一种用于教学的工业互联网小型设备

本发明涉及一种教学设备，具体为一种用于教学的工业互联网小型设备，属于教学设备。

背景技术：

1、随着互联网技术的迅速发展，互联网及其相关产业应用到监控防盗、车载、工业、家居和医疗等领域中，各个企业对互联网技术的专业技术人员需求越来越大。

2、互联网技术的学习成为了各大高校的一门重要课程，互联网技术的教学以课堂理论教学和实验实训为主，有的教学讲台一般包括桌体、放置在桌体下方的主机、电连接主机的显示器和供学生进行互联网知识的投影屏等，但是在显示器使用完后，仍然倾斜设置在桌面上，容易受到行人的碰撞破坏，并且影响教学讲台不需要使用显示器时，显示器的存在会影响教学讲台的正常使用。

技术实现思路

1、为解决以上问题，本发明通过以下技术方案予以实现：一种用于教学的工业互联网小型设备，包括讲台支撑结构、小型计算机显示器和控制器，所述讲台支撑结构包括设备支架、抽屉和分隔板，所述抽屉一端设置有电磁铁和喇叭，所述讲台支撑结构顶部安装有台面结构，所述台面结构包括桌面、橡胶环和遮挡板，所述橡胶环套设于小型计算机显示器外侧；

2、所述小型计算机显示器底部设置有收回结构和两个限位结构，所述收回结构与抽屉之间设置有传动结构；

3、所述收回结构包括t形杆，所述t形杆顶端固定连接有安装长杆，所述安装长杆外侧套设有两个电磁铁圈，电磁铁圈与小型计算机显示器之间固定连接有固定板，所述小型计算机显示器底部远离t形杆的一侧设置有顶起板，所述顶起板两侧均设置有扇形板，所述顶起板与安装轴承之间设置有第一压力传感器，所述顶起板底部固定连接有气压缸，所述气压缸与t形杆之间设置有第三传动轴、第一传动轴和第二传动轴，所述第三传动轴固定套设有第一单向轴承，所述第二传动轴外侧固定套设有第二单向轴承，所述第二单向轴承和第一单向轴承外侧均固定套设有传动齿轮，两个所述传动齿轮之间设置有主动齿轮；

4、所述传动结构包括薄板、圆板和第二压力传感器，所述薄板设置于t形杆一侧。

5、优选地，所述桌面固定连接于设备支架顶部，所述桌面一侧固定连接有多个按钮，所述桌面顶部固定连接有打卡器，所述橡胶环固定连接于桌面顶部。

6、优选地，所述分隔板固定连接于设备支架内部，喇叭和电磁铁均固定连接于分隔板顶部，所述抽屉顶部两侧均开设有限位槽，所述限位槽内部设置有限位板，所述限位板与设备支架固定连接。

7、优选地，所述分隔板顶部两侧均固定连接有安装竖板，所述第一传动轴靠近t形杆的一端与相邻的安装竖板转动连接，所述第一传动轴靠近气压缸的一端固定连接有正反电机，所述正反电机与相邻的安装竖板固定连接，所述第二传动轴和第三传动轴两端均与相邻的安装竖板转动连接，所述主动齿轮固定套设于第一传动轴外侧，所述第三传动轴和第二传动轴外侧均通过螺母副套设有传动件，两个所述传动件分别与气压缸和t形杆固定连接，所述传动件内部设置有方形导向板，所述方形导向板固定连接于两个安装竖板之间。

8、优选地，所述顶起板两侧均开设有方形安装槽，两个所述第一压力传感器分别设置于两个方形安装槽内部，所述第一压力传感器与顶起板固定连接，所述扇形板靠近第一压力传感器的一侧固定连接有橡胶垫，所述方形安装槽内部两侧均设置有阻尼器，所述阻尼器一端与相邻的扇形板固定连接。

9、优选地，所述桌面固定连接有遮挡板，所述遮挡板开设有两个长槽，两个所述长槽内部两侧均设置有橡胶条，所述橡胶条与遮挡板固定连接，所述t形杆和气压缸顶端分别穿过两个长槽。

