一种教学一体机内部线束整理装置的制作方法

本技术涉及教学机线束整理，具体为一种教学一体机内部线束整理装置。

背景技术：

1、目前，教学一体机是有多媒体集中控制器、高拍仪、显示器、电脑主机即无线话筒等组成，实现电路复杂。多媒体集中控制器实现投影机上的各输入设备的切换和投影机、电脑的开启，展台实现学生作业和试卷的拍摄，显示器实现电脑主机的预览显示。

2、现有的内部线束整理装置的夹持组件的直径为固定不可变的，且大多数为螺母固定，安装时费时费力，由于教学机根据配置的高低不同，内部的线束数量也不同，传统设计的固定大小的夹持组件当线束少时，会出现夹持的不牢的现象，当线束多时，会出现多出来的线束夹持不了的现象，此外，由于线束的长短不同，夹持组件之间的距离也要相应发生改变，现有技术通过设计多组夹持组件来解决这个问题，但是这种方法会使装置提高生产成本，不利于市场竞争，为此，本实用新型设计的一种教学一体机内部线束整理装置用来解决上述问题。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种教学一体机内部线束整理装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学一体机内部线束整理装置，包括：

3、壳体，所述壳体内腔的后板设置有通槽，通槽的内腔中设置有线束板，所述线束板的表面上端设置有第一夹持机构，所述线束板的表面下端设置有第二夹持机构，所述第一夹持机构和第二夹持机构的中间设置有三个绕线板；

4、所述第一夹持机构中设置有第一套筒，所述第一套筒的内腔中设置有第一螺纹杆，第一螺纹杆的下端设置有第一转动轮，第一螺纹杆的上端设置有第一轴承，所述第一套筒的上端设置有第一紧固圈，所述第一紧固圈的两端分别设置有限位环，第一套筒的左右两侧分别设置有第一支撑杆，一对所述支撑杆的表面分别转动设置有第一滑轮，第一紧固圈的表面缠绕有一圈第一拉绳，所述第一拉绳的两端分别通过一对第一滑轮的表面固定在第一轴承的上端；

5、所述第二夹持机构中设置有第二套筒，所述第二套筒的内腔设置有第二螺纹杆，第二螺纹杆的下端设置有第二转动轮，第二螺纹杆的上端设置有第二轴承，第二套筒的表面设置有固定块，固定块的左右两端分别设置有滑块，一对所述滑块分别通过弹簧弹性插接在固定块的上下两端，一对滑块中分别设置有压杆，第二套筒的上端设置有第二紧固圈，所述第二紧固圈的左右两端分别设置有第二限位环，第二套筒的左右两端分别设置有第二支撑杆，一对所述第二支撑杆的表面分别转动设置有第二滑轮，第二紧固圈的表面缠绕有一圈第二拉绳，所述第二拉绳的两端分别通过一对第二滑轮的表面固定在第二轴承的上端。

6、优选的，所述第一套筒和第一螺纹杆之间为螺纹转动连接，一对所述第一限位环的下端分别固定在第一套筒的上端，所述第一紧固圈为弹性材质，且第一紧固圈的上端连接处为断开设置。

7、优选的，所述第二套筒和第二螺纹杆之间为螺纹转动连接，所述固定块两端的滑块通过弹簧弹性安装在固定块的两侧，一对所述第二限位环的下端分别固定在第二套筒上端，所述第二紧固圈为弹性材质，且第二紧固圈的上端连接处为断开设置。

8、优选的，所述三个所述绕线板的下端分别设置有滑动槽，所述滑动槽的左右侧壁中分别开设有侧槽，所述滑块滑动插接在侧槽的内腔中，所述第二套筒滑动插接在滑动槽的内腔中，所述侧槽的下端设置有贯通槽，所述压杆的另一端通过贯通槽设置在第二套筒的外侧。

9、优选的，所述线束板的左端通过固定销与壳体后板通槽的右侧固定连接，所述线束板的右侧通过活动铰与壳体后板通槽的右侧转动连接。优选的，所述壳体的前端设置有显示屏。

10、现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过第一拉绳第二拉绳和第一螺纹杆和第二螺纹杆的配合，转动第一螺纹杆或第二螺纹杆可以控制第一拉绳或第二拉绳的拉力，省时省力，当拉力增大时此时第一紧固圈或第二紧固圈就会向内收缩，缩小直径，对线束进行夹持，反之则可以增大直径，对线束进行放松，可以根据实际情况改变相应的直径大小，更好的对线束进行夹持，通过滑动槽、侧槽、滑块、压杆的进一步配合，可以根据线束的长短调节第二夹持机构的位置，降低了生产成本的同时，通过滑动槽也可以更好的散热。

技术特征：

1.一种教学一体机内部线束整理装置，其特征在于：所述一种教学一体机内部线束整理装置包括：

2.根据权利要求1所述的一种教学一体机内部线束整理装置，其特征在于：所述第一套筒(11)和第一螺纹杆(12)之间为螺纹转动连接，一对所述第一限位环(8)的下端分别固定在第一套筒(11)的上端，所述第一紧固圈(9)为弹性材质，且第一紧固圈(9)的上端连接处为断开设置。

3.根据权利要求1所述的一种教学一体机内部线束整理装置，其特征在于：所述第二套筒(18)和第二螺纹杆(19)之间为螺纹转动连接，所述固定块(20)两端的滑块(21)通过弹簧弹性安装在固定块(20)的两侧，一对所述第二限位环的下端分别固定在第二套筒(18)上端，所述第二紧固圈(16)为弹性材质，且第二紧固圈(16)的上端连接处为断开设置。

4.根据权利要求1所述的一种教学一体机内部线束整理装置，其特征在于：所述三个所述绕线板(4)的下端分别设置有滑动槽(25)，所述滑动槽(25)的左右侧壁中分别开设有侧槽(26)，所述滑块(21)滑动插接在侧槽(26)的内腔中，所述第二套筒(18)滑动插接在滑动槽(25)的内腔中，所述侧槽(26)的下端设置有贯通槽(23)，所述压杆(22)的另一端通过贯通槽(23)设置在第二套筒(18)的外侧。

5.根据权利要求1所述的一种教学一体机内部线束整理装置，其特征在于：所述线束板(2)的左端通过固定销(6)与壳体(1)后板通槽的右侧固定连接，所述线束板(2)的右侧通过活动铰(14)与壳体(1)后板通槽的右侧转动连接。

6.根据权利要求1所述的一种教学一体机内部线束整理装置，其特征在于：所述壳体(1)的前端设置有显示屏(7)。

技术总结本技术涉及教学机线束整理技术领域，具体为一种教学一体机内部线束整理装置，包括，壳体，壳体内腔的后板设置有通槽，通槽的内腔中设置有线束板，线束板的表面上端设置有第一夹持机构，线束板的表面下端设置有第二夹持机构，第一夹持机构和第二夹持机构的中间设置有三个绕线板，绕线板的表面设置有“T”型槽，可以将过长的线束通过绕线板进行整理排放，有益效果为：通过第一拉绳第二拉绳和第一螺纹杆和第二螺纹杆的配合，转动第一螺纹杆或第二螺纹杆可以控制第一拉绳或第二拉绳的拉力，省时省力，当拉力增大时此时第一紧固圈或第二紧固圈就会向内收缩，缩小直径，对线束进行夹持。技术研发人员：顾乾冰,赵玉坤受保护的技术使用者：江苏龙诚科技有限公司技术研发日：20230925技术公布日：2024/7/18