏幕，从而便于学生更好的观察教学屏并做好笔记，进而提高学生学习效率。

技术特征：

1.一种可调式教学互动器，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的可调式教学互动器，其特征在于，所述滑球一(8)和所述支撑杆(7)以及所述托板(9)在两根所述空心套环(6)内部署有两套，且托板(9)的上方焊接有教学屏(12)。

3.根据权利要求1所述的可调式教学互动器，其特征在于，所述固定圆柱(2)的顶部镶嵌有轴承环(10)，所述轴承环(10)套接于所述电动缸(11)的表面。

4.根据权利要求1所述的可调式教学互动器，其特征在于，所述电动缸(11)的底端连接有矩形柱(15)，所述矩形柱(15)的底端通过两根连接杆(16)连接有滑球二(17)。

5.根据权利要求1所述的可调式教学互动器，其特征在于，所述底座(1)还包括：

6.根据权利要求1所述的可调式教学互动器，其特征在于，所述空心套环(6)的内部安置有两块实心块(18)。

7.根据权利要求5所述的可调式教学互动器，其特征在于，所述衔接柱(3)还包括：

技术总结本技术涉及马克思主义理论互动器技术领域，具体涉及一种可调式教学互动器，包括底座、电动缸，电动缸的输出端啮合有活塞杆，且活塞杆的表面衔接有两根衔接杆；本技术克服了现有技术的不足，通过电动缸、活塞杆、衔接杆以及衔接盘，电动缸运行使得活塞杆上下运动，由此不同身高的学生可以通过调节教学屏的高度使得学生对互动器作答时无需踮脚或弯腰，从而提高了学生对互动器作答的效率，通过设置空心套环、滑球一、支撑杆以及托板，上下支撑杆与滑球一相连，则使得滑球一以及支撑杆的始端在空心套环内转动，进而可以保障教学屏转动的稳固，从而便于学生更好的观察教学屏并做好笔记，进而提高学生学习效率。技术研发人员：牛鹏锐受保护的技术使用者：燕山大学技术研发日：20231018技术公布日：2024/7/25