一种数字媒体艺术教学用互动装置

本发明涉及数字媒体教学，特别涉及一种数字媒体艺术教学用互动装置。

背景技术：

1、数字媒体艺术专业主要研究利用信息技术手段进行艺术处理和创作的方法和技巧。通过理论学习、专业技能培训等途径，学生可以掌握数字媒体软件的使用技术，具备一定的使用数字技术手段对各种类型的作品进行艺术加工的能力。

2、在课程教学中，老师一般通过一个控制终端来控制多个触摸式显示装置，学生可以直接在触摸式显示装置上进行操作，从而实现与老师在课程上的互动。

3、现有技术中，通常在学生座位上设置滑轨，然后将触摸式显示装置通过螺纹件滑动设置在滑轨上，但需要更换或维修触摸式显示装置时，通常很不方便进行拆卸，这样的拆卸方式费时费力且容易造成触摸式显示装置的损坏。

技术实现思路

1、本发明的目的是提供一种数字媒体艺术教学用互动装置，其优点是：进而将触摸显示装置稳固的固定住，方便快捷的安装与拆卸触摸显示装置。

2、本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种数字媒体艺术教学用互动装置，包括固定座与通过移动组件滑动连接在固定座上的安装台，所述安装台上通过旋转机构转动连接有固定盒，所述固定盒顶部和前侧呈开口状，所述固定盒内通过固定组件连接有触摸显示装置；

3、所述固定组件包括设置在固定盒两内侧的若干根挤压弹簧，同侧若干根所述挤压弹簧的端部共同连接有夹板，所述夹板的背面连接有贯穿固定盒的拉杆，所述拉杆远离夹板的一端设置有拉环；

4、所述固定盒的外侧设有用于锁住拉环的防盗件。

5、本发明进一步设置为：所述防盗件包括连接在固定盒外侧且位于拉环上方的导向杆，所述导向杆上滑动连接有导向环，两个所述导向环的外侧共同连接有匚形架，所述导向环的底侧竖直设有连杆，所述连杆远离导向环的一侧设有防盗环；

6、当所述防盗环穿过拉环，所述防盗环与拉环之间设置有密码锁。

7、通过上述技术方案，需要安装触摸显示装置时，分别向两侧拉动拉环，拉环带动两块夹板分开，将触摸显示装置滑入到固定盒内，松开拉环，在挤压弹簧的弹力作用下，推动拉杆，拉杆推动夹板抵触在触摸显示装置外侧，进而将触摸显示装置稳固的固定住，方便快捷的安装与拆卸触摸显示装置，此时，滑动匚形架，导向环带动匚形架沿导向杆向下移动，进而导向环带动连杆向下，连杆带动防盗环向下移动，使得防盗环穿过拉环，通过密码锁将防盗环和拉环锁住，学生就无法将两块夹板分开，提高触摸显示装置的防盗效果。

8、本发明进一步设置为：所述夹板的顶侧设有限位板；

9、当所述夹板与触摸显示装置相抵触时，所述限位板的底侧与触摸显示装置顶部相抵触。

10、本发明进一步设置为：所述限位板的底部设有橡胶软垫，所述橡胶软垫的底侧密布有防滑纹。

11、本发明进一步设置为：所述移动组件包括开设在固定座的深槽，所述深槽内设有移动电机，所述移动电机的输出端上同轴连接有移动丝杆，所述移动丝杆上螺纹连接有丝杆螺母，所述丝杆螺母与安装台相连接。

12、本发明进一步设置为：所述深槽内沿长度方向开设有滑槽，所述丝杆螺母的底侧设置有滑移于滑槽内的滑块。

13、本发明进一步设置为：所述旋转机构包括固定连接在安装台上的正反转电机，所述正反转电机的输出端上同轴连接有转轴，所述转轴上套设有与固定盒相连接的旋转筒。

14、本发明进一步设置为：所述固定盒的顶侧上通过支撑架转动连接有收卷轴，所述收卷轴上绕设有防护帘，所述收卷轴的端部安装有转把，所述防护帘与固定盒内底侧通过连接件相连接。