10、优选地，所述限位结构包括橡胶长板，所述橡胶长板与分隔板之间固定连接有多个支撑弯板，两个所述限位结构分别设置于小型计算机显示器底部两侧。

11、优选地，所述电磁铁圈两侧均设置有安装轴承，所述安装轴承固定套设于安装长杆外侧并与固定板固定连接，所述安装长杆外侧固定套设有第一橡胶套，所述第一橡胶套两端均设置有第二橡胶套，所述第二橡胶套与小型计算机显示器固定连接。

12、优选地，传动结构还包括两个短轴，其中一个所述短轴贯穿薄板并与薄板固定连接，所述短轴与分隔板转动连接，所述短轴顶部固定连接有凸板，另外一个所述短轴固定连接于分隔板顶部，两个所述短轴之间固定连接有扭簧。

13、优选地，所述第二压力传感器一端固定连接有运动架，所述运动架贯穿其中一个支撑弯板，所述运动架与支撑弯板之间固定连接有复位弹簧，所述运动架外侧套设有支撑管，所述支撑管与支撑弯板固定连接，所述运动架一端固定连接有圆板。

14、本发明提供了一种用于教学的工业互联网小型设备，其具备的有益效果如下：

15、1、该用于教学的工业互联网小型设备，小型计算机显示器被t形杆拉动回到桌面固定连接的橡胶环内部，在分隔板顶部两侧均固定设置有限位结构，多个支撑弯板固定安装的两个橡胶长板对小型计算机显示器底部两侧进行支撑，使小型计算机显示器与桌面内部保持齐平，避免影响桌面的正常使用，可以将使用后的小型计算机显示器显示屏面朝下收纳到橡胶环内部，避免小型计算机显示器显示屏面积灰或者被人员刮擦破坏，保证小型计算机显示器的安全，延长小型计算机显示器的使用寿命。

16、2、该用于教学的工业互联网小型设备，t形杆通过安装长杆和电磁铁圈带动小型计算机显示器向站在讲台支撑结构远离打卡器一侧的工作人员运动，当小型计算机显示器安装的安装长杆运动到台面结构顶部中部位置后，控制器控制正反电机暂停工作，使小型计算机显示器进入使用状态。并且工作人员可以选择按压代表位移命令的按钮不同时间，控制正反电机工作时间，对小型计算机显示器位置进行调整，满足工作人员观看使用小型计算机显示器的需要。

17、3、该用于教学的工业互联网小型设备，如果抽屉没有被复位，第二压力传感器控制电性连接的控制器控制喇叭工作，喇叭放置发出警报，提醒工作人员将抽屉复位，减少键盘、鼠标、麦克风、触屏笔等设备在桌面顶部忘记收回存放的情况出现，提醒工作人员将抽屉复位，屉进入设备支架内部后，会使第二压力传感器一侧被按压检测到压力，控制器控制电性连接的电磁铁工作对抽屉固定。

技术特征：

1.一种用于教学的工业互联网小型设备，包括讲台支撑结构(1)、小型计算机显示器(3)和控制器(7)，其特征在于：所述讲台支撑结构(1)包括设备支架(101)、抽屉(102)和分隔板(103)，所述抽屉(102)一端设置有电磁铁(107)和喇叭(106)，所述讲台支撑结构(1)顶部安装有台面结构(2)，所述台面结构(2)包括桌面(201)、橡胶环(204)和遮挡板(205)，所述橡胶环(204)套设于小型计算机显示器(3)外侧；

2.根据权利要求1所述的一种用于教学的工业互联网小型设备，其特征在于：所述桌面(201)固定连接于设备支架(101)顶部，所述桌面(201)一侧固定连接有多个按钮(202)，所述桌面(201)顶部固定连接有打卡器(203)，所述橡胶环(204)固定连接于桌面(201)顶部。

3.根据权利要求1所述的一种用于教学的工业互联网小型设备，其特征在于：所述分隔板(103)固定连接于设备支架(101)内部，喇叭(106)和电磁铁(107)均固定连接于分隔板(103)顶部，所述抽屉(102)顶部两侧均开设有限位槽(105)，所述限位槽(105)内部设置有限位板(104)，所述限位板(104)与设备支架(101)固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种用于教学的工业互联网小型设备，其特征在于：所述分隔板(103)顶部两侧均固定连接有安装竖板(525)，所述第一传动轴(516)靠近t形杆(501)的一端与相邻的安装竖板(525)转动连接，所述第一传动轴(516)靠近气压缸(508)的一端固定连接有正反电机(515)，所述正反电机(515)与相邻的安装竖板(525)固定连接，所述第二传动轴(517)和第三传动轴(518)两端均与相邻的安装竖板(525)转动连接，所述主动齿轮(524)固定套设于第一传动轴(516)外侧，所述第三传动轴(518)和第二传动轴(517)外侧均通过螺母副套设有传动件(519)，两个所述传动件(519)分别与气压缸(508)和t形杆(501)固定连接，所述传动件(519)内部设置有方形导向板(520)，所述方形导向板(520)固定连接于两个安装竖板(525)之间。

