英语教育的单词记忆辅助装置

本发明涉及教学用具，具体涉及英语教育的单词记忆辅助装置。

背景技术：

1、英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。

2、针对传统学习方法中存在的问题，市面上出现了一些辅助英语单词记忆的装置，但是，这些装置一般都是遮盖单词释义去默写英语单词，不能切换遮盖单词释义或英语单词，灵活性差，不利于学习者彻底掌握英语单词；另外，这些装置在学习的过程中采用在书写板上默写单词，因此需要额外的时间来擦掉书写板上的字迹，降低了学习效率。

技术实现思路

1、有鉴于此，本发明的目的在于提供英语教育的单词记忆辅助装置，以解决现有的辅助装置大多采用遮盖单词释义去默写英语单词的方式进行学习，该方式灵活性较差，不利于学习者彻底掌握英语单词；同时学习的过程中，会在书写板上默写单词，需要消耗额外的时间来对书写板进行擦拭，降低了学习效率的问题。

2、本发明通过以下技术方案实现：

3、一种英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：包括壳体，所述壳体的一端设置有展示孔，所述壳体内设置有展示组件和动力机构；

4、所述展示组件包括两个呈圆盘状结构的展示板，两个所述展示板重叠设置，且均转动安装在壳体内，两个所述展示板的边缘均设置有若干个展示面，所述壳体的前侧开设有分别与两个展示板上的展示面相对的两个展示孔；

5、所述动力机构用于驱动两个展示板交替转动。

6、进一步限定，所述动力机构包括驱动组件和传动组件；

7、所述传动组件包括第一转轴、齿轮a和齿轮b，所述第一转轴包括外杆和内杆，所述内杆竖直设置，且两端分别与所述壳体的顶部和底部转动配合，所述外杆套设于内杆外，且与所述内杆转动配合，所述外杆和内杆的下端分别设置有齿轮a和齿轮b，所述外杆和内杆的上端分别与两个展示板连接；

8、所述驱动组件包括驱动件、联动轴、异形齿轮a和异形齿轮b，所述驱动件用于驱使联动轴进行转动，所述联动轴竖立设置且一端与壳体内的底部转动连接，所述联动轴上设置有用于驱使齿轮a和齿轮b转动的异形齿轮a和异形齿轮b，所述异形齿轮a和异形齿轮b的齿面在联动轴的轴向方向投影交错设置。

9、进一步限定，所述展示板包括分别用于与外杆或内杆连接的第一套筒、连杆和展示盒，所述连杆以第一套筒为轴环绕设置有若干个，若干个所述连杆的一端与第一套筒连接。

10、进一步限定，所述展示孔上设置有弹性片，所述弹性片远离展示孔的一端向壳体内延伸，所述壳体内位于弹性片的一侧设置有铃铛，所述展示盒的一侧设置有拨动片，所述拨动片和弹性片同一水平面。

11、进一步限定，所述驱动件包括横轴、摇手柄、锥齿轮a和锥齿轮b，所述横轴与壳体内的侧壁转动连接，且一端贯穿壳体的侧壁与摇手柄连接，所述锥齿轮a和锥齿轮b啮合，且分别安装于所述横轴和联动轴上。

12、进一步限定，还包括书写板和擦拭组件，所述书写板设置于壳体的前侧，所述擦拭组件用于对书写板的表面进行擦拭。

13、进一步限定，所述擦拭组件包括第二套筒、l型杆和擦拭板，所述第二套筒转动设置于壳体内，所述l型杆和擦拭板于第二套筒的两侧相对设置有两个，所述l型杆的一端与第二套筒连接，另一端与所述擦拭板连接，所述擦拭板靠近第二套筒的一端设置有清洁棉，所述壳体上开设有用于l型杆和擦拭板穿过的通孔。

14、进一步限定，所述传动组件还包括第二转轴、齿轮c和齿轮d，所述第二转轴竖立设置且一端与壳体内的底部转动配合，所述第二套筒固定设置在第二转轴上，所述齿轮c和齿轮d相啮合，且分别安装于第二转轴和联动轴上。