15、本发明进一步设置为：所述连接件包括设置在防护帘首部的插板，所述固定盒内底侧上开设有与插板相插接的插槽。

16、本发明进一步设置为：所述插板的前侧设置有第一磁条，所述插槽内设有与第一磁条相磁吸的第二磁条。

17、综上所述，需要安装触摸显示装置时，分别向两侧拉动拉环，拉环带动两块夹板分开，将触摸显示装置滑入到固定盒内，松开拉环，在挤压弹簧的弹力作用下，推动拉杆，拉杆推动夹板抵触在触摸显示装置外侧，进而将触摸显示装置稳固的固定住，方便快捷的安装与拆卸触摸显示装置，此时，滑动匚形架，导向环带动匚形架沿导向杆向下移动，进而导向环带动连杆向下，连杆带动防盗环向下移动，使得防盗环穿过拉环，通过密码锁将防盗环和拉环锁住，学生就无法将两块夹板分开，提高触摸显示装置的防盗效果。

技术特征：

1.一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：包括固定座(1)与通过移动组件滑动连接在固定座(1)上的安装台(2)，所述安装台(2)上通过旋转机构转动连接有固定盒(4)，所述固定盒(4)顶部和前侧呈开口状，所述固定盒(4)内通过固定组件连接有触摸显示装置(3)；

2.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：所述防盗件包括连接在固定盒(4)外侧且位于拉环(8)上方的导向杆(9)，所述导向杆(9)上滑动连接有导向环(10)，两个所述导向环(10)的外侧共同连接有匚形架(11)，所述导向环(10)的底侧竖直设有连杆(12)，所述连杆(12)远离导向环(10)的一侧设有防盗环(13)；

3.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：所述夹板(6)的顶侧设有限位板(15)；

4.根据权利要求3所述的一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：所述限位板(15)的底部设有橡胶软垫，所述橡胶软垫的底侧密布有防滑纹。

5.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：所述移动组件包括开设在固定座(1)的深槽(16)，所述深槽(16)内设有移动电机(17)，所述移动电机(17)的输出端上同轴连接有移动丝杆(18)，所述移动丝杆(18)上螺纹连接有丝杆螺母(19)，所述丝杆螺母(19)与安装台(2)相连接。

6.根据权利要求5所述的一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：所述深槽(16)内沿长度方向开设有滑槽，所述丝杆螺母(19)的底侧设置有滑移于滑槽内的滑块。

7.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：所述旋转机构包括固定连接在安装台(2)上的正反转电机(20)，所述正反转电机(20)的输出端上同轴连接有转轴(21)，所述转轴(21)上套设有与固定盒(4)相连接的旋转筒(22)。

8.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：所述固定盒(4)的顶侧上通过支撑架(23)转动连接有收卷轴(24)，所述收卷轴(24)上绕设有防护帘(25)，所述收卷轴(24)的端部安装有转把(26)，所述防护帘(25)与固定盒(4)内底侧通过连接件相连接。

9.根据权利要求8所述的一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：所述连接件包括设置在防护帘(25)首部的插板(27)，所述固定盒(4)内底侧上开设有与插板(27)相插接的插槽(28)。

10.根据权利要求9所述的一种数字媒体艺术教学用互动装置，其特征在于：所述插板(27)的前侧设置有第一磁条(29)，所述插槽(28)内设有与第一磁条(29)相磁吸的第二磁条(30)。

技术总结本发明公开了一种数字媒体艺术教学用互动装置，其技术方案要点是：包括固定座与通过移动组件滑动连接在固定座上的安装台，安装台上通过旋转机构转动连接有固定盒，固定盒顶部和前侧呈开口状，固定盒内通过固定组件连接有触摸显示装置；固定组件包括设置在固定盒两内侧的若干根挤压弹簧，同侧若干根挤压弹簧的端部共同连接有夹板，夹板的背面连接有贯穿固定盒的拉杆，拉杆远离夹板的一端设置有拉环；固定盒的外侧设有用于锁住拉环的防盗件；具有的技术效果是：进而将触摸显示装置稳固的固定住，方便快捷的安装与拆卸触摸显示装置。技术研发人员：陈梦冉受保护的技术使用者：江苏海事职业技术学院技术研发日：技术公布日：2024/11/14