5.根据权利要求1所述的一种用于教学的工业互联网小型设备，其特征在于：所述顶起板(509)两侧均开设有方形安装槽(510)，两个所述第一压力传感器(511)分别设置于两个方形安装槽(510)内部，所述第一压力传感器(511)与顶起板(509)固定连接，所述扇形板(513)靠近第一压力传感器(511)的一侧固定连接有橡胶垫(514)，所述方形安装槽(510)内部两侧均设置有阻尼器(512)，所述阻尼器(512)一端与相邻的扇形板(513)固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种用于教学的工业互联网小型设备，其特征在于：所述桌面(201)固定连接有遮挡板(205)，所述遮挡板(205)开设有两个长槽(206)，两个所述长槽(206)内部两侧均设置有橡胶条(207)，所述橡胶条(207)与遮挡板(205)固定连接，所述t形杆(501)和气压缸(508)顶端分别穿过两个长槽(206)。

7.根据权利要求1所述的一种用于教学的工业互联网小型设备，其特征在于：所述限位结构(4)包括橡胶长板(402)，所述橡胶长板(402)与分隔板(103)之间固定连接有多个支撑弯板(401)，两个所述限位结构(4)分别设置于小型计算机显示器(3)底部两侧。

8.根据权利要求1所述的一种用于教学的工业互联网小型设备，其特征在于：所述电磁铁圈(504)两侧均设置有安装轴承(503)，所述安装轴承(503)固定套设于安装长杆(502)外侧并与固定板(507)固定连接，所述安装长杆(502)外侧固定套设有第一橡胶套(505)，所述第一橡胶套(505)两端均设置有第二橡胶套(506)，所述第二橡胶套(506)与小型计算机显示器(3)固定连接。

9.根据权利要求1所述的一种用于教学的工业互联网小型设备，其特征在于：传动结构(6)还包括两个短轴(602)，其中一个所述短轴(602)贯穿薄板(601)并与薄板(601)固定连接，所述短轴(602)与分隔板(103)转动连接，所述短轴(602)顶部固定连接有凸板(603)，另外一个所述短轴(602)固定连接于分隔板(103)顶部，两个所述短轴(602)之间固定连接有扭簧(604)。

10.根据权利要求7所述的一种用于教学的工业互联网小型设备，其特征在于：所述第二压力传感器(607)一端固定连接有运动架(606)，所述运动架(606)贯穿其中一个支撑弯板(401)，所述运动架(606)与支撑弯板(401)之间固定连接有复位弹簧(608)，所述运动架(606)外侧套设有支撑管(609)，所述支撑管(609)与支撑弯板(401)固定连接，所述运动架(606)一端固定连接有圆板(605)。

技术总结本发明提供一种用于教学的工业互联网小型设备，涉及教学设备领域。本发明包括讲台支撑结构、小型计算机显示器和控制器，所述讲台支撑结构包括设备支架、抽屉和分隔板，所述抽屉一端设置有电磁铁和喇叭，所述讲台支撑结构顶部安装有台面结构，小型计算机显示器被T形杆拉动回到桌面固定连接的橡胶环内部，多个支撑弯板固定安装的两个橡胶长板对小型计算机显示器底部两侧进行支撑，使小型计算机显示器与桌面内部保持齐平，避免影响桌面的正常使用，可以将使用后的小型计算机显示器显示屏面朝下收纳到橡胶环内部，避免小型计算机显示器显示屏面积灰或者被人员刮擦破坏，保证小型计算机显示器的安全，延长小型计算机显示器的使用寿命。技术研发人员：吕文杰,孔令强,杨淑艳,刘润伟受保护的技术使用者：青岛市技师学院技术研发日：技术公布日：2024/10/17