一种学习桌翻转限位机构及学习桌的制作方法

本技术属于学习桌，特别是涉及一种学习桌翻转限位机构及学习桌。

背景技术：

1、为了满足儿童读书、写字、画画等各种学习需求，学习桌上一般配置有可翻转调斜的活动桌板。活动桌板被翻转抬起后，通过翻转支撑结构支撑，可以形成满足需求的倾斜桌面。

2、现有桌面通常中间为齿轮形转轴，桌面翻转后使用螺钉将桌面的位置固定。但该固定方式的固定螺钉需要旋转的圈数较多，且无限位，用户在使用过程中操作不便。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种学习桌翻转限位机构及学习桌，解决现有固定方式的固定螺钉需要旋转的圈数较多，且无限位，用户在使用过程中操作不便问题。

2、为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

3、本实用新型为一种学习桌翻转限位机构，包括限位机构、固定桌板和活动桌板，所述限位机构包括限位支撑板和限位板，所述限位支撑板设置有多组，所述限位支撑板的一端与固定桌板的底表面一侧固定连接，所述限位支撑板的上表面开设有开槽，所述开槽内的一侧均匀分布设置有若干卡板，所述限位支撑板另一端的两外侧面均开设有第一滑槽，所述限位支撑板一端的外侧开设有承接槽，所述活动桌板一端的外侧设置于承接槽内，所述活动桌板底表面的两侧均固定连接有多组卡块，所述限位板的一端与其中一侧的卡块的底端铰接，所述限位板另一端与卡板卡接配合。

4、另一侧所述卡块的两侧面均开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有转轴，所述转轴的一端铰接有连板，所述连板的一端设置于第一滑槽的内部，并与其滑动配合，另一侧所述卡块的表面开设有矩形槽，所述矩形槽内部的两侧均弹性连接有弹簧块，所述限位板的一端与矩形槽卡接配合，所述弹簧块与限制槽卡接配合；通过设置矩形槽和弹簧块，能够对限位板进行固定和分离，便于用户使用。

5、所述固定桌板的一侧面开设有多组卡槽，其中一侧所述卡块的一端与卡槽卡接配合；便于对活动桌板进行固定。

6、所述限位板为伸缩杆结构。

7、所述学习桌包括桌腿和支撑柱，所述桌腿设置有多组，所述桌腿的一端与限位支撑板的底部固定连接，所述桌腿的另一端设置于支撑柱内，并与其滑动配合；通过设置四组桌腿和支撑柱，且桌腿安装于限位支撑板底表面的四周，更好的保证学习桌的稳定性，同时便于对学习桌的高度进行调整。

8、所述支撑柱一端的外侧安装有定位螺旋杆，所述桌腿的一侧面开设有若干定位螺旋槽，所述定位螺旋杆的一端与定位螺旋槽螺旋配合。

9、本实用新型具有以下有益效果：

10、本实用新型通过设置限位机构，向外拉动活动桌板，使连板在第一滑槽内滑动的同时其中一侧的卡块从卡槽内抽出，然后将活动桌板翻抬起，在连板、转轴和第二滑槽的配合下，将活动桌板的一端放置在承接槽内，然后将限位板从矩形槽内拉出，根据使用情况，将限位板的一端与卡板卡接配合，进而对翻转抬起后的活动桌板进行固定支撑，方便用户使用，装置结构简单，且无需电力配合，制作成本较低。

11、当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

技术特征：

1.一种学习桌翻转限位机构，包括限位机构(1)、固定桌板(201)和活动桌板(202)，其特征在于：所述限位机构(1)包括限位支撑板(101)和限位板(104)，所述限位支撑板(101)设置有多组，所述限位支撑板(101)的一端与固定桌板(201)的底表面一侧固定连接，所述限位支撑板(101)的上表面开设有开槽，所述开槽内的一侧均匀分布设置有若干卡板(103)，所述限位支撑板(101)另一端的两外侧面均开设有第一滑槽(106)，所述限位支撑板(101)一端的外侧开设有承接槽(107)，所述活动桌板(202)一端的外侧设置于承接槽(107)内，所述活动桌板(202)底表面的两侧均固定连接有多组卡块(113)，所述限位板(104)的一端与其中一侧的卡块(113)的底端铰接，所述限位板(104)另一端与卡板(103)卡接配合。

2.根据权利要求1所述的一种学习桌翻转限位机构，其特征在于，另一侧所述卡块(113)的两侧面均开设有第二滑槽(110)，所述第二滑槽(110)的内部滑动连接有转轴(109)，所述转轴(109)的一端铰接有连板(108)，所述连板(108)的一端设置于第一滑槽(106)的内部，并与其滑动配合，另一侧所述卡块(113)的表面开设有矩形槽(111)，所述矩形槽(111)内部的两侧均弹性连接有弹簧块(112)，所述限位板(104)的一端与矩形槽(111)卡接配合，所述弹簧块(112)与限制槽(105)卡接配合。

3.根据权利要求2所述的一种学习桌翻转限位机构，其特征在于，所述固定桌板(201)的一侧面开设有多组卡槽(102)，其中一侧所述卡块(113)的一端与卡槽(102)卡接配合。

4.根据权利要求3所述的一种学习桌翻转限位机构，其特征在于，所述限位板(104)为伸缩杆结构。

5.一种学习桌，包括桌腿(203)和支撑柱(204)，其特征在于，所述学习桌为权利要求1至4任意一项所述的学习桌翻转限位机构，所述桌腿(203)设置有多组，所述桌腿(203)的一端与限位支撑板(101)的底部固定连接，所述桌腿(203)的另一端设置于支撑柱(204)内，并与其滑动配合。

6.根据权利要求5所述的一种学习桌，其特征在于，所述支撑柱(204)一端的外侧安装有定位螺旋杆(206)，所述桌腿(203)的一侧面开设有若干定位螺旋槽(205)，所述定位螺旋杆(206)的一端与定位螺旋槽(205)螺旋配合。

技术总结本技术公开了一种学习桌翻转限位机构及学习桌，涉及学习桌技术领域。本技术包括限位机构、固定桌板和活动桌板，限位机构包括限位支撑板和限位板，限位支撑板设置有多组，限位支撑板的一端与固定桌板的底表面一侧固定连接。本技术通过设置限位机构，向外拉动活动桌板，使连板在第一滑槽内滑动的同时其中一侧的卡块从卡槽内抽出，然后将活动桌板翻抬起，在连板、转轴和第二滑槽的配合下，将活动桌板的一端放置在承接槽内，然后将限位板从矩形槽内拉出，根据使用情况，将限位板的一端与卡板卡接配合，进而对翻转抬起后的活动桌板进行固定支撑，方便用户使用，装置结构简单，且无需电力配合，制作成本较低。技术研发人员：黄凤受保护的技术使用者：安徽绩优科技有限公司技术研发日：20231227技术公布日：2024/8/16