15、进一步限定，所述壳体上还设置有收集盒，所述收集盒位于书写板的下方。

16、本发明的有益效果在于：

17、动力机构作为本装置的动力源，其驱使两个展示板进行交替转动，而两个展示板上的展示面分别展示单词和单词释义，随着转动，位于上方的展示孔首先展示出单词，当用户看到该单词后，对该单词的释义进行思考和记录，而后继续转动，位于下方的展示孔展示出单词的释义，用户则根据自己所得出的释义和展示出的释义进行比对。该过程中，通过单词和单词释义先后转动至展示孔内进行展出，便于用户不同时间对单词和单词释义进行观察，从而思考和核对相对应的单词释义，有效增加了用户的学习效率。

18、本发明的其他优点、目标和特征在某种程度上将在随后的说明书中进行阐述，并且在某种程度上，基于对下文的考察研究对本领域技术人员而言将是显而易见的，或者可以从本发明的实践中得到教导。本发明的目标和其他优点可以通过下面的说明书来实现和获得。

技术特征：

1.一种英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：包括壳体(1)，所述壳体(1)的一端设置有展示孔(101)，所述壳体(1)内设置有展示组件和动力机构；

2.根据权利要求1所述的英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：

3.根据权利要求2所述的英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：所述展示板(2)包括分别用于与外杆(4011)或内杆(4012)连接的第一套筒(201)、连杆(202)和展示盒(203)，所述连杆(202)以第一套筒(201)为轴环绕设置有若干个，若干个所述连杆(202)的一端与第一套筒(201)连接。

4.根据权利要求1所述的英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：所述展示孔(101)上设置有弹性片(5)，所述弹性片(5)远离展示孔(101)的一端向壳体(1)内延伸，所述壳体(1)内位于弹性片(5)的一侧设置有铃铛(6)，所述展示盒(203)的一侧设置有拨动片(7)，所述拨动片(7)和弹性片(5)同一水平面。

5.根据权利要求2所述的英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：所述驱动件(301)包括横轴(3011)、摇手柄(3012)、锥齿轮a(3013)和锥齿轮b(3014)，所述横轴(3011)与壳体(1)内的侧壁转动连接，且一端贯穿所述壳体(1)的侧壁与摇手柄(3012)连接，所述锥齿轮a(3013)和锥齿轮b(3014)啮合，且分别安装于所述横轴(3011)和联动轴(302)上。

6.根据权利要求1、2、4、5中任一所述的英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：还包括书写板(11)和擦拭组件(8)，所述书写板(11)设置于壳体(1)的前侧，所述擦拭组件(8)用于对书写板(11)的表面进行擦拭。

7.根据权利要求6所述的英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：所述擦拭组件(8)包括第二套筒(801)、l型杆(802)和擦拭板(803)，所述第二套筒(801)转动设置于壳体(1)内，所述l型杆(802)和擦拭板(803)于第二套筒(801)的两侧相对设置有两个，所述l型杆(802)的一端与第二套筒(801)连接，另一端与所述擦拭板(803)连接，所述擦拭板(803)靠近第二套筒(801)的一端设置有清洁棉，所述壳体(1)上开设有用于l型杆(802)和擦拭板(803)穿过的通孔(9)。

8.根据权利要求2所述的英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：所述传动组件(4)还包括第二转轴(404)、齿轮c(405)和齿轮d(406)，所述第二转轴(404)竖立设置且一端与壳体(1)内的底部转动配合，所述第二套筒(801)固定设置在第二转轴(404)上，所述齿轮c(405)和齿轮d(406)相啮合，且分别安装于第二转轴(404)和联动轴(302)上。

9.根据权利要求6所述的英语教育的单词记忆辅助装置，其特征在于：所述壳体(1)上还设置有收集盒(10)，所述收集盒(10)位于书写板(11)的下方。

技术总结本发明涉及英语教育的单词记忆辅助装置，包括壳体，所述壳体的一端设置有展示孔，所述壳体内设置有展示组件和动力机构；所述展示组件包括两个呈圆盘状结构的展示板，两个所述展示板重叠设置，且均转动安装在壳体内，两个所述展示板的边缘均设置有若干个展示面，所述壳体的前侧开设有分别与两个展示板上的展示面相对的两个展示孔；所述动力机构用于驱动两个展示板交替转动。通过单词和单词释义先后转动至展示孔内进行展出，便于用户不同时间对单词和单词释义进行观察，从而思考和核对相对应的单词释义，有效增加了用户的学习效率。技术研发人员：任夙兴,徐浩扬,郭昱彤受保护的技术使用者：湖北师范大学技术研发日：技术公布日：2024/5/16