一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘

本技术涉及沙盘，具体为一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘。

背景技术：

1、沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法，在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗，在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎，通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

2、但是在进行沙盘游戏或心理治疗时，保持沙面的平整是非常重要的，这有助于创造出一个良好的游戏环境和心理氛围，然而需要工作人员进行手动处理工作，工作强度较大，会影响沙盘游戏的进行和心理治疗的效果的，以及在进行教育心理学心理暗示工作时，需要更换清理沙盘内部的沙子来进行对应的工作，由于没有设置有排沙的地方且沙盘处于水平方向安装，导致清理沙子时需要慢慢一点一点挖出，十分不便的问题。

3、于是，有鉴于此，针对现有的结构不足予以研究改良，提出一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，以解决上述背景技术中提出不便于对沙盘内部的沙子进行清理的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，包括安装支架和设置在安装支架上端的调节组件和摊平组件，所述调节组件包括定位槽、螺纹杆、滑块、第一转轴、支撑杆、第二转轴、连接轴和沙盘支架，所述安装支架的上端面开设有定位槽，所述定位槽的内壁安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外表面安装有滑块，所述滑块的上端面安装有第一转轴，所述第一转轴的内部安装有支撑杆，所述支撑杆的末端安装有第二转轴，所述安装支架的内壁安装有连接轴，所述连接轴的外表面安装有沙盘支架；

3、所述摊平组件包括滑槽、往复丝杆、连接板和摊平支架，所述沙盘支架的内壁开设有滑槽，所述滑槽的内壁安装有往复丝杆，所述往复丝杆的外表面安装有连接板，所述连接板的下端面安装有摊平支架。

4、进一步的，所述沙盘支架的上端面两侧开设有调节槽，所述调节槽的内部安装有定位杆。

5、进一步的，所述定位杆的外表面安装有连接块，所述连接块的上端安装有灯架，所述灯架的上端安装有照明灯。

6、进一步的，所述沙盘支架的右侧内壁安装有安装轴，所述安装轴的外表面安装有安装盖。

7、进一步的，所述安装盖的内部两侧安装有螺纹栓。

8、进一步的，所述沙盘支架的内部上端面开设有横向槽，所述横向槽的末端设置有竖向槽，所述横向槽的内壁设置有环形块，所述环形块的上端安装有展示模块。

9、进一步的，所述安装支架的下端面安装有支撑杆，所述支撑杆的外表面安装有支撑座。

10、进一步的，所述支撑座的内壁安装有固定板，所述固定板的上端安装有液压杆。

11、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

12、1.本实用通过对螺纹杆的转动，带动对滑块在定位槽的滑动工作，然后沙盘支架通过第二转轴、支撑杆和第一转轴与滑块呈转动连接，当滑块沿着定位槽向外进行滑动时，实现沙盘支架沿着连接轴进行角度的倾斜，然后转动螺纹栓对安装盖沿着安装轴进行转动，对安装盖进行开合，当沙盘支架进行倾斜时，方便对沙盘支架内部的物料沙进行排出清理，从而排出内部的物料沙，通过更换沙子，可以满足不同被治疗者对于沙盘的不同需求，如沙子的颜色、质地、大小等，从而更好地适应被治疗者的心理特点和治疗目标，以及定期更换沙子可以保持沙盘的新鲜感，激发被治疗者的兴趣和好奇心，增强他们对沙盘游戏的投入度和参与度。

13、2.本实用将连接板与呈齿轮状结构的摊平支架呈固定连接，然后往复丝杆通过电机进行驱动，实现对摊平支架沿着滑槽进行往复的滑动工作，从而实现了自动化的沙子摊平过程，这大大提高了工作效率，减少了人工操作的繁琐和耗时，便于更好的在沙盘上进行操作工作。

技术特征：

1.一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，包括安装支架(1)和设置在安装支架(1)上端的调节组件和摊平组件，其特征在于，所述调节组件包括定位槽(101)、螺纹杆(102)、滑块(103)、第一转轴(104)、支撑杆(105)、第二转轴(106)、连接轴(107)和沙盘支架(2)，所述安装支架(1)的上端面开设有定位槽(101)，所述定位槽(101)的内壁安装有螺纹杆(102)，所述螺纹杆(102)的外表面安装有滑块(103)，所述滑块(103)的上端面安装有第一转轴(104)，所述第一转轴(104)的内部安装有支撑杆(105)，所述支撑杆(105)的末端安装有第二转轴(106)，所述安装支架(1)的内壁安装有连接轴(107)，所述连接轴(107)的外表面安装有沙盘支架(2)；

2.根据权利要求1所述的一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，其特征在于，所述沙盘支架(2)的上端面两侧开设有调节槽(3)，所述调节槽(3)的内部安装有定位杆(301)。

3.根据权利要求2所述的一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，其特征在于，所述定位杆(301)的外表面安装有连接块(302)，所述连接块(302)的上端安装有灯架(303)，所述灯架(303)的上端安装有照明灯(304)。

4.根据权利要求1所述的一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，其特征在于，所述沙盘支架(2)的右侧内壁安装有安装轴(4)，所述安装轴(4)的外表面安装有安装盖(401)。

5.根据权利要求4所述的一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，其特征在于，所述安装盖(401)的内部两侧安装有螺纹栓(402)。

6.根据权利要求1所述的一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，其特征在于，所述沙盘支架(2)的内部上端面开设有横向槽(6)，所述横向槽(6)的末端设置有竖向槽(601)，所述横向槽(6)的内壁设置有环形块(602)，所述环形块(602)的上端安装有展示模块(603)。

7.根据权利要求1所述的一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，其特征在于，所述安装支架(1)的下端面安装有顶推杆(5)，所述顶推杆(5)的外表面安装有支撑座(501)。

8.根据权利要求7所述的一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，其特征在于，所述支撑座(501)的内壁安装有固定板(502)，所述固定板(502)的上端安装有液压杆(503)。

技术总结本技术公开了一种教育心理学心理暗示用快速调节型沙盘，涉及沙盘技术领域，包括安装支架和设置在安装支架上端的调节组件和摊平组件，所述调节组件包括定位槽，本实当滑块沿着定位槽向外进行滑动时，实现沙盘支架沿着连接轴进行角度的倾斜，然后转动螺纹栓对安装盖沿着安装轴进行转动，对安装盖进行开合，当沙盘支架进行倾斜时，方便对沙盘支架内部的物料沙进行排出清理，从而排出内部的物料沙，通过更换沙子，可以满足不同被治疗者对于沙盘的不同需求，如沙子的颜色、质地、大小等，从而更好地适应被治疗者的心理特点和治疗目标，以及定期更换沙子可以保持沙盘的新鲜感，激发被治疗者的兴趣和好奇心，增强他们对沙盘游戏的投入度和参与度。技术研发人员：徐怡亭受保护的技术使用者：成都工业职业技术学院技术研发日：20240408技术公布日：2024/12/23